План-проспект дополнительных профессиональных программ, реализуемых в 2015-2016 учебном году (стр. 3 )

1.  , заведующий кафедрой, доцент, кандидат исторических наук

2.  , профессор, доктор педагогических наук, действ. чл. Международной академии им. , Академии информатизации образования, МАНПО, почетный работник высшего профессионального образования РФ

3.  , профессор, доктор педагогических наук, чл.-корр. МАНПО, почетный работник высшего профессионального образования РФ

4.  , профессор, доктор педагогических наук, чл.-корр. РАО, заслуженный деятель науки РФ

5.  , доцент, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ

6.  , профессор, кандидат педагогических наук, чл.-корр. МАНПО, заслуженный учитель РФ

7.  Рождественская Нателла Николаевна, доцент, кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования РФ

8.  , доцент, кандидат филологических наук,

9.  , старший методист

10.  , старший методист, почетный работник общего образования РФ, заслуженный учитель РФ

11.  , старший методист

Кафедра филологических дисциплин и методики их преподавания

Кафедра: комн. 9-01. Учебная аудитория: комн. 6-13.

№ п/п	Целевые группы слушателей	Наименование реализуемых дополнительных профессиональных программ	Результаты реализации дополнительных профессиональных программ	Сроки, трудоемкость программ (в акад. час)	Менеджеры групп
Август
27 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы	Технология подготовки тьюторов, обеспечивающих педагогическое сопровождение детей-участников Всероссийского конкурса сочинений	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели ознакомятся с процедурой и методическими рекомендациями по подготовке к Всероссийскому конкурсу сочинений, приуроченному к Году Литературы: цели, задачи, организационные процедуры, сроки проведения этапов конкурса; номинации, тематические направления и жанры письменных работ, требования и критерии оценивания. Практико-ориентированный характер занятий позволит отработать специфику каждого жанра конкурсного сочинения, освоить методику создания речевого высказывания (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/05.6 «Предметное обучение русскому языку» профстандарта «Педагог»)	24.08-26.08.2015 (24 ч.)
28 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы Фроловского, Иловлинского, Камышинского, Котовского, Ольховского районов (на базе Ольховского района)	Технология работы с текстом при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации: содержание и методика выполнения заданий с развернутым ответом тестов формата ОГЭ и ЕГЭ (мастер-класс , ведущего методиста издательства «Экзамен», Москва)	Программа овладения дополнительными компетенциями. Мастер-класс нацелен на диссеминацию способов формирования и развития языковой, лингвистической, культуроведческой компетенций учащихся на основной и средней ступени общего образования и на этапе подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/05.6 профстандарта «Педагог»)	27.08.2015 Начало семинара в 10.00
Сентябрь
29	Учителя русского языка и литературы Волгоградской области	Технология подготовки и педагогического сопровождения детей-участников Всероссийского конкурса сочинений	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели ознакомятся с процедурой и методическими рекомендациями по подготовке к Всероссийскому конкурсу сочинений, приуроченному к Году Литературы: цели, задачи, организационные процедуры, сроки проведения этапов конкурса; номинации, тематические направления и жанры письменных работ, требования и критерии оценивания. Практико-ориентированный характер занятий позволит отработать специфику каждого жанра конкурсного сочинения, освоить методику создания речевого высказывания (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/05.6 профстандарта «Педагог»)	07.09-11.09.2015 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
30	Учителя русского языка и литературы (программа рекомендована учителям, аттестующимся на первую квалификационную категорию)	Профессионализм деятельности по обучению русскому языку и литературе на основе ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели овладеют знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» для реализации трудовой функции А при обучении русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО: разработка и реализация рабочих программ, осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО, планирование и проведение учебных занятий и систематический анализ их эффективности, организация и осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы, развитие универсальных учебных действий учащихся (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/03.6 профстандарта «Педагог»)	14.09-24.09.2015 Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
31 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы Новоаннинского района	Методика и содержание оценивания результатов освоения основных образовательных программ по русскому языку (УМК под ред. ) и литературе (УМК под ред. ) согласно ФГОС основного общего образования	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели получат возможность отработать методы, приемы, технологии достижения и оценивания планируемых результатов обучения на основе УМК по русскому языку и литературе, ориентированных на требования ФГОС планируемым результатам обучения. Практико-ориентированный характер занятий позволит осуществить конструирование, моделирование уроков русского языка и литературы на основе требований Стандарта (пропедевтика трудовой функции В/03.6 «Педагогическая деятельность по реализации программ основного общего образования» и В/05.6 профстандарта «Педагог»)	14.09-18.09.2015 Начало занятий с 10.00 (36 ч.)
32	Учителя русского языка и литературы (программа рекомендована учителям, аттестующимся на высшую квалификационную категорию впервые)	Педагогическое мастерство обучения русскому языку и литературе на основе ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели овладеют знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» для обучения русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО. Слушатели достигнут высшего уровня личностно-профессионального развития «Учитель-мастер». Личностно-профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к педагогическому мастерству учителя высшей квалификационной категории: 6-ой уровень квалификации согласно профессиональному стандарту педагога (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	28.09-02.10.2015 1 сессия 30.11-03.12.2015 2 сессия Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
Октябрь
33	Учителя русского языка и литературы Волгоградской области (программа рекомендована учителям, аттестующимся на высшую квалификационную категорию повторно)	Инновационная компетентность педагога в области обучения русскому языку и литературе на основе ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели полностью овладеют дополнительными знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми в соответствии с профессиональным стандартом педагога для обучения русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО. Слушатели достигнут углубленного уровня личностно-профессионального развития «Учитель как модератор-консультант». Инновационная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к учителю высшей квалификационной категории, способному действовать как модератор-консультант в условиях модернизации и инновационного развития образования: 6-ой уровень квалификации согласно профессиональному стандарту педагога (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 , В/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	05.10-09.10.2015 1 сессия 14.12-17.12.2015 2 сессия Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
34	Учителя русского языка и литературы города Волгограда (программа рекомендована учителям, аттестующимся на высшую квалификационную категорию повторно)	Инновационная компетентность педагога в области обучения русскому языку и литературе на основе ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели полностью овладеют дополнительными знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми в соответствии с профессиональным стандартом педагога для обучения русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО. Слушатели достигнут углубленного уровня личностно-профессионального развития «Учитель как модератор-консультант». Инновационная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к учителю высшей квалификационной категории, способному действовать как модератор-консультант в условиях модернизации и инновационного развития образования: 6-ой уровень квалификации согласно профессиональному стандарту педагога (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	12.10-16.10.2015 1 сессия 21.12-24.12.2015 2 сессия Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
35 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы	Технология работы с текстом при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации: содержание и методика выполнения заданий с развернутым ответом тестов формата ОГЭ и ЕГЭ (мастер-класс , ведущего методиста издательства «Экзамен», Москва)	Программа овладения дополнительными компетенциями. Мастер-класс нацелен на диссеминацию способов формирования и развития языковой, лингвистической, культуроведческой компетенций учащихся на основной и средней ступени общего образования и на этапе подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/03.6 профстандарта «Педагог»)	16.10.2015 Начало семинара в 10.00
36	Учителя русского языка и литературы	Технология подготовки учащихся 11-х классов к итоговому сочинению по литературе	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели получат возможность ознакомиться с процедурой организации и проведения итогового сочинения, с требованиями, критериями оценивания и алгоритмом проверки письменных работ учащихся; с особенностями и основными подходами к формулировкам тем сочинений в рамках тематических направлений. Практико-ориентированный характер занятий направлен на отработку профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в развитии и совершенствовании письменной речи учащихся и создании собственного речевого высказывания с учетом заданных требований (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/03.6 профстандарта «Педагог»).	19.10-23.10.2015 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
37 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы, не имеющие высшего или среднего профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.	Профессиональная переподготовка по профилю «Русский язык и литература»	Программа профессиональной переподготовки. В результате освоения программы переподготовки, реализуемой в дискретно-накопительном режиме, слушатели овладеют профессиональными умениями, связанными осуществлением профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС русскому языку и литературе, планированием и проведением учебных занятий и систематическим анализом их эффективности, организацией и осуществлением контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы, развитием универсальных учебных действий учащихся и др. (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/03.6, В/05.6). По результатам выполнения учебного плана, защиты дипломной работы и итоговой аттестации слушателям будут установлены соответствующие уровни квалификации и выдан диплом о профессиональной переподготовке, подтверждающий право на выполнение нового профессионального вида деятельности. По результатам выполнения учебного плана, защиты дипломной работы и итоговой аттестации слушателям будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.	19.10-23.10.2015 1 сессия 23.11-27.11.2015 2 сессия 07.12-11.12.2015 3 сессия 18.01-22.01.2016 4 сессия 21.03-25.03.2016 5 сессия 18.04-22.04.2016 6 сессия Итоговая аттестация 10.06.2016 (252 ч.)
38	Учителя русского языка и литературы (программа рекомендована учителям, аттестующимся на первую квалификационную категорию)	Профессионализм деятельности по обучению русскому языку и литературе на основе ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели овладеют знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» для реализации трудовой функции А при обучении русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО: разработка и реализация рабочих программ, осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО, планирование и проведение учебных занятий и систематический анализ их эффективности, организация и осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы, развитие универсальных учебных действий учащихся (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/03.6 профстандарта «Педагог»)	26.10-29.10.2015 1 сессия 09.11.-13.11.2015 2 сессия Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
39 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы города Волжского	Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют трудовыми действиями по планированию, организации и осуществлению системной подготовки выпускников основной школы к ОГЭ, достижению результатов освоения основной образовательной программы учащимися, по объективному оцениванию знаний учащихся на основе тестирования в соответствии с их реальными учебными возможностями; техникой проверки экзаменационных работ с опорой на критерии оценивания и проанализируют итоговые аттестационные работы выпускников в рамках ОГЭ (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	По согласованию (36 ч.)
Ноябрь
40 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы Фроловского района	Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в результате освоения основной образовательной программы по русскому языку согласно требованиям ФГОС основного общего образования (на основе УМК «Русский язык. 5-9 классы» под ред. )	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели получат возможность осмыслить метод проектов как одну из личностно-ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся в процессе решения учебно-познавательных задач, направленных на выработку самостоятельных исследовательских умений: от формулировки проблемы до создания конечного продукта, анализа и оценивания полученного результата. Реализуя этапы проектной деятельности, описывая типы учебных проектов, слушатели будут уметь конструировать и моделировать уроки-проекты в результате освоения основной образовательной программы по русскому языку (пропедевтика общепедагогической функции А01./6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	11.11-13.11.2015 Начало занятий с 10.00 (18 ч.)
41	Учителя русского языка и литературы	Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся как граждан России при изучении русского языка и литературы	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели на материале выявления нравственного потенциала литературных произведений овладеют профессиональными умениями по реализации воспитательных возможностей учебной деятельности ребенка средствами литературы; по проектированию ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка), по планированию и проведению учебных занятий, нацеленных на реализацию концепции духовно-нравственного развития и воспитания учащихся как граждан России (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, А/02.6 «Воспитательная деятельность», развивающей функции А/03.6, В/05 «Предметное обучение русскому языку и литературе» профстандарта «Педагог» )	16.11-20.11.2015 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
42 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы Урюпинского района	Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в результате освоения основной образовательной программы по русскому языку согласно требованиям ФГОС основного общего образования на основе УМК «Русский язык. 5-9 классы» под ред. )	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели получат возможность осмыслить метод проектов как одну из личностно-ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся в процессе решения учебно-познавательных задач, направленных на выработку самостоятельных исследовательских умений: от формулировки проблемы до создания конечного продукта, анализа и оценивания полученного результата. Реализуя этапы проектной деятельности, описывая типы учебных проектов, слушатели будут уметь конструировать и моделировать уроки-проекты в результате освоения основной образовательной программы по русскому языку (пропедевтика общепедагогической функции А01./6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	18.11-20.11.2015 Начало занятий с 10.00 (18 ч.)
43	Учителя русского языка и литературы	Современный урок русского языка: организация и планирование деятельности учащихся (согласно требованиям ФГОС основного общего образования)	Программа личностно-профессионального развития учителя. Курс призван помочь педагогам осознать причины, порождающие противоречия и проблемы перехода от знаниевой парадигмы к компетентностно-деятельностной, овладеть умениями целеполагания на уровне метапредметных и предметных целей и образовательных результатов (требований), на уровне учебных действий, умениями прогнозирования и планирования уроков на основе деятельностного подхода, обеспечивающего формирование и развитие коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенции (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, развивающей функции А/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	23.11-27.11.2015 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
Декабрь
44	Учителя русского языка и литературы	Инновационные технологии в преподавании литературы согласно ФГОС основного общего образования	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели получат возможность ознакомиться с различными инновационными технологиями в преподавании литературы. Практико-ориентированный характер занятий позволит освоить методы, приемы, этапы работы в рамках заданных технологий. В результате обучения слушатели овладеют соответствующими трудовыми функциями и видами профессиональной деятельности, современными формами и методами в обучении литературе, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (проектная деятельность, икт-технология, педагогические мастерские и др.) (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/03.6, В/05 профстандарта «Педагог»)	07.12-11.12.2015 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
Январь
45	Учителя русского языка и литературы (программа рекомендована учителям, аттестующимся на соответствие занимаемой должности)	Готовность учителя русского языка и литературы к осуществлению трудовых функций А и В при реализации ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели овладеют соответствующими трудовыми функциями и видами профессиональной деятельности; будут компенсированы профессиональные затруднения в сфере реализации трудовых функций А и В; обеспечена готовность учителя к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с должностными обязанностями по обучению учащихся русскому языку и литературе на основе ФГОС основного общего образования (пропедевтика трудовых функций А и В профстандарта «Педагог»)	11.01-21.01.2016 Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
46	Учителя русского языка и литературы	Организация работы с одаренными детьми в предметной области «Русский язык и литература» в образовательных учреждениях	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели курсов осмыслят современные подходы, принципы и направления работы с лингвистически и литературно одаренными детьми по учебным дисциплинам «Русский язык» и «Литература», проанализируют современное состояние работы с одаренными детьми в своем образовательном учреждении, разработают программное обеспечение для организации подобной работы в школе и на заседаниях методических объединений учителей-словесников (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, развивающей функции А/03.6, В/05 профстандарта «Педагог»).	22.01.2016 05.02.2016 25.03.2016 Начало занятий с 14.00 (24 ч.)
47	Учителя русского языка и литературы	Психолого-методические основы обучения русскому языку и литературе в современной школе	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют умениями к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования по русскому языку и литературе; овладеют способами формирования и развития предметных и универсальных учебных действий учащихся, методами и приемами развития рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности (чтение, слушание, говорение, письмо), научатся планировать учебную и речевую деятельность учащихся, обеспечивая положительную мотивацию учения (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, развивающей функции А/03.6, В/03.6 профстандарта «Педагог»)	25.01-04.02.2016 Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
Февраль
48	Учителя русского языка и литературы	Обучение стратегиям смыслового чтения	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате обучения слушатели приобретут компетентность в развитии умений текстовой деятельности, в формировании навыков чтения и письма на ступенях основной и средней (полной) школы. Курс направлен на реализацию требований ФГОС ООО, в которых чтение рассматривается как универсальное учебное действие, как средство развития учащегося, один из основных способов работы с информацией. На практико-ориентированных занятиях рассматриваются актуальные вопросы компетенции чтения и учебного стиля, формирования грамотного читателя через обучение стратегиям читательской деятельности на материале текстов различных типов, а также подготовки и организации мониторинга чтения (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, развивающей А/03.6, В/03.6 профстандарта «Педагог»).	08.02-12.02.2016 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
49	Учителя русского языка и литературы	Организация внеурочной деятельности учащихся по русскому языку и литературе в учебно-воспитательном процессе на основе ФГОС основного общего образования	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют спецификой основных подходов, стратегий и тактик в организации внеурочной деятельности по русскому языку и литературе, способами активизации и планирования различных видов познавательной, игровой деятельности и проблемно-ценностного общения учащихся, овладеют дополнительной компетенцией в сфере интеграции субъектного и субъективного в личности учащихся на основе преемственности урочной и внеурочной деятельности учащихся (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, А/02.6 «Воспитательная деятельность», В/05 профстандарта «Педагог»).	15.02-19.02.2016 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
50 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы	Освоение и применение педагогических технологий обучения русскому языку и литературе при реализации ФГОС основного общего образования	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют умением применять современные психолого-педагогические технологии. Слушатели научатся самостоятельно планировать, конструировать и моделировать урок и систему занятий в логике конкретной технологии обучения русскому языку и литературе. Практико-ориентированные групповые занятия помогут слушателям осуществить анализ уроков с точки зрения их соответствия этапам и сущностным характеристикам технологий (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»).	15.02-26.02.2016 Начало занятий 9.00 (72 ч.)
470	Учителя русского языка и литературы, истории и обществознания	Диалоговые технологии работы с текстами на уроках и во внеурочное время (в контексте ФГОС ОО)	Целевая направленность программы: пропедевтика трудовых функций A/02.6 «Воспитательная деятельность» и А\01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» профстандарта «Педагог». Компетентностное содержание программы: возможности интерпретации текстов на уроках; логика организации ценностно-смыслового диалога, способы нахождения ценностного аспекта учебного знания и информации и обеспечения его понимания и переживания учащимися; логика проектирования ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации).	15.02-19.02.2016 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
51	Учителя русского языка и литературы (программа рекомендована учителям, аттестующимся на первую квалификационную категорию)	Профессионализм деятельности по обучению русскому языку и литературе на основе ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели овладеют знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми для реализации трудовой функции А и В при обучении русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО: разработка и реализация рабочих программ, осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО, планирование и проведение учебных занятий и систематический анализ их эффективности, организация и осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы, развитие универсальных учебных действий учащихся (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/03.6 профстандарта «Педагог»)	22.02-04.03.2016 Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
Март
52	Учителя русского языка и литературы	Риторические подходы в процессе формирования и развития коммуникативно-речевых умений учащихся	Программа личностно-профессионального развития учителя. Слушатели научатся использовать риторические подходы к написанию сочинения-рассуждения и сочинения-эссе, а также методические средства и приемы, способствующие развитию коммуникативно-речевых умений учащихся в соответствии с введением в профессиональную подготовку педагога дополнительного компонента, связанного с освоением опыта коммуникативно-творческой деятельности учителя, (пропедевтика общепедагогической функции А/01, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	Группа I 09.03-11.03.2016 Начало занятий с 9.00 (24 ч.)
Группа II 11.05-13.05.2016 Начало занятий с 9.00 (24 ч.)
53	Учителя русского языка и литературы	Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в форме ОГЭ и ЕГЭ	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют трудовыми действиями по организации, осуществлению итоговых результатов освоения основной образовательной программы учащимися, по объективной оценке знаний учащихся на основе тестирования в соответствии с их реальными учебными возможностями. Слушатели выработают единые подходы к оцениванию ученических работ, овладеют техникой проверки с опорой на критерии оценивания и проанализируют итоговые аттестационные работы выпускников в рамках ОГЭ и ЕГЭ (пропедевтика трудовой функции А/01.6, В/03.6 профстандарта «Педагог»)	14.03-24.03.2016 Начало занятий с 9.00 (72 ч.)
54 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка и литературы (программа рекомендована учителям, аттестующимся на первую квалификационную категорию)	Профессионализм деятельности учителей русского языка и литературы (в контексте ФГОС основного общего образования)	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели овладеют знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» для реализации трудовой функции А при обучении русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО: разработка и реализация рабочих программ, осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО, планирование и проведение учебных занятий и систематический анализ их эффективности, организация и осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы, развитие универсальных учебных действий учащихся (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6 и В/03.6 профстандарта «Педагог»)	14.03-24.03.2016 Начало занятий 9.00 (72 ч.)
55	Учителя русского языка, осуществляющие экспертную деятельность в предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку	Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ЕГЭ экспертами предметной комиссии по русскому языку	Программа овладения дополнительными компетенциями. Практико-ориентированный характер занятий позволит экспертам осмыслить изменения нормативно-правовой базы проведения ЕГЭ, особенности экзаменационной модели ЕГЭ по русскому языку в 2016 году, рекомендованные ФГБНОУ «ФИПИ» единые подходы к оцениванию работ учащихся, изменения в системе оценивания заданий с развернутым ответом. Эксперты рассмотрят типичные расхождения, затруднения в оценивании работ по результатам анализа перепроверок, апелляций. Компьютерное тестирование на зачетном этапе обучения позволит выявить уровень компетентности эксперта и профессиональные навыки в оценивании заданий с развернутым ответом (пропедевтика общепедагогической функции А / 01.6, В/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	Группа I 28.03-30.03.2016 (18 ч.)
Группа II 30.03-01.04.2016 (18 ч.)
Группа III 04.04-06.04.2016 (18 ч.)
Группа IV 06.04-08.04.2016 (18 ч.)
Апрель
56 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя русского языка, осуществляющие экспертную деятельность в муниципальной предметной комиссии ОГЭ по русскому языку	Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ОГЭ экспертами муниципальных предметных комиссий по русскому языку	Программа овладения дополнительными компетенциями. Практико-ориентированный характер занятий позволит экспертам муниципальных предметных комиссий осмыслить особенности экзаменационной модели ОГЭ по русскому языку в 2016 году, рекомендованные ФГБНОУ «ФИПИ» единые подходы к оцениванию изложения, сочинений-рассуждений. Эксперты рассмотрят типичные расхождения, затруднения в оценивании работ (пропедевтика трудовой функции А / 01.6, В/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	11.04-13.04.2016 (24 ч.)
57	Учителя русского языка и литературы	Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении русского языка и литературы (согласно ФГОС основного общего образования)	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели получат возможность осмыслить метод проектов как одну из личностно-ориентированных технологий, способ организации деятельности учащихся в процессе решения учебно-познавательных задач, направленных на выработку самостоятельных исследовательских умений: от формулировки проблемы до создания конечного продукта, анализа и оценивания полученного результата. Реализуя этапы проектно-исследовательской деятельности, описывая типы учебных исследовательских проектов, слушатели будут понимать специфику проекта и исследования, уметь конструировать и моделировать уроки-проекты, уроки-исследования по русскому языку и литературе (пропедевтика общепедагогической функции А01./6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	11.04-21.04.2016 Начало занятий 9.00 (72 ч.)
58	Учителя русского языка и литературы	Литературно-краеведческое направление во внеурочной деятельности школьников: организация и содержание работы	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате обучения слушатели освоят методы и приемы изучения региональной литературы, способствующей развитию творческой и мыслительной активности учащихся, вызывающей устойчивый интерес к художественному слову и творческой деятельности писателей-земляков (М. Агашиной, Б. Екимова, Ф. Крюкова и др.); познакомятся с различными формами организации внеурочной деятельности и получат возможность сконструировать внеурочные занятия по региональной тематике (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, А/02.6, развивающей А/03.6 профстандарта «Педагог»).	25.04-29.04.2016 Начало занятий 9.00 (36 ч.)
Май
59	Учителя русского языка и литературы	Развитие видов речевой деятельности учащихся при реализации ФГОС основного общего образования	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели овладеют компетенцией в осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС общего образования по русскому языку и литературе; планирования и проведения учебных занятий в контексте развития видов речевой деятельности учащихся (слушание, говорение, чтение, письмо), формирования речеведческих метапредметных умений учащихся (пропедевтика общепедагогической функцией А/01.6, А/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»)	16.05-20.05.2016 Начало занятий 9.00 (36 ч.)
60	Учителя русского языка и литературы	Достижение метапредметных и личностных результатов обучения в образовательной области «Филология» средствами музейной педагогики	Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели курсов получат представление о педагогических и методических способах формирования и развития социальных компетенций учащихся, включающих ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, формируемых средствами учебной дисциплины «Литература»; осмыслят роль музеев писателей-земляков, мемориалов и памятников города-героя Волгограда в личностном и коммуникативно-речевом развитии школьников; получат возможность конструировать внеурочные занятия (экскурсии по героическим местам) и разрабатывать конкурсные материалы (сочинения, проекты и др.) на музейном историко-литературном материале (пропедевтика общепедагогической функцией А/01.6, А/03.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»).	23.05-25.03.2016 Начало занятий 9.00 (24 ч.)
Июнь
61	Учителя русского языка и литературы	От профессиональной готовности к профессиональной компетентности: школа молодого педагога	Программа овладения дополнительными компетенциями. Молодые учителя русского языка и литературы освоят дополнительные профессиональные компетенции в сфере реализации требований ФГОС основного общего образования, «Примерных программ по русского языку и литературе», разработки рабочих программ, построения индивидуального маршрута личностно-профессионального развития и самообразования для приобретения профессиональной компетентности (пропедевтика общепедагогической функции А/01.6, В/05.6 профстандарта «Педагог»).	06.06-08.06.2016 Начало занятий 9.00 (24 ч.)

Состав кафедры: