План-проспект дополнительных профессиональных программ, реализуемых в 2015-2016 учебном году (стр. 1 )

Комитет образования и науки Волгоградской области

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов

«Волгоградская государственная академия последипломного образования»

ПЛАН-ПРОСПЕКТ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ,

РЕАЛИЗУЕМЫХ В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ

ВНИМАНИЕ!

В течение учебного года в план-проспект могут быть внесены уточнения.

Уточнения смотрите ежемесячно на главной странице сайта Академии во вкладке

«Расписание занятий»

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов «Волгоградская государственная академия последипломного образования» – ведущее учреждение дополнительного профессионального образования в Южном Федеральном округе Российской Федерации, успешно решающее задачи профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических работников для Волгоградской области и других регионов. Клиентами Академии в сфере дополнительного профессионального образования могут быть не только работники образования, но и представители отраслей культуры, искусства, экономики и др. Инновационный потенциал Академии позволяет обеспечивать возможность реализации соответствующих дополнительных профессиональных программ.

История Академии как учреждения дополнительного профессионального образования берет начало с 1929 года, когда в Сталинграде был создан Вечерний институт повышения квалификации просвещенцев. За долгие годы плодотворной работы изменялись направления деятельности, статус и наименования учреждения: от Сталинградского института повышения квалификации кадров народного образования (1934) и Сталинградского института усовершенствования учителей (1938), Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования» (ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО») в период 2008-2013 гг. до Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Волгоградская государственная академия последипломного образования» (ГАОУ ДПО «ВГАПО»), начиная с 2014 года.

Сегодня Академия удовлетворяет разнообразные профессионально-образовательные потребности работников сфер образования, отраслей культуры, искусства, экономики и др. в Волгоградской области и в других регионах Российской Федерации. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка осуществляются в очно-заочной форме (с временным отрывом от работы, без отрыва от работы в формате вечернего обучения или обучения в каникулярный период), в виде электронного обучения (в полифункциональном или смешанном формате), по индивидуальным образовательным программам в форме самообразования и по дискретно-накопительной системе, а также в виде консультирования и оказания образовательных практико-ориентированных услуг на базе заказчика.

Комплектование учебных групп производится на основе индивидуальных заявлений работников образования, а также по заявкам работодателей на основе договоров с юридическими и физическими лицами.

Контактные реквизиты, а также информация о реализуемых программах размещены на сайте Академии: www. vgapkro. ru

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Ректор Приемная

тел/; e-mail: *****@***ru

Учебно-методический отдел:

Отдел маркетинга и организации внебюджетной деятельности: , 50-41-92

Библиотечно-информационный центр:

Бухгалтерия:

Содержание

Кафедры Кафедра управления образовательными системами , e-mail: *****@***ru …………………………………………………………………………………………….…8 Кафедра филологических дисциплин и методики их преподавания , e-mail: *****@***ru …………………………………………..……………….…….20 Кафедра иностранных языков и методики их преподавания , e-mail: lingua. *****@***ru …..…………………………………...…………………………….………33 Кафедра естественнонаучного образования , e-mail: kf. eno. *****@***ru …………………………………………………………..………………………………….…44 Кафедра теории и методики обучения математике , e-mail: vgapkro. *****@***ru ……………………………………………………………………………………....55 Кафедра информатики и информатизации образования , e-mail: *****@***ru ……………………………………………………………………………………..…66 Кафедра общественных наук , e-mail: *****@***ru ……………………………………………………..…………………..………………...…………………….79 Кафедра теории, методики и организации социально-культурной деятельности , e-mail: *****@***ru ………………………………………………….....90 Кафедра коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьеформирующего образования , e-mail: korped. *****@***ru …………………………....106 Кафедра дошкольного и начального общего образования: Секция дошкольного образования , e-mail: *****@***ru ………………………………………………………………………………………………………..…116 Секция начального образования , e-mail: *****@***ru …………………………………………………………………………………………………………125 Кафедра теории и методики непрерывного профессионального образования , e-mail: *****@***ru ………………………………….………………………...…133 Кафедра воспитания и дополнительного образования , e-mail: *****@***com …………………………………..………………………………………….142 Кафедра педагогики и психологии , e-mail: *****@***ru ……………………………………………………………………………………………………………..160 Структурные подразделения Центр аттестации педагогических и руководящих кадров , e-mail: *****@***ru …………………………………………………….………..……………..……175

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

С целью удовлетворения профессионально-образовательных потребностей работников образования Академия в 2015/2016 учебном году реализует программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

1) Виды программ повышения квалификации (16-250 акад. час трудоемкости):

а) программы тренинга владения трудовыми функциями (необходимыми для выполняемой профессиональной деятельности и обеспечения соответствия работника занимаемой должности, повышения качества выполнения профессиональной деятельности и трудовых функций в рамках имеющейся квалификации, полученной при обучении в профессиональной образовательной организации (СПО) или в образовательной организации высшего образования; возможна реализация программы в формате стажировки);

б) программы овладения дополнительными компетенциями (связанными с решением в профессиональной деятельности дополнительных задач, не требующих изменения квалификации и специальности; слушатели приобретают дополнительные способности обеспечения высокого качества решения в профессиональных задач, например, в связи с предстоящим применением с 2017 г. профессионального стандарта «Педагог» (см. п. 8) и т. п.; возможна реализация программ в формате стажировки);

в) программы личностно-профессионального развития (предусматривают создание условий работнику для повышения квалификационной категории и/или уровня личностно-профессионального развития либо уровня владения трудовыми функциями применительно к новым условиям профессиональной деятельности и/или изменяющимся требованиям, нормам, стандартам; при этом работник приобретает опыт осуществления новых компетенций (трудовых функций), адекватных изменившимся социально-экономическим, правовым, технологическим условиям и/или российским (международным) нормативно-правовым требованиям, ситуации на рынке труда).

2) Программы профессиональной переподготовки (свыше 250 акад. час до 1020 акад. час трудоемкости):

а) программы профессиональной переподготовки предусматривают овладение новыми компетенциями и приобретение компетентности, обеспечивающих право и высокое качество выполнения нового вида профессиональной деятельности (без присвоения квалификации), напр., преподавание нового интегрированного курса ОРКСЭ,

б) программы профессиональной переподготовки могут предусматривать овладение новыми компетенциями и приобретение компетентности, обеспечивающих право и высокое качество выполнения нового вида профессиональной деятельности с присвоением дополнительной квалификации.

3) Программы модульного обучения (объемом трудоемкости до 16 акад. час в рамках дискретно-накопительной системы повышения квалификации).

Стратегические и правовые источники разработки реализуемых программ:

1.  ФЗ от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»

2.  Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (утверждена Правительством РФ, распоряжение от 01.01.2001 г. )

3.  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

4.  Федеральная целевая программа развития образования РФ в 2011-2015 гг.

5.  Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования (дошкольная, начальная, основная, средняя ступени)

6.  Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) среднего профессионального образования и высшего образования

7.  Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (приложение к Приказу Минздравсоцразвития РФ от 14 августа 2009 г. № 000)