План-проспект дополнительных профессиональных программ, реализуемых в 2015-2016 учебном году (стр. 9 )

1.  , заведующий кафедрой, профессор, доктор философских наук; чл.-корр. МАНПО; Почетный работник общего образования РФ

2.  , профессор, доктор исторических наук; Почетный работник высшего профессионального образования РФ

3.  , доцент, кандидат исторических наук

4.  , доцент, кандидат педагогических наук

5.  Болотникова Наталия Викторовна, старший методист

6.  , старший методист, отличник народного просвещения

Кафедра теории, методики и организации социально-культурной деятельности

Кафедра: комн. 7-01. Учебная аудитория: комн. 7-02

№ п/п	Целевые группы слушателей	Наименование реализуемых дополнительных профессиональных программ	Результаты реализации дополнительных профессиональных программ	Сроки, трудоемкость программ (в акад. час)	Менеджеры групп
Август
240	Воспитатели, музыкальные руководители, дошкольных образовательных организаций	Педагогические технологии художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста (в контексте требований ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) психолого-педагогических требований к художественно-эстетическому развитию детей младшего и дошкольного возраста, 2) содержательных характеристик художественно-эстетического развития дошкольников; умения 1) планировать образовательный процесс по художественно-эстетическому развитию в соответствии с ФГОС ДО, 2) проектировать новые формы взаимодействия с родителями (законными представителями) детей; владения 1) педагогическими техниками создания позитивного психологического климата в группе и условий для создания доброжелательных отношений между детьми; 2) способами выстраивания партнерского взаимодействия с родителями (законными представителями) детей, 3) приемами включения художественного материала в режимные моменты и в самостоятельную деятельность детей; 4) способами отбора содержания художественного материала; Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	31.08-01.09.2015 далее по графику до декабря (36 ч.)
Сентябрь
241	Воспитатели, дошкольных образовательных организаций	Организация продуктивной деятельности детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства (в контексте требований ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания цели и содержание художественно-продуктивной деятельности, 2) знания форм организации художественно-продуктивной деятельности, 3) средств декоративно-прикладного искусства, 4) умения проектировать художественно-продуктивную деятельность по возрастным группам, 4) владения приемами художественной обработки различных материалов Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	02.09-04.09.2015 (24 ч.)
242	Музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций	Музыкальное образование дошкольников: новые требования к содержанию и технологиям (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) программных требований содержания музыкального образования, 2) содержания дошкольного образования, 3) специфики музыкальной деятельности детей дошкольного возраста; умения 1) планировать образовательный процесс в группе детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО; 2) создавать позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми; 3) выстраивать партнерские взаимоотношения с родителями (законными представителями) детей; владения 1) приемами включения музыки в режимные моменты и в самостоятельную деятельность детей; 2) способами отбора содержания музыкального образования и конструирования музыкальных занятий на основе технологий художественного восприятия и «синтеза искусств»; 3) способами разработки педагогической партитуры музыкального материала; 4) новыми формами взаимодействия с родителями (законными представителями) детей по организации детской музыкальной деятельности. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	07.09-11.09.2015 1 сессия 24.11-27.11.2015 2 сессия (72 ч.)
243 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций не имеющие специального образования	«Дипломное проектирование и итоговая аттестация по программе профессиональной переподготовки (на право ведения нового вида профессиональной деятельности «Музыкальное образование в ДО»)» (В рамках дискретно-накопительной системы)	Программа овладения новым видом профессиональной деятельности. В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в рамках выполнения профессиональной деятельности согласно ФГОС ДО в части: 1) планирования и реализации образовательной работы в группе детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО; 2) создания позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми; 3) выстраивания партнерского взаимодействия с родителями (законными представителями) детей. Слушатели: - освоят содержание и технологии музыкального образования; -овладеют способами отбора содержания музыкального образования и конструирования музыкальных занятий на основе технологий художественного восприятия и «синтеза искусств»; - изучат способы организации и реализации детьми музыкальной деятельности, - освоят вокальные и инструментальные способы собственной музыкальной деятельности (игра на музыкальных инструментах (флейта), пение); - овладеют формами взаимодействия с родителями (законными представителями) детей по организации детской музыкальной деятельности, приемами включения музыки в режимные моменты и в самостоятельную деятельность детей. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	09.09-11.09.2015 далее по графику до 18.12.2015 (72 ч.)
244	Учителя начальных классов, музыки, ИЗО, педагоги дополнительного образования	Содержание православной культуры в организации проектной деятельности обучающихся начальной школы (в контексте требований ФГОС НОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) разработки и реализация программ организации проектной деятельности обучаемых начальной школы; осуществления профессиональной деятельности согласно требованиям ФГОС НОО; 2) планирования и реализации проектной деятельности, содержанием которой станет православная культура; 3) организации различных типов проектов (информационных, художественных, исследовательских, ролевых); 4) умений интерпретации содержания православной культуры с позиции культурологического подхода; 4) выработки опыта самостоятельного создания методических сценариев учебных проектов в рамках участия в мастер-классах, практикумах, педагогических лабораториях. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная функция»	14.09-18.09.2015 (36 ч.)
245 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя изобразительного искусства, не имеющие высшего или среднего профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету	Профессиональная переподготовка по направлению «Изобразительное искусство»	Программа овладения новым видом профессиональной деятельности. ·  В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) основ композиции, цветоведения, перспективы; видовой классификации пластических искусств и особенностей языка декоративно-прикладного и народного искусства, архитектуры и дизайна; умения 2) строить перспективные изображения предметов в угловой и фронтальной перспективе, составлять плоскостную композицию с учетом законов, правил станковой композиции, работать гуашевыми красками, получая цвета первого, второго и третьего порядка. ·  Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» ·  По результатам выполнения учебного плана, защиты дипломной работы и итоговой аттестации слушателям будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.	14.09-18.09.2015 1 сессия (36 ч.) 05.10-15.10.2015 2 сессия (72 ч.) 01.04-14.04.2016 3 сессия (72 ч.)
246	Библиотечные работники общеобразовательных организаций	Содержание деятельности библиотек образовательных организаций (в условиях реализации ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) нормативно-правовой документации по организации библиотечно-информационной деятельности, 2) психологии библиотечного обслуживания, 3) требования и содержания ФГОС ОО; умения 1) планировать содержание библиотечно-информационной деятельности, владения 1) технологиями библиотечно-информационной деятельности, 2) способами эффективного продвижения современной детской литературы, 2) технологиями обслуживания пользователей библиотек на основе сочетания традиционных и электронных ресурсов.	21.09-25.09.2015 1 сессия 21.12-24.12.2015 2 сессия (72 ч.)
247 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций, не имеющие высшего или среднего профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогика», профессионального владения техникой исполнения на музыкальном инструменте	Профессиональная переподготовка по направлению «Музыкальное образование в ДО»	Программа овладения новым видом профессиональной деятельности. В результате освоения программы слушатели на первом этапе профессиональной переподготовки овладеют дополнительными компетенциями в рамках выполнения профессиональной деятельности согласно ФГОС ДО в части: знания 1) нормативно-правовых и психолого-педагогических требований организации образовательного процесса в дошкольной организации, 2) основ планирования и реализации образовательной работы в группах детей младшего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО; 2) психологических основ создания позитивного климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми; умения: 1) проектировать условия освоения содержание музыкального образования в дошкольной организации; Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная функция». По результатам выполнения учебного плана, защиты дипломной работы и итоговой аттестации слушателям будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.	21.09-25.09.2015 1 сессия (36 ч.) 07.03-17.03.2015 2 сессия (72 ч.) 2016-2017 уч. год 144 ч.
248 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Преподаватели детских школ искусств	Психолого-педагогические основы музыкального образования в ДШИ (в контексте ФГТ)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части 1) знания ФГТ к разработке предпрофессиональных и общеразвивающих программ для ДШИ 2) реализации воспитательных возможностей музыкальной деятельности детей, 3) проектирования ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации); 4) проектирования и конструирования индивидуального урока на основе технологий диалогического взаимодействия.	21.09-02.10.2015 (72 ч.)
249	Учителя изобразительного искусства общеобразовательных организаций	Обучение школьников изобразительному искусству в основной школе (в контексте требований ФГОС ООО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) требований ФГОС к предмету «Изобразительное искусство»; умения 2) проектировать уроки на основе системно-деятельностного подхода; 3)отбирать содержание для проектирования урока; владеть 4) организацией деятельности учащихся на уроке для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов, конструированием урока на основе метода проблемного обучения и метода художественно-педагогической драматургии; проектированием ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации); Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	29.09-02.10.2015 1 сессия 16.11-20.11.2015 2 сессия (72 ч.)
Октябрь
250	Учителя музыки, педагоги дополнительного образования общеобразовательных организаций	Профессиональная компетентность педагога-музыканта в организации вокально-хоровой деятельности школьников (в контексте ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части 1) знания концепции, приоритетов и требований ФГОС ОО (предметная область «Музыка»), 2) умения планировать вокально-хоровую деятельность учащихся в аудиторной и внеаудиторной работе для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов (в предметной области «Музыка»); 3) реализации воспитательных возможностей вокально-хоровой деятельности ребенка, в том числе в контексте традиций православной культуры; 4) проектирования ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации); 5) реализации современных форм и методов вокально-хоровой деятельности на учебных занятиях. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	05.10-09.10.2015 1 сессия 15.12-18.12.2015 2 сессия (72 ч.)
251 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Педагоги дополнительного образования, учителя музыки	Содержание традиций культуры донских казаков в образовательной деятельности (в контексте ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в решении задач: 1) формирования любви к большой и малой родине, общенациональной и этнической идентичности, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом; 2) содержанием музыкальных, хореографических, устных традиций культуры донских казаков; 3) опытом исполнения казачьих песен, танцев, традиционного кукольного театра Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная функция»	8.10,15.10,22.10.2015 (24 ч.)
252	Учителя и педагоги дополнительного образования, работающие в начальной школе	Ценности православной культуры в духовно-нравственном развитии и воспитании обучающихся начальной школы (в контексте ФГОС НОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) разработки и реализация программ учебных дисциплин (модулей) в рамках основной общеобразовательной программы; 2) осуществления профессиональной деятельности согласно требованиям ФГОС НОО; 3) планирования и проведения учебных занятий направленных на достижение личностного результата; 4) знания положений культурологического подхода и возможностей его реализации при использования содержания православной культуры; 5) владения методикой организации деятельности обучаемых в клубных формах, особенностью которых будет взаимодействие с семьей обучаемых; 6) владения методикой организации и конструированием культурно-досуговых форм, направленных на приобщение детей к ценностям православной культуры; 7) выработки опыта самостоятельного создания методических сценариев учебных занятий в рамках участия в мастер-классах, практикумах, педагогических лабораториях. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	19.10-23.10.2015 05.11;06.11; 23.11;14.12.2015 (72 ч.)
253 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Музыкальные руководители, воспитатели дошкольных образовательных организаций	Метод музыкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста (в контексте требований ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания возможностей метода музыкотерапии; использования его как вспомогательного метода в педагогической деятельности 2) владения способами коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях, избавления от комплексов с использованием метода музыкотерапии; 3) умений организации пассивных форм музыкотерапии: коммуникативная музыкотерапия (установление контакта с ребенком), реактивная музыкотерапия (помощь в разрешении психологического конфликта), регулирующая музыкотерапия (снятие эмоционального и мышечного напряжения); 4) организации различных форм музыкотерапии. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/03.6 «Развивающая деятельность»	16.10.2015 далее по графику (36 ч.)
254 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя начальных классов, ведущие уроки изобразительного искусства	Урок изобразительного искусства в начальной школе (в контексте требований ФГОС НОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) основ методики обучения изобразительному искусству и художественному труду в начальных классах; умения 2) в области конструирования урока изобразительного искусства в 1-4 классах в соответствии с требованиями ФГОС НОО; выполнения работ в различных техниках: акватипия, монотипия, коллаж и др. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	19.10-23.10.2015 (36 ч.)
255	Учителя музыки общеобразовательных организаций	Планирование и конструирование уроков музыки в начальной школе (в контексте ФГОС НОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части 1) знания концепции, приоритетов и требований ФГОС НОО (предметная область «Музыка»), 2) умения планировать деятельность учащихся в аудиторной и внеаудиторной работе для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов (в предметной области «Музыка»); 3) реализации воспитательных возможностей урока музыки; 4) проектирования ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации); 5) применения современных, интерактивных форм и методов в личностно развития школьников. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	26.10-30.10.2015 (36 ч.)
Ноябрь
256 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя музыки, не имеющие высшего или среднего профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету	Профессиональная переподготовка по направлению «Музыка»	Программа овладения новым видом профессиональной деятельности. В рамках освоения программы профессиональной переподготовки слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области дипломного проектирования, оформления и подготовки к защите итоговой (выпускной) квалификационной работы в форме дипломного проекта: аргументировано обосновывать актуальность темы дипломного проекта, формулировать цели и задачи (выпускной) квалификационной работы, проектировать содержание работы в соответствии с целями и задачами, формулировать выводное знание на промежуточных и итоговом этапах дипломного проектирования, рефлексировать педагогическую деятельность и анализировать опыт ее выполнения в авторской образовательной практике, опираясь на функциональные карты А/01.6, А/02.6, А/03.6 по видам деятельности в профессиональном стандарте педагога. По результатам выполнения учебного плана, защиты дипломной работы и итоговой аттестации слушателям будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.	Продолжение обучения 2014-2015 уч. года 02.11-03.11.2015 2 сессия (16 ч.); 30.11-04.12.2015 3 сессия (38 ч.) 08.02-18.02.2016 4 сессия (72 ч.); 14.03-19.03.2016 5 сессия (44 ч.); 14.04-15.04.2016 6 сессия (16 ч.)
257 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя изобразительного искусства, не имеющие высшего или среднего профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету	Профессиональная переподготовка по направлению «Изобразительное искусство»	Программа овладения новым видом профессиональной деятельности. В рамках освоения программы профессиональной переподготовки слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области дипломного проектирования, оформления и подготовки к защите итоговой (выпускной) квалификационной работы в форме дипломного проекта: аргументировано обосновывать актуальность темы дипломного проекта, формулировать цели и задачи (выпускной) квалификационной работы, проектировать содержание работы в соответствии с целями и задачами, формулировать выводное знание на промежуточных и итоговом этапах дипломного проектирования, рефлексировать педагогическую деятельность и анализировать опыт ее выполнения в авторской образовательной практике, опираясь на функциональные карты А/01.6, А/02.6, А/03.6 по видам деятельности в профессиональном стандарте педагога. По результатам выполнения учебного плана, защиты дипломной работы и итоговой аттестации слушателям будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.	Продолжение обучения 2014-2015 уч. года 05.11-12.11.2015 3 сессия (16 ч.); 14.12-24.12.2015 4 сессия (72 ч.); 5 сессия 01.02-05.02.2016 (40 ч.); 21.04-22 04.2016 6 сессия (16 ч.)
258	Музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций	Планирование и конструирование музыкального занятия в дошкольной образовательной организации (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) планирования и реализации образовательной работы в группе детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО; 2) конструирования музыкальных занятий с дошкольниками на основе системно-деятельностного подхода, 1) владения приемами включения музыки в режимные моменты и в самостоятельную деятельность детей; 2) владения способами отбора содержания музыкального образования и конструирования музыкальных занятий на основе технологий художественного восприятия. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	09.11-13.11.2015 (36 ч.)
259 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя изобразительного искусства общеобразовательных организаций	Освоение образного языка конструктивных видов искусства: архитектура и дизайн (в контексте требований ФГОС ООО)	В контексте ФГОС овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) особенностей образного языка конструктивных видов искусства, основных этапов развития архитектуры и дизайна; владения 2) навыками формообразования, использования объемов в дизайне и архитектуре. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	23.11-27.11.2015 (36 ч.)
260 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя начальных классов, учителя музыки, педагоги дополнительного образования	Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся начальной школы средствами музыкально-театрализованной деятельности (в контексте ФГОС НОО).	В результате освоения содержания программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) осуществления профессиональной деятельности согласно требованиям ФГОС НОО, 2) разработки и реализация программ внеурочной деятельности; 3) знания особенностей духовно-нравственного развития и воспитания на основе ценностей православной культуры; 4) знания форм и средств музыкально-театрализованной деятельности 5) владения методикой организации и конструированием культурно-досуговых форм на основе музыкально-театрализованной деятельности обучаемых начальной школы, 6) владения методикой работы над спектаклем. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	30.11-04.12.2015 (24 ч.)
261	Музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций	Развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста в инструментально-исполнительской деятельности (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения содержания программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) применения методов художественно-эстетического, познавательного развития детей дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации; 2) конструирования ситуаций для реализации инструментально-исполнительской деятельности; 3) организации конструктивного взаимодействия в коллективных формах инструментально-исполнительской деятельности. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	30.11-04.12.2015 (36 ч.)
Декабрь
262	Учителя изобразительного искусства образовательных организаций	Восприятие и анализ художественных произведений на уроках изобразительного искусства (в контексте требований ФГОС ОО)	В результате освоения содержания программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания о закономерностях и содержании восприятия произведений искусства, 2) знания о восприятии как виде художественной деятельности на уроке ИЗО, 3) знания о специфике художественного образа, 4) умение составлять алгоритм восприятия художественного произведения; 5) владение приемами организации восприятия художественных полотен на уроках ИЗО. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение»	07.12-11.12.2015 (36 ч.)
Январь
263	Учителя музыки образовательных организаций	Планирование и проведение уроков музыки в основной школе (в контексте ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания требований ФГОС к освоению учебного предмета «Музыка», 2) знания содержания музыкального образования в основной школе, 3) умения проектировать уроки музыки на основе системно-деятельностного подхода, 4) умения конструировать урок музыки на основе технологии художественного восприятия, 5) владения педагогическими приемами и техниками включения музыкальной деятельности детей, 6) умения использовать ИКТ технологии в организации образовательного процесса на уроке музыки 7) владения приемами разработки педагогической партитуры музыкального материала. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции B/03.6 «Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования»	11.01-15.01.2016 1 сессия 22.03-25.03.2016 2 сессия (72 ч.)
264	Учителя музыки, учителя изобразительного искусства образовательных организаций	Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся основной школы в предметной области «Искусство» (в контексте ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания основных характеристик учебно-исследовательской деятельности, 2) знания основных характеристик учебных проектов, 3) знания основных требований к реализации учебных проектов, 4) умений проектировать содержание для организации учебных проектов, 5) умений работать с информационными источниками, 6) владения педагогическими приемами включения детей в учебно-исследовательскую и проектную деятельность 7) способами оценки результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/03.6 «Развивающая деятельность»	18.01-22.01.2016 1 сессия 29.03-01.04.2016 2 сессия (72 ч.)
265	Учителя изобразительного искусства образовательных организаций	Конструирование уроков изобразительного искусства в школе (в контексте требований ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) программно-методического обеспечения предмета «Изобразительное искусство» и его содержания; умения 2) проектировать уроки на основе системно-деятельностного подхода; отбирать содержание для проектирования урока; владеть 3) организацией деятельности учащихся на уроке для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов; конструированием урока на основе метода художественно-педагогической драматургии; проектированием ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации); Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение»	25.01-29.01.2016 (36 ч.)
Февраль
266	Музыкальные руководители, воспитатели дошкольных образовательных организаций	Проектная технология в работе музыкального руководителя, воспитателя дошкольной образовательной организации (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания основных характеристик проектной технологии, 2) умения организовать образовательный процесс согласно специфике определенного типа проекта, 3) умением отбирать содержание для организации педагогического проекта, 4) умения разрабатывать технологическую и дорожную карту педагогического проекта, 5) умения отбирать критерии для оценки эффективности педагогического проекта, 6) владения педагогическими приемами мотивирования детей и родителей для участия в проектной деятельности, 7) способами презентации результатов проектной деятельности. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	01.02-05.02.2016 1 сессия 18.04-21.04.2016 2 сессия (72 ч.)
267	Учителя, работающие в 5-9-х классах основной общеобразовательной школы, педагоги дополнительного образования	Ценности православной культуры в духовно-нравственном развитии и воспитании обучающихся основной школы (в контексте ФГОС ООО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания ценностей православной культуры, 2) понимания человека в его иерархической обустроенности, 3) знания содержания основных событий православного календаря, 4) знания требований к организации и проведению олимпиады по ОПК, 5) умения проектировать образовательный процесс с позиции ценностей православной культуры, 6) умения проектировать внеурочные формы образовательного процесса, 7) владения конструированием клубных и досуговых форм, 8) владения организацией проектной деятельности, содержанием которой будет строиться на основе событий православного календаря Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность»	08.02-18.02.2016 (72 ч.)
268	Воспитатели дошкольных образовательных организаций и учителя изобразительного искусства в общеобразовательных организациях	Освоение педагогом художественной техники «арт-коллаж» (в контексте ФГОС ДО и ООО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) материалов и инструментов для выполнения работы в технике арт-коллаж; владения 2) технологическими приемами создания творческих работ в технике журнальной графики - арт-коллаж. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования».	24.02-26.02.2016 (24 ч.)
	Учителя музыки образовательных организаций	Освоение темы «Музыка и другие виды искусства» (в контексте требований ФГОС ООО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) разработки и реализация программ учебных дисциплин (модулей) в рамках основной общеобразовательной программы; осуществления профессиональной деятельности согласно требованиям ФГОС ООО; 2) проектирования и конструирования уроков на основе системно-деятельностного подхода и метода художественной драматургии; 3) интерпретации содержания программного материала на основе культуросо ОБРАЗНОГО подхода. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение».	29.02-04.03.2016 (36 ч.)
Март
269	Воспитатели дошкольных образовательных организаций	Художественно-оформительская компетентность воспитателя ДОУ (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1)этапов оформления визуальной коммуникации, 2) требований к выбору шрифта, видов заголовков, 3) владения способами оформления заголовков, 4) владения способами композиционной организации материала на плоскости. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	09.03-11.03.2016 (24 ч.)
270	Библиотечные работники общеобразовательных организаций	Содержание и технологии библиотечной работы в духовно-нравственном развитии и воспитании школьников (в контексте требований ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; 2) знания содержания духовно-нравственного развития и воспитания в библиотечной работе, 3) умения проектировать библиотечную работу по духовно-нравственному развитию и воспитанию школьников; 4) владения формами организации библиотечной работы, 5) владения формами и способами взаимодействия с учителями в образовательном процессе	14.03-18.03.2016 (36 ч.)
271 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя изобразительного искусства и учителя начальных классов общеобразовательных организаций	Освоение средств художественной выразительности книжной иллюстрации	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1)особенностей книжной графики и выдающихся художников-иллюстраторов; умения 2) отбирать средства изобразительного искусства для передачи замысла автора литературного произведения; владения 3) передачей средствами изобразительного искусства идейно-художественного содержания литературного произведения. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение»	21.03-23.03.2016 (24 ч.)
272 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Библиотечные работники общеобразовательных организаций	Автоматизация библиотечно-библиографических процессов: электронный каталог (в контексте требований ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) возможностей АИБС в автоматизации библиотечно-библиографических процессов; умения 1) планирования автоматизации библиотеки образовательной организации; владения 1) навыками работы с коммуникативным форматом библиографической записи на разные типы и виды документов, 2) базами данных, 3) выходными формами, 4) отчетами формируемыми АИБС.	21.03.2016 далее по графику (36 ч.)
Апрель
273	Учителя музыки общеобразовательных организаций	Разработка и применение электронных образовательных ресурсов для музыкального образования школьников (в контексте ФГОС ОО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания возможностей программы Audacity, музыкальных конструкторов, Киностудии Windows Live, web-сервисов, 2) знания требований к разработке ЭОР, 3) умения использовать возможности ИКТ для решения задач профессиональной практики, 4) умения на основе данных программ разрабатывать электронные учебные мод) владеть базовыми операциями в работе со звуковым и видео редакторами, 6) поиском и сохранением материалов из Internet Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение», и В/03.6 «Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования» в части применения современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов.	04.04-08.04.2016 ( 36 ч.)
274	Воспитатели, музыкальные руководители, дошкольных образовательных организаций	Духовно-нравственное развитие и воспитание в дошкольной образовательной организации на основе программы «Православный календарь дошкольника» (в контексте требований ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания требований ФГОС ДО для решения задач духовно-нравственного развития и воспитания в ДО, 2) знания ценностных основ содержания православной культуры, 3) знания специфики духовно-нравственного и развития воспитания в культурологической обусловленности, 4) знания содержания событий православного календаря, 5) умения проектировать работу по организации процесса духовно-нравственного развития и воспитания в ДО, 6) умения отбирать содержание на основе принципа культуротворчества и синтеза искусств, 7) владения методами ДНРиВ, 8) владения разработкой дорожной карты педагогического проекта, 9) владения формами вовлечения родителей в образовательный процесс, 10) владения способами педагогической диагностики для оценки результатов по организации ДНРиВ в ДО. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования».	11.04-15.04.2016 1 сессия 24.05-27.05.2016 2 сессия (72 ч.)
275	Учителя изобразительного искусства общеобразовательных организациях	Освоение темы «Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении» (в контексте требований ФГОС ООО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) в области сценографии; форм работы сценографа; 2) приобретения опыта решения творческих задач в практике театрального художника; умения 3) монтировать видео в программе «Киностудия Windows Life»; планировать учебные занятия по программе «Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении» в контексте требований ФГОС ООО. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/02.6 «Воспитательная деятельность».	25.04-27.04.2016 (24 ч.)
Май
276 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Воспитатели, музыкальные руководители, дошкольных образовательных организаций	Организация музыкально-театрализованной деятельности детей дошкольного возраста в воспитательно-образовательном процессе (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) музыкально-театрализованной деятельности как средства организации образовательного процесса в ДО, 2) целей музыкально-театрализованной деятельности дошкольников 3) способов организации музыкально-театрализованной деятельности дошкольников в ДО; умения 1) отбирать содержание для реализации музыкально-театрализованной деятельности, 2)проектировать образовательный ситуации на основе различный форм музыкально-театрализованной деятельности; владения 1) техниками, приемами, методами организации музыкально-театрализованной деятельности в образовательном процессе ДО Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	30.05-03.06.2016 (36 ч.)
Июнь
277	Музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций	Творческое развитие детей дошкольного возраста на основе педагогической системы К. Орфа (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) знания закономерностей творческого развития детей дошкольного возраста, 2) знания концептуальных положений педагогической системы К. Орфа, 3) знания форм реализации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста, 4) умения разрабатывать педагогическую партитуру реализации музыкальной деятельности ребенка, 5) владения педагогическими методами: импровизации, элементарного музицирования, театрализованной игры. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	06.06-10.06.2016 (36 ч.)
278 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Воспитатели, музыкальные руководители, дошкольных образовательных организаций	Музыкальное развитие детей от 2 до 3 лет (в контексте ФГОС ДО)	В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: знания 1) психолого-педагогических требований к музыкальному развитию детей младшего дошкольного возраста, 2) содержания программного материала музыкального воспитания; умения 1) планировать образовательный процесс; овладения 1) способами включения родителей в образовательный процесс по музыкальному развитию 2) методами музыкального воспитания детей раннего возраста. Освоение программы является пропедевтикой по введению профессионального стандарта педагога в частности трудовой функции В/01.5 «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»	14.06-16.06.2016 (24 ч.)

Состав кафедры: