План-проспект дополнительных профессиональных программ, реализуемых в 2015-2016 учебном году (стр. 6 )

, заведующий кафедрой, доцент, методист, Заслуженный учитель РФ

, доктор биологических наук, профессор

, кандидат педагогических наук, доцент

, старший методист

, старший методист, Почетный работник общего образования РФ

, кандидат педагогических наук, доцент, старший методист

Кафедра теории и методики обучения математике

Кафедра: комн. 6-02. Учебная аудитория: комн. 6-03

№ п/п	Целевые группы слушателей	Наименование реализуемых дополнительных профессиональных программ	Результаты реализации дополнительных профессиональных программ	Сроки, трудоемкость программ (в акад. час)	Менеджеры групп
Август
130 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя математики Нехаевского муниципального района	Методические основы реализации ФГОС общего образования учителями математики	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части планирования (разработки проекта урока) и проведения учебных занятий по математике в соответствии с ФГОСС ОО, систематического анализа их эффективности; организации и осуществления контроля и оценки текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы по математике; в части формирования методического и технологического инструментария учителя математики; развития инициативы учащихся по использованию математики при решении жизненно-практических задач; формирования представлений учащихся о полезности знания математики вне зависимости от избранной профессии или специальности. Подготовка к применению профессионального стандарта «Педагог», пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"».	24.08-28.08.2015 1 сессия 07.09-11.09.2015 2 сессия (72 ч.)
131 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя математики Михайловского муниципального района	Методические основы реализации ФГОС общего образования учителями математики	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части планирования (разработки проекта урока) и проведения учебных занятий по математике в соответствии с ФГОСС ОО, систематического анализа их эффективности; организации и осуществления контроля и оценки текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы по математике; в части формирования методического и технологического инструментария учителя математики; развития инициативы учащихся по использованию математики при решении жизненно-практических задач; формирования представлений учащихся о полезности знания математики вне зависимости от избранной профессии или специальности. Подготовка к применению профессионального стандарта «Педагог», пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"».	24.08-28.08.2015 (36 ч.)
Сентябрь
132	Учителя математики (программа рекомендована учителям, аттестующимся на высшую квалификационную категорию впервые и повторно)	Инновационная компетентность учителя математики в контексте ФГОС ОО	Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели полностью овладеют базисными знаниями, умениями, трудовыми действиями, необходимыми для реализации ФГОС ОО. Слушатели достигнут углубленного уровня личностно-профессио-нального развития «Учитель как модератор-консультант». Они приобретут инновационную компетентность в сфере применения интерактивных технологий обучения математике, обеспечивающих эффективную реализацию ФГОС ОО, дополнительно овладеют консультационной деятельностью и смогут оказывать методическую помощь другим учителям математики в сфере реализации ФГОС ОО. Инновационная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к учителю высшей квалификационной категории, способному действовать как модератор-консультант в условиях модернизации и инновационного развития образования. Пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	07.09-17.09.2015 Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
133 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя математики, не имеющие высшего или среднего профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.	Профессиональная переподготовка по профилю «Математика»	В соответствии с ФГОС ОО в результате освоения программы слушатели овладеют: 1) дополнительными компетенциями в части формирования универсальных учебных действий и мотивации учащихся к обучению; владения формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий по математике (проектная деятельность); организации различных видов внеурочной деятельности (учебно-исследовательская) с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; 2) базисными знаниями, умениями, трудовыми действиями и видами профессиональной деятельности учителя математики. Подготовка к применению профессионального стандарта «Педагог», пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"». По результатам выполнения учебного плана, защиты дипломной работы и итоговой аттестации слушателям будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.	Продолжение обучения 2014-2015 уч. года 21.09-25.09.2015 4 сессия Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
134	Учителя математики	Методика обеспечения целостности изучения математике в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по обеспечению взаимосвязи основных содержательных линий обучения математике: числовой, функциональной, линии уравнений и неравенств, тождественных преобразований и др.; формированию способности учащихся к логическому рассуждению и постижению основ моделирования в математике, построения математических моделей реальных объектов или процессов, определения или предсказания их свойств; формированию знаний, умений и навыков учащихся, связанных с функционально-графическим методом решения уравнений и неравенств (в том числе с параметрами), развитию «чувства числа», формированию комбинаторных способностей при изучении геометрии. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	21.09-01.10.2015 Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
Октябрь
135	Учителя математики (программа рекомендована учителям, аттестующимся на первую квалификационную категорию)	Профессиональная компетентность учителя математики: профессионализм деятельности в контексте ФГОС	Программа личностно-профессионального развития учителя. Слушатели овладеют новыми компетенциями в части: 1) разработки и реализации рабочих программ по математике, осуществления профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО, планирования и проведения учебных занятий по математике и систематического анализа их эффективности, организация и осуществления контроля и оценки текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы, развитие универсальных учебных действий учащихся при изучении математике; 2) формирования методического и технологического инструментария учителя математики; формирования у учащихся умения пользоваться заданной математической моделью (формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом), оценивать возможный результат моделирования; развития инициативы учащихся по использованию математики. Пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	Группа I 05.10-15.10.2015 Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
Группа II 16.11-26.11. 2015 Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
136	Учителя математики	Методика проектирования и обеспечения достижений учащимися метапредметных результатов по математике в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по формированию универсальных учебных действий и мотивации учащихся к обучению; по овладению формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий по математике (проектная деятельность); организации различных видов внеурочной деятельности (учебно-исследовательская) с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; в части совместного с учащимися анализа учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты; по подготовке учащихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах и ученических конференциях; использованию информационных ресурсов по математике. Пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	19.10-23.10.2015 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
137	Учителя математики	Методические основы проектирования подготовки учащихся к ГИА по математике в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют 1) дополнительными компетенциями в области объективного оценивания знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями; 2) умениями решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, предусмотренные различными версиями КИМ по ОГЭ и ЕГЭ (в условиях практикума).	26.10-30.10.2015 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
Ноябрь
138	Учителя математики	Изучение вероятностно-статистической линии содержания образования по математике с применением технологических схем в контексте ФГОС ОО	Программа тренинга владения профессиональными компетенциями. В результате освоения программы слушатели усовершенствуют: 1) умения по изучению вероятностно-статистической линии с применением технологических схем; 2) умения решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе комбинаторные задачи (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады по математике). Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	05.11-06.11.2015 Начало занятий в 9.00 (16 ч.)
139	Учителя математики	Методика обучения учащихся решению задач с параметрами в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) совместного с учащимися построения логических рассуждений при решении задач (в частности, в виде алгоритмов решения алгебраических уравнений и неравенств с параметрами, иных задач с параметрами, в том числе задач олимпиад, включая задачи регионального этапа всероссийской олимпиады); 2) применения методов и приемов понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации; 3) развития инициативы учащихся по использованию математики. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	09.11-13.11.2015 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
140	Учителя математики	Методика организации практической, проектной и научно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математике в контексте ФГОС	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) планирования и проведения учебных занятий по математике в соответствии с требованиями ФГОС ООО, развития универсальных учебных действий учащихся при изучении математике, формирования мотивации учащихся к обучению; владения формами и методами обучения математике, в том числе выходящими за рамки учебных занятий по математике (проектная деятельность); организации различных видов внеурочной деятельности (учебно-исследовательская) с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; 2) формирования методического и технологического инструментария учителя математики; 3) формирования у учащихся практических и научно-исследовательских умений, подготовки учащихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах и ученических конференциях; использования информационных ресурсов по математике.	30.11-10.12.2015 Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
Декабрь
141	Учителя математики	Методика формирования у учащихся способности к освоению основ математического моделирования при решении текстовых задач в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части формирования у учащихся умений решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе текстовые задачи, включая задачи олимпиад, а также задания из КИМов для ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ по математике; способности к постижению основ математического моделирования, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств, умения пользоваться заданной математической моделью. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	14.12-18.12.2015 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
142 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя математики Красноармейского района г. Волгограда	Методические основы подготовки учащихся к ГИА по математике в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют 1) дополнительными компетенциями в области объективного оценивания знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями; 2) умениями решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, предусмотренные различными версиями КИМ по ОГЭ и ЕГЭ (в условиях практикума).	21.12-25.12.2015 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
Январь
143	Учителя математики (программа рекомендована учителям, аттестующимся на соответствие занимаемой должности)	Подготовка учителя математики к осуществлению трудовых функций при реализации ФГОС ОО	Программа тренинга владения трудовыми функциями и видами профессиональной деятельности учителя математики. В результате обучения будет обеспечена готовность каждого слушателя осуществлять трудовые функции в соответствии с должностными обязанностями по обучению учащихся математике на основе ФГОС ОО. Пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	11.01-21.01.2016 Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
179	Учителя математики	Электронная среда обучения GeoGebra и методика ее применения для реализации требований ФГОС на уроках математики.	В результате освоения программы слушатели познакомятся с инструментарием электронной среды обучения математике GeoGebra, овладеют методикой применения данной среды для реализации системно-деятельностного подхода на уроках математики. Программа направлена на пропедевтику формирования и развития трудовой функции А/01.6, А/03.6 профстандарта «Педагог».	11.01-15.01.2016 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
463	Учителя физики, химии, биологии, математики, информатики	Психологическое сопровождение формирования УУД и оценивания метапредметных образовательных результатов учащихся в контексте ФГОС ОО	Целевая направленность программы: пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и А/03.6 «Развивающая деятельность» профстандарта «Педагог». Компетентностное содержание программы: Средства формирования и развития универсальных учебных действий на занятиях по физике, химии, биологии, математике, информатике; современные подходы к оцениванию образовательных результатов (метапредметных компетенций, формируемых на ОБЖ и физкультуре), осуществление (совместно с психологом) мониторинга личностных характеристик учащихся.	11.01-15.01.2016 Начало занятий с 9.00 (36 ч.)
144	Учителя математики	Методические основы обучения учащихся тригонометрии в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части формирования у учащихся конкретных знаний по тригонометрии, умений решать задачи по тригонометрии (в том числе тригонометрические уравнения), осуществлять отбор корней тригонометрических уравнений разными способами, преобразовывать тригонометрические выражения и др. Слушатели получат методический и технологический инструментарий организации деятельности учащихся при изучении прямоугольных и косоугольных треугольников, тригонометрической окружности, преобразований графиков тригонометрических функций и др. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	25.01-29.01.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
Февраль
145	Учителя математики	Методика обучения учащихся решению задач по геометрии в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части формирования у учащихся конкретных знаний по геометрии, убеждения в абсолютности математической истины и математического доказательства; умений решать геометрические задачи соответствующей ступени образования, в том числе задачи из КИМов ОГЭ и ЕГЭ по математике; навыков изображения фигур, нахождения элементов фигур, расстояний и углов в пространстве, построения сечений многогранников и др. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	01.02-05.02.2016 1 сессия 21.03-25.03.2016 2 сессия Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
146	Учителя математики	Технологические схемы обучения учащихся началам математического анализа в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части формирования у учащихся конкретных знаний по интеграции начал математического анализа и содержательных линий школьного курса алгебры и геометрии; по теории пределов, дифференциальному и интегральному исчислению (на наглядно-интуитивном, «рабочем» и формально-логическом уровнях); приемами мотивации изучения алгоритмов решения задач с использованием аппарата математического анализа; умений решать задачи по математическому анализу, включая задачи олимпиад, а также задания из КИМов ЕГЭ по математике. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	08.02-12.02.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
147	Учителя математики	Проектирование и проведение современного урока математики в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО и УМК по математике слушатели овладеют дополнительными компетенциями по планированию (разработки проекта урока) и проведению учебных занятий по математике, систематического анализа их эффективности; организации и осуществлению контроля и оценки текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы по математике; по развитию инициативы учащихся по использованию математики при решении жизненно-практических задач; по формированию представлений учащихся о полезности знания математики вне зависимости от избранной профессии или специальности. Пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	15.02-19.02.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
148	Учителя математики	Методика изучения геометрического материала в курсе математики 5-6 классов в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по формированию у учащихся представлений о геометрических фигурах, практических навыков изучения их свойств, умений решать задачи на построение геометрических объектов на клетчатом листе, конструировать геометрические объекты, включая задачи олимпиад по математике. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	24.02-26.02.2016 Начало занятий в 9.00 (24 ч.)
149	Учителя математики	Методические основы подготовки учащихся к ГИА по математике в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют 1) дополнительными компетенциями в области объективного оценивания знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями; 2) умениями решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, предусмотренные различными версиями КИМ по ОГЭ и ЕГЭ (в условиях практикума).	29.02-04.03.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
Март
150	Учителя математики	Методика организации изучения учащимися свойств геометрических фигур в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО и профессиональным стандартом педагога слушатели овладеют дополнительными компетенциями по реализации трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» в части формирования у учащихся: 1) конкретных знаний свойств геометрических фигур, убеждения в абсолютности математической истины и математического доказательства; 2) умений использовать свойства геометрических фигур при решении задач элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе задания из КИМов ОГЭ и ЕГЭ по математике. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	09.03-11.03.2016 Начало занятий в 9.00 (24 ч.)
196	Учителя математики	Технология создания и методика применения стереометрических динамических ресурсов на уроках геометрии в соответствии с требованиями ФГОС.	В результате освоения программы слушатели познакомятся с инструментами конструктора GeoGebra, способами построения стереометрических интерактивных чертежей, овладеют методикой использования конструктора GeoGebra при реализации системно-деятельностного подхода на уроках математики. Программа направлена на пропедевтику формирования и развития трудовой функции А/01.6 профстандарта «Педагог»	09.03-11.03.2016 Начало занятий с 9.00 (24 ч.)
151	Учителя математики	Методика обучения учащихся решению уравнений и неравенств в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по формированию у учащихся: 1) конкретных знаний алгоритмов решения различных видов уравнений и неравенств (в том числе с параметрами); 2) умений решать уравнения и неравенства разными методами (в том числе нестандартными), выбирать основополагающее уравнение (неравенство) при решении текстовых задач, а также методы решения уравнений и неравенств, способы отбора корней и др. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог»	14.03-18.03.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
152	Учителя математики	Методика обучения учащихся решению логических задач в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по формированию у учащихся: 1) логических основ математики; 2) умений решать логические задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, включая задачи олимпиад, ОГЭ и ЕГЭ по математике. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	28.03-01.04.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
Апрель
153	Учителя математики	Методика обучения учащихся методам решения геометрических задач в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по формированию у учащихся: 1) конкретных знаний методов решения геометрических задач; 2) умений применять различные методы к решению геометрических задач, включая задачи из КИМов ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ по математике. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	04.04-08.04.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
154	Учителя математики	Методика обучения учащихся математическому моделированию при изучении функций и их свойств в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по формированию у учащихся: 1) знаний свойств функций и умений их использовать при решении уравнений и неравенств (в том числе при решении неравенств обобщенным методом интервалов и методом рационализации); 2) умений решать задачи графическим методом (в том числе текстовые задач и задачи с параметрами); 3) способности к постижению основ математического моделирования, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств, умения пользоваться заданной математической моделью. Пропедевтика трудовой функции В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"» профессионального стандарта «Педагог».	11.04-15.04.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)
155	Учителя математики	Методические основы реализации системно-деятельностного подхода при обучении математике в контексте ФГОС ОО	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО по математике слушатели овладеют дополнительными компетенциями в части: 1) планирования (разработки проекта урока) и проведения учебных занятий по математике в соответствии с ФГОСС ОО, систематического анализа их эффективности; организации и осуществления контроля и оценки текущих и итоговых результатов освоения учащимися основной образовательной программы по математике; 2) формирования методического и технологического инструментария учителя математики; обучения математической деятельности; формирования приемов организации деятельности учащихся; развития инициативы учащихся при обучении математике. Подготовка к применению профессионального стандарта «Педагог», пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"».	18.04-28.04.2016 Начало занятий в 9.00 (72 ч.)
156 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя математики	Подготовка экспертов по проверке заданий ОГЭ по математике	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют 1) дополнительными компетенциями в области объективного оценивания знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями; 2) умениями решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, предусмотренные различными версиями КИМ по ОГЭ и ЕГЭ (в условиях практикума).	18.04-21.04.2016 Начало занятий в 9.00 (24 ч.)
157	Члены предметной комиссии по проверке работ участников государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования	Подготовка экспертов в области оценивания работ по математике участников ГИА по программам среднего общего образования	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области объективного оценивания знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями (в условиях практикума).	Группа I 28.04.2016 Начало занятий в 9.00 (6 ч.)
Группа II 29.04.2016 Начало занятий в 9.00 (6 ч.)
Май
158 В В Н Е Б Ю Д Ж Е Т	Учителя математики	Подготовка экспертов по проверке заданий ОГЭ по математике	Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют 1) дополнительными компетенциями в области объективного оценивания знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями; 2) умениями решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, предусмотренные различными версиями КИМ ОГЭ (в условиях практикума).	11.05-13.05.2016 Начало занятий в 9.00 (24 ч.)
159	Учителя математики	Профессиональная компетентность учителя математики в условиях реализации ФГОС ОО: конструирование систем задач	Программа овладения дополнительными компетенциями. В соответствии с ФГОС ОО слушатели овладеют дополнительными компетенциями по конструированию и решению систем задач элементарной математики на соответствующих ступенях общего образования; методами (ключевой, целевой и сквозной задач, варьирования, метод «снежного» кома) и приемами (аналогия, обобщение, конкретизация, обращение) конструирования систем задач; способами разработки проектов уроков на основе задачной технологию обучения учащихся; знаниями требований к системам задач и принципов их конструирования, особенностей включения систем задач в обучение математике. Подготовка к применению профессионального стандарта «Педагог», пропедевтика трудовых функций А/01.6 «Общепедагогическая функция. Обучение» и В/04.6 «Модуль "Предметное обучение. Математика"».	16.05-20.05.2016 Начало занятий в 9.00 (36 ч.)

Состав кафедры: