Педагогические ситуации специального экзамена для абитуриентов поступающих на педагогические специальности (стр. 16 )

На уроке с конца ряда передается записка. Ученики молча читают ее, смотрят на потолок и хихикают, после чего передают записку дальше, не особо скрывая ее от учителя. Учитель видит записку, забирает ее, разворачивает и видит сообщение «посмотри на потолок». Он смотрит в потолок и в это время весь класс взрывается хохотом. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?

1. Посмеюсь вместе со всеми.

2. Проигнорирую.

3. Напомню о правилах поведения во время урока.

4. Начну выяснять, кто автор записки.

5. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Вы ведете урок в 10 классе. Один из учеников включил музыку, явно провоцируя Вас и демонстрируя непослушание. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?

1. Проигнорирую.

2. Поругаю.

3. Проигнорирую в данный момент, но поговорю по окончании урока.

4. Предложу послушать музыку после урока.

5. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Начинающий учитель обращается к Вам как к классному руководителю и просит поприсутствовать на уроке Вашего класса. Когда ученики видят Вас, то начинают громко комментировать Ваше появление репликами: «О, сама справиться не может, классную позвала!». Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?

1. Поговорю с классом, выясню причины непослушания.

2. Проведу классный час на нравственно-этическую тему.

3. Накажу нарушителей дисциплины.

4. Нарушителям дисциплины предложу пригласить родителей в школу.

5. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Классный руководитель объявил ребятам, что на елку в театр удалось достать 18 билетов, и сказал: «Вас в классе 30 человек. Я Вас всех люблю и не могу решить, кому не идти. Сделайте это самостоятельно». Как бы вы поступили в этой ситуации?

1. Предложу тянуть жребий, чтобы не было обидно.

2. Предложу решить голосованием, кто достоин получить билет.

3. Предложу отдать билет тем, кто заслужил их хорошей учебой и активной работой.

4. Подниму руку сам, что не пойду, уступлю другим.

5. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Света долго и упорно готовилась к уроку истории. Она выучила все, что задал учитель, продумала, как будет отвечать завтра на уроке, выстроила свой ответ. Но на следующий день, когда учитель спросил, вдруг растерялась и не смогла рассказать все так, как хотела. Учитель недовольно покачал головой и поставил ей тройку. После урока все вышли из класса, она сидела за партой, опустив голову. Слезы наворачивались на глаза. К ней подошла подруга и сказала:

1. «Ну что ты расстраиваешься. Сама виновата. Надо было собраться и спокойно все ответить. Я бы на твоем месте сказала, что учила и попросила спросить меня снова».

2. «Ну что ты плачешь. Подумаешь, тройку получила. Не обращай внимания. Стоит из-за этого расстраиваться»:

3. «Тебе, наверное, так плохо, ведь ты все приготовила и старалась. Я так понимаю тебя».

4. «Ты ведь все выучила, я знаю. Наверное, ты в этот момент просто растерялась и все забыла».

5. Присела бы рядом, обняла ее и выслушала все, что Света ей скажет.

6. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Учащийся, явно демонстрируя свое плохое отношение к кому-либо из товарищей по классу, говорит: «Я не хочу работать (учиться) вместе с ним». Как на это должен отреагировать учитель?

1. «Ну и что?»

2. «Никуда не денешься, все равно придется».

3. «Это глупо с твоей стороны».

4. «Но он тоже не захочет после этого работать (учиться) с тобой».

5. «Почему?»

6. «Я думаю, что ты не прав».

7. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Вы проводите урок. Настал момент опрашивать домашнее задание у учеников 3 класса. Однако один из них говорит, что забыл тетрадь дома. Ваша реакция?

1.Отправлю ученика домой за тетрадью.

2. Отругаю его перед всем классом, что бы впредь не забывал.

3. Поинтересуюсь, почему ребенок забыл тетрадь. Дам понять, что нужно ответственно относиться к своим обязанностям.

4. Не стану обращать никакого внимания. Забыл, так забыл!.

5. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Вы проходите тему о семейном воспитании и Вы должны рассказать историю о родителях. Но в Вашем классе учится ребенок-сирота. Ваша реакция:

1. Я не должен (-а) менять что-то в конспекте урока. Все будет так, как написано в разработке урока.

2. Просто расскажу историю, но не стану задавать вопросы детям.

3. Для начала нужно изучить контингент класса и сменить рассказ.

4. Вообще ничего не рассказывать. Придумать творческую работу.

5. Рассказать историю. Я должен (-а) подготовить ребенка к суровой реальности.

6. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Прозвенел звонок. Вы начали урок. Прошло десять минут урока. В класс врывается ученик без стука и извинений и садится за свою парту. Как поступите в этой ситуации?.

1. Немедленно выгоню этого ученика.

2. Начну говорить, что он очень невоспитанный. Скажу, чтобы вышел и зашел обратно, но уже как подобает.

3. Поинтересуюсь, почему он опоздал.

4. Буду дальше проводить урок.

5. Буду интересоваться, почему он себе позволил опоздать. Сделаю замечание и вызову родителей в школу.

6. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Вы увидели, как ученик с Вашего класса подрался с учеником с параллельного класса. Толпа учеников наблюдают за этой картиной и что-то кричат. Ваши действия?

1. Не обращу никакого внимания. Пусть сами решают свои проблемы

2. Повышу голос, чтобы немедленно прекратили.

3. Разберу их и поведу к директору.

4. Загоню всех в класс. И буду спрашивать, что случилось.

5. Загоню всех учеников в класс, кроме виновников инцидента. Побеседую с каждым отдельно. Найду причину этой драки и постараюсь найти компромисс для обеих сторон.

6. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Учитель дает ученику задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: «Я не хочу это делать!» — Какая должна быть Ваша реакция?

1. «Давай сядем и обсудим — может быть, ты и прав»

2. «Для чего же ты тогда пришел учиться?»

3. «Может быть, объяснишь почему?».

4. «Тем хуже для тебя, оставайся неучем».

5. «Зачем тогда пришел учиться?»

6. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Ученик после занятия подходит к учителю и говорит, что его не устраивает его метод преподавания, и он требует смены преподавателя. Как следует на это отреагировать учителю?

1. Согласиться с учеником и пересмотреть свою подачу материала.

2. Сказать, что его мнение здесь никого не волнует.

3. Обсудить с ним, что конкретно его не устраивает.

4. Вызвать родителей в школу.

5. Уволиться.

6. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Вы - классный руководитель. Один из учащихся Вашего класса не желает ходить на уроки истории, т. к. у него не сложились отношения с преподавателем. По мнению учащегося, преподаватель осознанно занижает ему оценки. Что вы предпримете?

1. Объясните учащемуся, что он ошибается, не стоит наговаривать на учителя. Достаточно просто подготовиться к уроку и учитель оценит его старания.

2. Поговорите с преподавателем и выяснить, в чем дело.

3. Отругаете ученика за то, что он наговаривает на учителя.

4. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

После школьной дискотеки вы обнаружили учеников 11 класса в нетрезвом состоянии. Что делать?

1. Вызвать родителей, провести беседу.

2. Поставить учащихся на учет.

3. Ничего не предпринимать.

4. Доложить директору школы.

5. Снизить оценку за поведение.

6. Провести общешкольное собрание.

7. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Войдя в класс, Вы услышали, как ученицы обсуждают свою одноклассницу, которая несколько лет ходит в одних и тех же вещах. Что Вы предпримете?

1. Пресеку разговоры.

2. Вызову родителей.

3. Поведу беседу с акцентом на моральные ценности и объясню, что осуждение по материальному признаку не приемлемо.

4. Проведу классное собрание (диспут).

5. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Выходя из школы, Вы услышали непристойные выражения от старшеклассников, стоящих на крыльце. Ваши действия:

1. Объясню им, что это запрещено уставом школы и отвести к директору.

2. Вызову родителей в школу и устрою скандал.

3. Спокойно объясню им, что такие выражения не вяжутся с их образами, и от таких учеников слышать нецензурную брань Вам дико.

4. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

В Вашем классе, в котором Вы работаете, назревает конфликт из-за различия в религиозных убеждениях. Что Вы сделаете?

1. Проведете классный час «Дружба народов».

2. Вызовите родителей для беседы.

3. Сделаете вид, что ничего не происходит.

4. Предложите свой вариант.

Обоснуйте выбранный вариант ответа.

Педагогическая ситуация № 000

Вы – классный руководитель. Один из Ваших учеников теряет интерес к учёбе. В дневнике одни «двойки», справиться с собой мальчику трудно. Кругом всё плохо: учителя стыдят, оставляют после уроков, дома он заврался, мать болезненная женщина в полной растерянности, сыну не верит. Ваши действия:

1. Попрошу ребят, успевающих в учёбе, взять над ним шефство.