Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Таблица 3.2

Внутрикомандные роли по М. Белбину.

Типы внутрикомандных ролей

Типичные черты

Положительные качества

Допустимые недостатки

"Администратор"

Консервативен, обязателен, предсказуем

Организаторские способности, практический здравый ум, высокая работоспособность, дисциплина

Недостаточная гибкость, отсутствие реакции на предложенные идеи

"Председатель" (формальный, либо неформальный лидер)

Спокойный, уверенный в себе, сдержанный

Умение работать с людьми и приветствовать их достижения и заслуги безо всяких предубеждений, четкое осознание целей

Не более, чем у обычного с точки зрения интеллекта и творческих способностей

"Приводящий в действие" (часто формальный лидер)

"Взвинченный", беспокойный, динамичный

Стремление и готовность бросить вызов инерционности, бездеятельности, самодовольству и самообману

Склонность к раздражению и нетерпимости

"Мыслитель" (человек идей)

Индивидуалист, серьезный, неортодоксальный

Одаренность, воображение, интеллект, знания

Рассеянность и "витание в облаках", склонность не замечать практические детали или указания

"Исследователь ресурсов"

Экстраверт, общительный, любознательный, восторженный

Умение сходиться с людьми и исследовать все новое, умение реагировать на поставленную проблему

Склонность терять интерес к работе, как только проходит увлеченность

"Оценивающий"

Рассудительный, хладнокровный, осторожный

Рассудительность, благоразумие, практичность

Нехватка вдохновения или способности стимулировать других

"Душа команды"

Социально ориентированный, чувствительный, довольно мягкий

Умение адекватно реагировать на людей и ситуации, способность поддерживать дух коллективизма

Нерешительность в критические моменты

"Доводящий до конца"

Старательный, организованный, добросовестный, обеспокоенный

Умение доводить дело до конца, стремление к качественному выполнению задач

Свойство волноваться из-за пустяков, неумение "не вмешиваться в чужие дела"

3.4. Организационно-правовые формы коммерческих организаций

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задание:

Используя рисунок 3.3, ответьте на вопросы:

1.Какие критерии используются в процессе классификации организационно-правовых форм коммерческих организаций?

2. Чем отличаются коммерческие организации от некоммерческих организаций?

3. Охарактеризуйте открытое и закрытое акционерное общество.

4. Общество с дополнительной ответственностью может быть отнесено к обществам с ограниченной ответственностью? Ответ поясните.

5. Участники (полные товарищи) какой организации в соответствии с заключенным между ними договором занимаются предпринимательской деятельностью от имени товарищества и несут полную ответственность всем принадлежащим им имуществом (в том чис­ле и личным)?

6. Какие организа­ции относятся к единичным организационным формам?

7. Какой важный критерий используется для разделения хозяйственных обществ?

8. Что понимается под субсидиарной ответственностью?

Рис. 3.3. Организационно-правовые формы коммерческих организаций

Тема 4. Методологические основы менеджмента

1.1.  Методы менеджмента

Задание:

Используя таблицы 4.1, 4.2 и рисунки 4.1 – 4.3 составьте тест из 10 вопросов с тремя вариантами ответов.

Таблица 4.1

Методы менеджмента

Менеджмент: <a title=конспект лекций" width="625" height="507"/>

Менеджмент: конспект лекций

Рис. 4.1. Общая схема осуществления административно-правовых методов менеджмента

Менеджмент: конспект лекций

Рис. 4.2. Характеристика распорядительного воздействия

Менеджмент: конспект лекций

Рис. 4.3. Характеристика организационно-распорядительного воздействия

Таблица 4.2

Взаимосвязь методов менеджмента и стиля руководства

 

1.2.  Соответствие

Задание:

Найдите соответствие между термином и определением.

1. Цель

а) процесс воздействия, взаимодействия или противодействия в системе «человек—человек», «человек—компью­тер» посредством передачи информации

2. Закон

б) идеальный образ желаемого, возможного, необходимо­го и исторически приемлемого для компании

3. Задача

в) совокупность способов и процессов для выполне­ния заданных функций

4. Метод

г) необходимое и устойчивое отношение между явления­ми. Бывают законы природы, общественного развития и общест­венных институтов (государств). Законы не имеют альтернатив

5. Процесс управления

д) результат мыслительной деятельности человека, при­водящий к выводу или действиям

6. Коммуникации

е) последовательность этапов формирова­ния и осуществления воздействия для достижения цели

7. Функция

ж) основное положение какой-либо теории, учения, мировоззрения

8.Технология

з) способ воздействия на человека и коллектив. Выби­рается исходя из приоритетов потребностей и интересов человека или коллектива

9.Решение

е) порученная человеку работа, услуга или обязан­ность

10.Принцип

и) конкретная проблема, вытекающая из цели, требую­щая разрешения

Тема 5. Внутренняя и внешняя среда организации.

1.1.  Мини-задания

1.  Сгруппируйте цели организации в форме таблицы по критерию деления на постоянные и разовые:

a.  Разработать новую модель продукции

b.  Разработать систему учета и контроля, соответствующую мировым стандартам

c.  Корректировать цены на продукцию в зависимости от затрат и качества

d.  Систематически вести учет накладных затрат

e.  Разработать проект формирования предпринимательской сети

f.  Планировать работу бизнес-единиц и функциональных служб.

2.  Сформулируйте миссию, цели и определите ресурсы при создании производственного предприятия (бытовая техника).

3.  Фирма, специализирующаяся на производстве электронных приборов, отменила привилегии для всех руководящих сотрудников. Сотрудники, вне зависимости от занимаемого в фирме положения, пользуются общей столовой, автостоянкой. У руководителей нет отдельных кабинетов. Все рабочие места расположены в общем зале и разделены звуконепроницаемыми перегородками высотой полтора метра.

Согласны ли Вы с такой практикой? Назовите ее положительные и отрицательные стороны.

4.  Сформулируйте миссию, цели и определите ресурсы при создании производственного предприятия (производство хлебобулочных изделий).

5.  Определите, кто в Вашей организации (в организации, в которой Вы проходили практику) относится к руководителям, специалистам, техническим исполнителям. Приведите примеры.

6.  На факультете предлагается создать компьютерный класс для студентов. Несколько фирм предлагают свои услуги по его комплектации и оборудованию. Дайте обоснование стилю принятия решений о выборе фирмы.

7.  Определите, на какой стадии жизненного цикла организация формулирует миссию? Подготовьте аргументированный ответ.

1.2.  Характеристики внутренней и внешней среды организации

Задание:

Сформулируйте название рисунков 5.1-5.3, таблиц 5.1-5.2, учитывая их содержание.

 

Уровни
управления

 
 

Отдельные

должности

 
 

Рис. 5.1.

 

Рис. 5.2.

Организация

 
 

 

Рис. 5.3.

Таблица 5.1

Менеджмент: конспект лекций

Таблица 5.2

Менеджмент: конспект лекций

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18