3.Овладение знаниями, развитие мировоззрения.
4.Все ответы верны.
Ответ: ____________________
III Заполните таблицу. Пути решения задач эстетического воспитания.
Через учебный процесс | Окружающая действительность | ||
-классные часы: - музыкальный салон - выход в театр | - быт - обычаи - традиции |
IV Допишите. Компонентами системы эстетического воспитания являются:
Средства - ___________________________________________________________________________
__________________ - лекции, беседы, разъяснение
Формы - ____________________________________________________________________________
V Решитете задачу.
Урок рисования. Учитель начинает с порога: «Кто нарисует весенний ветер?» К доске выходят двое. На одном рисунке дома и дым уносит ветром вместе с трубой, на другом – ветки верб хлещут по разорванным облакам …
- Чудесные рисунки, - дает оценку учитель. – Но что еще можно добавить? Какую деталь? Посмотрите в окно.
Затем учитель рисует на доске завиток. Надо продолжить так, чтобы из него получился предмет. У одного получилась машина, у другого – человек, у третьего – крокодил, у четвертого – ботинок. В классе хохот, но каждому хочется добавить свое.
- Вот видите, как много выражает одна только линия. И как по-разному видит каждый из вас.
Чего добивается учитель, используя такие приемы на уроках рисования?
Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI Впишите основные виды искусств.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
VII Соотнесите авторов и их идеи.
1. А. «Дети в рисунках должны отражать окружающую действительность»
2. Б. Выдвинул идею, чтобы уроки музыки посвящались практическому изучению музыкальных произведений.
3. В. «Все уроки должны быть пронизаны искусством»
4. Г. Вводил эстетику в труд, быт, отношения.
Ответ _____________________________________________________________________________
VIII Укажите в нужной последовательности методику построения занятия.
1.Объяснение или сообщение материала занятия.
2.Подведение итогов.
3.Практическая деятельность учащихся.
4.Создание психологического настроя.
5.Обсуждение предстоящей работы.
Ответ: ______________________
IX Выберите. Что из ниже перечисленного можно использовать при решении задач эстетического воспитания.
1.Книга
2.Картина
3. Выставка монет
4. Концерт симфонического оркестра
5. Конфликт
6. Традиции семьи
7. Мода
Ответ: _______________________________
X Требования к проведению занятий эстетического цикла.
1.Непринужденность в проведении занятия.
2.___________________________________________________________________________
3.При анализе работы учитывать: содержание, самостоятельность, оригинальность, завершенность.
4.___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
Физическое воспитание
I Дать определение.
Физическое воспитание – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Физическая культура – это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II Перечислите задачи физического воспитания
а) __________________________________________________________________________________
б) __________________________________________________________________________________
в) __________________________________________________________________________________
г) __________________________________________________________________________________
д) __________________________________________________________________________________
III Заполните пропуски
IV Перечислите средства физического воспитания
1._______________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________________
5._______________________________________________________________________________
V Перечислите методы активизации процесса физического воспитания
1._______________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________________
5.______________________________________________________________________________
VI Допишите. Оценивая деятельность учащихся на уроке во время практики, вы ставили отметку при условии:
«5» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«4» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«3» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VII Перечислите методы обучения, используемые учителем физкультуры на уроке
1.___________________________ 3__________________________
2.___________________________ 4.___________________________
VIII Покажите на примере как физическое воспитание связано с эстетическим.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IX Перечислите оздоровительно-массовые мероприятия, проводимые в школе.
1._______________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________________
5._______________________________________________________________________________
X Назовите документы, в которых отражено содержание физического воспитания.
____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Трудовое воспитание школьников
I. Допишите
Воспитание __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трудовое воспитание–это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II. Соотнесите авторов и их идеи в области трудового воспитания
а) 3. «Только участие в коллективном труде позволяет человеку выработать правильное нравственное отношение к другим людям …»
б) 2. «Стыдиться нужно не какой-нибудь работы, хотя бы самой нечистой, а только одного – праздной жизни»
в) 1. «Воспитание должно не только развивать разум человек и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойна ни счастлива»
Ответ: ___________________________________________
III. Перечислите виды труда школьников.
а) ______________________________________________________________________________
б)________________________________________________________________________ в)_____________________________________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
