Тесты и тестовые задания по дисциплине «Педагогика» (стр. 5 )

II.  Заполните таблицу.

 

III.  Установите соответствие. Какие формы обучения даны ниже.

А. Индивидуальная 1. Группа учащихся получает познавательную задачу,

форма инструктаж о последовательности работы, обсуждает

учебное задание, планирует и распределяетадание

внутри группы, участвует в решении познавательных

задач проблемной ситуации, выводит правило на основе

анализа…..

Б. Парная форма 2. Обеспечивается одновременное участие всех учащихся

Класса в выполнении общих задач в процессе

объяснения, рассказа учителя с применением наглядности, ТСО

В. Групповая форма 3. Каждый из учащихся по заданию учителя или по

собственной инициативе готовит ответы на вопросы, выполняет

упражнения, …..

Г. Общеклассная форма 4. Организуется помощь более сильного ученика слабому.

Или распределяются обязанности между учениками на равных, … основаниях. Обеспечивается взаимообучение

Ответ: А__________, Б__________, В____________, Г______________.

IV.  Выберите: А – формы обучения, Б – формы организации обучения.

1.  Индивидуальные, 2.Экскурсия, 3.Практикум, 4,Конференции, 5.Коллективные, 6.Парные

Ответ:__А_______________,Б____________

V.  Укажите в нужной последовательности этапы полготовки и проведения учебной экскурсии:

1)  непосредственное ознакомление с материалом экскурсии

2)  подготовка отчетных материалов, подведение итогов экскурсии

3)  вступительная беседа с учащимися, определение цели, задачи экскурсии

4)  постановка задач школьникам (какой материал повторить, какие записи провести, какой материал собрать)

5)  составление рекомендаций экскурсоводу

6)  выбор места экскурсии в соответствии с учебной программой

Ответ:______________________________

VI.  О какой форме обучения говорится ниже?

Учебные задания выполняются в соответствии с памятками – сначала трудные, потом легкие. Сначала закрепляются знания правил, а потом выполняются упражнения, проверяются результаты своей работы.

А) урок

Б) домашняя работа

В) дополнительные занятия

Ответ: __________________

VII.  Допиши. От чего зависит выбор форм организации обучения:

1.__________________________________________________________________________________

2___________________________________________________________________________________

3___________________________________________________________________________________

4___________________________________________________________________________________

VIII.  Выберите правильный ответ. Почему в России в 1932 году вернулись к классно-урочной форме обучения?

1)  так как не было единой формы обучения и это затрудняло осуществление контроля за деятельностью учителя;

2)  трудно было осуществлять контроль за знаниями учащихся;

3)  резкое снижение качества знаний учащихся;

4)  слабое финансирование системы образования в России.

Ответ: _________________

IX.  Ваши рассуждения. В каких случаях лекционная форма занятия обучения может быть неэффективна? Определите границы применяемости данной формы обучения. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

X.  Заполните таблицу:

Форма организации обучения	преимущества	недостатки
Бригадно-лабораторная форма обучения
Классно-урочная система обучения

Урок – основная форма обучения

I.  Допишите определение:

Урок – это__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

II.  Кому принадлежат слова:

«Урок – это зеркало общей педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции»

1. 

2.  .

3. 

Ответ _______________

III.  Перечислите причины, по которым урок является ведущей формой обучения в школе:

1._____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

IV.  Сформулировать и дописать задачи урока в 6 классе, (сформулируйте тему самостоятельно).

Тема: ____________________________________________________________________________. 1.Образовательная______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Развивающая_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Воспитывающая_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

V.  Структура, какого урока дана ниже:

А. Урок закрепления учебного материала

Б. Урок объяснения нового материала

В.. Урок проверки и оценки ЗУН

1.  Организация начала урока.

2.  Подготовка к усвоению нового материала – проверка ранее усвоенного материала при помощи социальных вопросов, заданий или опроса.

3.  Постановка задач урока.

4.  Объяснение нового материала.

5.  Вопросы, задания, упражнения и практические работы с целью анализа усвоению нового материала и закрепления.

6.  Подведение итогов урока и задание на дом.

Ответ:_______________

VI.  Кто является основоположником классно-урочной системы?

1. 

2. 

3. 

4.  -Ж.

5. 

Ответ: _______________

VII.  Раскройте структурные элементы урока.

1 1.Организация начала урока .______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2.Проверка домашнего задания. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Подведение итогов урока. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIII.  Какие существуют нестандартные уроки, описанные в педагогической литературе?

1.____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

_

IX.  Характеристики каких требований к уроку даны ниже:

1.  Осуществление принципов обучения

2.  Формирование творческих способностей

3.  Соблюдение учителем педагогического такта

4.  Наличие продуманного плана проведения урока

5.  Развитие опознавательных интересов, положительных мотивов учебной деятельности

6.  Организационная четкость урока

7.  Осуществление различных форм коллективной, групповой и индивидуальной работы

Ответ: а) дидактические____________

б) развивающие и воспитывающие____________

в) организационные___________

X . На практике вы посетили ряд уроков по своему профилю. Перечислите типы уроков, которые чаще всего вы наблюдали.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание образования

I. Продолжите ответ.

Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение – это _________________________________________________________