Рабочая программа учебной дисциплины Опыт социальной работы с различными группами населения (стр. 3 )

5. Учебная деятельность

 

Успешное усвоение материала курса предполагает выполнение обучающимся следующих видов деятельности:

 

1. Посещение лекционных занятий с целью получения новых знаний в предметной области дисциплины.

2. Участие в семинарских занятиях с целью закрепления материала курса, формирования навыков анализа миграционной ситуации в стране и конкретном регионе, нормативно-правовых актов по проблеме миграции, использования изученных правовых документов на практике, получения опыта анализа социальных проблем различных категорий мигрантов и выбора действенных методов социальной работы для их решения.

3. Самостоятельное усвоение курса (внеаудиторная работа) с использованием рекомендованных учебников, учебно-методических пособий, периодической литературы, информации из Интернета.

4. Написание эссе по теме модуля 4 (см. структуру курса). Студент самостоятельно выбирает в этом модуле из блока, касающегося миграции населения и межэтнических отношений в принимающем регионе, один из аспектов проблемы. Прочитав по нему соответствующую литературу, готовит эссе (в котором обосновывает выбор проблематики, выражает свою точку зрения на прочитанное, аргументирует свою позицию.

5. Выполнение контрольной работы, предусмотренной учебным планом подготовки бакалавра.

 

Набор организационных форм деятельности обучающегося позволяет моделировать будущую профессиональную деятельность специалиста в области социальной работы. Среди педагогических средств активизации процесса обучения, направленных на пробуждение познавательной активности студента и формирования у него навыков самостоятельной работы в учебном процессе используется технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП) и такие методы активного обучения как: проблемная лекция, лекция-дискуссия, анализ ситуаций, групповая работа.

Цели и характер деятельности обучающегося при выполнении

контрольной работы

Написание контрольной работы является одним из значимых этапов процесса освоения курса. Его цель - предоставить студенту активную форму профессионализации, т.е. научить его самостоятельному применению полученных знаний для решения конкретных практических задач, а именно: отработки навыков анализа проблемных ситуаций клиентов и обоснованию используемых методов социальной работы по решению проблем мигрантов.

Особенностью написания итоговой работы по курсу является практическая направленность и самостоятельность в поиске и принятии решений студентами, касающихся следующих вопросов: а) выбора и формулировки темы; б) отбора, систематизации и анализа источников информации; в) анализа и разработки рекомендаций специалисту по социальной работе во время работы над темой контрольной работы, ориентированной на закрепление знаний и получение нового учебного результата.

Личная инициатива и ориентация на учебные интересы студента – главные отличительные признаки данной формы работы. Именно поэтому свобода студента в выборе и разработке темы контрольной работы не ограничивается. По характеру деятельности работа студента при выполнении этого вида задания носит поисково-исследовательский характер.

 

Основные задачи контрольной работы по курсу состоят в том, чтобы студент мог продемонстрировать:

умение

·        находить научную литературу по избранной теме;

·        выделить главный вопрос научной проблемы;

·        анализировать и сравнивать точки зрения разных авторов;

·        производить группировку позиций различных авторов по главному вопросу темы и составлять собственное мнение по каждой из них;

·        формулировать собственное отношение и собственную позицию по теме;

·        аргументировать свою точку зрения;

·        анализировать проблемные ситуации клиентов;

·        письменно излагать результаты своей работы;

·        видеть практическую проблему в реальной ситуации;

навыки

·        разрешения проблемных ситуаций, возникающих у мигрантов;

·        устного изложения главных положений своей работы;

·        оценивания и рецензирования письменных работ и выступлений коллег.

 

Общие требования к контрольной работе:

Контрольная работа должна:

·        быть актуальной, соответствовать современному уровню развития теории и практики социальной работы;

·        носить исследовательский и прикладной характер;

·        содержать алгоритм оказания помощи мигрантам при решении его конкретных проблем;

·        опираться на современную нормативно-правовую базу в области миграции населения;

·        отражать добросовестность студента в проведении теоретического исследования, оформлении его результатов.

 

Параметры оценки контрольной работы:

·        соответствие темы работы учебной дисциплине;

·        актуальность выбранной проблематики и ее соответствие современному положению дел в области миграции;

·        разрешенность проблемной ситуации клиента;

·        аргументированность результатов работы, выводов;

·        мера самостоятельности в разработке проблемы;

·        умение выделить теоретическую и практическую значимость разрабатываемой проблемы.

 

Студент должен либо самостоятельно придумать определенную проблемную ситуацию из жизни мигранта, либо опираться на конкретные примеры, описанные в научной литературе и печатных изданиях, и предложить технологию ее решения с помощью методов социальной работы, описав алгоритм оказания помощи клиенту.

Дополнительные материалы для подготовки к семинарским занятиям и выполнения контрольной работы см. в Приложении 2.

 

6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

 

Для оценки качества деятельности обучающегося используется модульно-рейтинговая система оценки. Такая система обеспечивает регулярность работы по дисциплине, поскольку итоговая оценка по курсу формируется как суммарный балл за различные виды деятельности в течение семестра.

 

Информация о модульно-рейтинговой системе оценки представлена в следующей таблице:

 

Учебная деятельность	Срок сдачи	Минимальный балл	Максимальный балл	Комментарий
Эссе	8 неделя	10	18
Составление портфолио по курсу	16 неделя	15	25	Свободный выбор. Помогает в подготовке к экзамену, структурируя пройденный материал; повышает рейтинг студента.
Участие в семинарских занятиях	семестр	1	3	По желанию студента. Количество не ограничивается.
Контрольная работа	15 неделя	10	20
Итоговый тест	17 неделя	17	30
Экзамен	период сессии	3	5
Итого		53	100

Для допуска к экзамену необходимо набрать не менее 53 баллов.

 

 

7.              Список рекомендуемой литературы:

 Основная:

1.     и др. Этносоциология: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Аспект Пресс, 1999. – 271с.

2.     , , Хорев . – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 96с.

3.     Русские в новом зарубежье: миграционная ситуация, переселение и адаптация в России. Отв. ред. . – М., ИЭА РАН, 1997. – 368с.

4.       Миграция населения: стадии миграционного процесса. – М., 2001. Вып. 5. – 160 с.

5.     Миграция и безопасность в России / И и др. / Под ред. Г. Витковской и С. Панарина. - М.: Интердиалект +, 2000.

6.     Миграция населения: теория и практика исследования. – М., 2001. Вып. 1. – 176 с.

7.     Компас беженца и вынужденного переселенца. – М., 1995.

8.     Миграции и новые диаспоры в постсоветских государствах. / Отв. ред. . – М., Институт этнологии и антропологии РАН, 1996. – 238с.

9.     Вынужденная миграция: проблемы и перспективы / Лаб. миграции населения, РЭНД. – М.,1993. – 174с.: табл-(Программа по исслед. миграции; Вып.3).

10.           Правовые основы и практика регулирования миграции в субъектах Федерации // Миграция. - 1997. - № 3.

11.           Анализ миграционных процессов и прогноз до 2005 года // Общество и экономика. - 1994. - N 9-10. - С.94-99.