уметь: анализировать простейшие страховые события, определять субъекты и объекты конкретного страхового отношения, классифицировать их по отраслям и видам страховой деятельности; анализировать ситуации, возникающие в результате реализации страхового риска и наступлении страхового случая; анализировать содержание и особенности договоров страхования по отдельным отраслям и видам страхования;
владеть навыками: страховой терминологией, методикой расчета тарифных ставок по рисковым видам и видам страхования жизни, методами расчета страховых премий и страховых выплат по различным видам страхования, а также методами оценки результатов страховой деятельности.
Б1.В. ДВ.4
1. Психология управления и конфликтология
Актуальность дисциплины. Вопросы психологии управления являются актуальными на современном этапе в профессиональной сфере современного бакалавра, непосредственно обусловливают успех в профессиональной деятельности. Курс «Психологии управления и конфликтология» формирует у студентов представления о роли и многоаспектном содержании психологического компонента управленческой деятельности; самостоятельном нахождении оптимальных путей достижения цели и преодоление трудностей в межличностных отношениях.
Цель курса: развитие профессиональной компетентности студентов в сфере реализации управленческой деятельности на основе психологических знаний.
Задачи курса:
- изучение управления как социального феномена и рассмотрение основных психологических законов в управлении;
- формирование представлений об особенностях личности субъекта управления, ее становления и функционирования;
- изучение основных психологических методов в психологии;
- рассмотрение особенностей организационных конфликтов и методов управления ими.
В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими знаниями, умениями, навыками:
ЗНАТЬ психологические механизмы и условия управления в организации, особенности личностного потенциала в управлении; особенности осуществления организационно-управленческих решений и ответственности за них;
УМЕТЬ использовать системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в области управления; выявлять специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития; создавать условия мотивирования персонала и осуществлять организацию среды воздействия в организации;
ВЛАДЕТЬ культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений психологического знания о социальном управлении; основными методами психологического воздействия в области управления.
2. Психология общения
Цели и задачи дисциплины «Психология общения» состоят в том, что студенты познакомятся с базовыми понятиями психологии общения, приобретут навыки конструктивного межличностного взаимодействия, способность к самопознанию, самосовершенствованию и самореализации.
Важной задачей курса «Психология общения» является знакомство с тем, как протекает деловое общение, в чем его специфика, чем оно обусловлено, как оно влияет на поведение участников трудовых отношений, какими качествами должен обладать специалист по связям с общественностью, чтобы суметь донести информацию точно, просто, достоверно. Кроме этого, задачи курса состоят в осознании необходимости психологического анализа структуры и механизмов общения, в выработке умений распознавать причины успехов и неудач в общении, в частности в деловом общении, в формировании навыков и умений эффективного общения.
Место курса в системе подготовки специалиста-менеджера в институте. В связи с тем, что общение включено в практическое взаимодействие людей (совместный труд, учение, коллективная игра и т. п.) и обеспечивает планирование, осуществление и контролирование их деятельности, изучение курса «Психология общения» занимает одно из центральных мест в системе подготовки специалистов-менеджеров. Важность курса объясняется еще и тем, что общение выступает как способ изучения познавательных процессов и личности человека.
Средства и условия подготовки студентов. Предлагаемая программа ориентирует студентов на усвоение минимума знаний по психологии общения, необходимых для понимания механизмов общения, знания технологий эффективного общения и анализа содержания взаимодействия руководителя и подчиненного в процессе управления.
Требования к уровню освоения содержания курса. Изучение курса завершается принятием зачета. В процессе обучения студенты выполняют контрольные работы (тесты) по каждой теме и представляют творческую работу.
Б1.В. ДВ.5
1. Логистика
Актуальность дисциплины. Логистика - это наука об управлении и оптимизации материальных и сервисных потоков, а также связанных с ними информационных, энергетических и финансовых потоков в пространстве и времени, способствующая достижению целей организации бизнеса. Предметом данной дисциплины является анализ и совершенствование методов управления материальными и сопутствующими потоками в логистической системе предприятия. Главная цель логистики - минимизация общих затрат в логистической цепи: «закупки - производство - распределение - продажа».
Логистический подход к анализу деятельности современных предприятий предоставляет новые источники повышения их конкурентоспособности и эффективности.
Цель изучения дисциплины - изучение и освоение студентами теории и практики в области логистики в условиях глобализации экономики.
Задачи изучения дисциплины:
- сформировать систему знаний в области научных основ логистики;
- сформировать систему знаний об основных положениях логистического менеджмента;
- сформировать систему знаний об основных положениях функционального логистического менеджмента;
- сформировать умения применения теоретических знаний в области научных основ логистики и логистического менеджмента на практике;
- сформировать умения применения теоретических знаний в области функционального логистического менеджмента на практике.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
– понятие логистики; этапы эволюции логистики как практической деятельности и области науки; сущность логистической концепции; объект, предмет и цель логистики; области логистических исследований; роль и место логистики в организации; сущность логистического подхода к управлению предприятием; факторы развития логистики; сущность понятий «логистизация» и «логистическая экономика»; сущность и движущие силы глобальной логистики;
– виды и классификацию логистических потоков; понятие и параметры потока; характеристику материального, сервисного, финансового и информационного потоков;
– определение и сущность логистических операций и логистических функций;
– виды, функции и задачи логистических посредников; критерии выбора оптимального посредника; модели распределения и контроля товарных запасов; сетевую логистическую модель сбыта;
уметь:
– анализировать и устанавливать связь логистики с другими науками и функциональными областями менеджмента;
– использовать нормативные правовые документы в деятельности, связанной с менеджментом заказов; принимать управленческие решения в области менеджмента заказов;
– использовать нормативные правовые документы в деятельности, связанной с менеджментом распределения, складирования, управления закупками, управления запасами и управления транспортным процессом;
– использовать понятийный аппарат логистики в учебных целях, а позднее в профессиональной деятельности;
– логически верно, аргументировано и ясно излагать суждения о месте и роли логистики в системе научных знаний и практической деятельности по управлению современным предприятиям;
– обосновывать и принимать решения в сфере применения логистических информационно-компьютерных технологий в управлении логистическими процессами;
– принимать решения по выбору оптимальной структуры управления логистической деятельностью организации (предприятия);
– принимать управленческие решения в области менеджмента распределения;
– принимать управленческие решения в области менеджмента складирования;
– принимать управленческие решения в области управления запасами.
владеть:
– способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций в сфере в применения логистических информационно-компьютерных технологий в управлении логистическими процессами; способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы в управлении логистическими процессами;
– пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; навыками использования понятийного аппарата в области логистики;
– навыками нахождения и принятия организационно-управленческих решений в сфере менеджмента складирования;
– навыками планирования, осуществления и контроля операционной (производственной) деятельности организаций в сфере менеджмента складирования;
– навыками планирования, осуществления и контроля операционной (производственной) деятельности организаций в сфере управления заказами, управления закупками, управления запасами, управления транспортным процессом;
– технологией расчёта логистических издержек.
2. Маркетинговые коммуникации
Актуальность курса. Маркетинговые коммуникации – одно из наиболее актуальных и динамично развивающихся направлений маркетинга. В последние годы одновременно с возрастанием роли маркетинга увеличилась и роль маркетинговых коммуникаций. Эффективные коммуникации с потребителями стали ключевыми факторами успеха любой организации. Важнейшими факторами, способствующими усилению роли маркетинговых коммуникаций является тот факт, что разнообразные элементы используются на фоне постоянно меняющихся социальных, экономических и конкурентных сил. В прошлом компании часто рассматривали элементы коммуникации как отдельные виды деятельности, в то время как маркетинговая философия в настоящий момент считает, что интеграция абсолютно необходима для достижения успеха.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
