Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, программ практик и итоговой аттестации, входящих с состав образовательной программы по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (стр. 9 )

•  использовать отечественный и международный опыт разработки инновационных проектов, внедрения инноваций, получения позитивных результатов с выходом на мировые рынки;

•  понимать научные, аналитические, статистические отчеты и оценки инновационного развития.

В результате освоения дисциплины «Управление проектами и инновациями» бакалавр должен владеть:

•  методами программно-целевого подхода управления инновационными процессами на уровне предприятия, муниципального образования, субъекта РФ;

•  практическими навыками разработки и управления инновационными проектами.

Б1.В. ОД.9 Управление качеством

Актуальность дисциплины. В настоящее время теоретики и практики управления в мире все большее внимание уделяют вопросам разработки, изучения и освоению методов управления качеством продукции, работ, услуг и систем управления. Эти вопросы становятся особенно актуальными для предприятий и организаций в условиях современной экономики России. Опыт развитых стран показывает, что решение проблем в области качества должно носит всеобщий характер, что предполагает широкомасштабное обучение и профессиональную подготовку специалистов.

Качество продукции относится к числу важнейших критериев функционирования предприятия в условиях относительно насыщенного рынка. Повышение качества продукции оказывает существенное влияние на конкурентоспособность отечественных товаров.

Современный этап развития экономики России характеризуется изменением требований к качеству продукции. Управление качеством - обширная область науки и практики менеджмента. Многие студенты, менеджеры и бизнесмены не располагают современной теорией, а нередко и практическим опытом работы в области качества. Часть руководителей работают с качеством эпизодически, иногда методом «тушения пожара», не владеют теорией управления качеством и стандартами 150 9000:2000, что не позволяет им эффективно управлять людьми в организации.

Предметом изучения дисциплины является приобретение практических навыков управлением качеством продукции, услуг, работ, деятельности отечественных предприятий и организаций.

Цель курса - дать комплексные знания в области теории и практики управления качеством, вооружить менеджеров гибким инструментарием в вопросе оценки и измерения качества методов и проектирования систем управления качеством.

Задачи изучения дисциплины дать студентам необходимые знания о научных основах «качества» как фактора успеха в условиях рыночной экономики; о методологии и терминологии управления качеством, о российских и международных стандартах по обеспечению качества на предприятиях, о процедурах сертификации продукции и системах управления качеством продукции.

В результате освоения дисциплины «Управление качеством» студент должен знать современные системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности предприятия; отечественный и зарубежный опыт в области управления качеством; понимание и практическое применение статистических методов, методов оценки затрат на качество и инструментов повышения качества, стандартизации и сертификации систем управления качеством.

В результате изучения дисциплины «Управление качеством» студент должен уметь выявлять проблемы управленческого и экономического характера, связанные с качеством, при анализе конкретных ситуаций и намечать способы их решения; использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; разрабатывать процедуры и методы контроля; использовать основы теории мотивации для решения управленческих задач в области управления качеством.

В результате освоения дисциплины «Управление качеством» студент должен владеть основными методами экономического анализа производства, анализа трудовых процессов и оплаты труда.

Б1.В. ОД.10 Делопроизводство

Назначение дисциплины. Дать студентам теоретические знания и обеспечить освоение студентами практическими навыками по делопроизводству, оперируемыми в современных условиях объектами различного уровня и отраслевой принадлежности, согласно требованиям ГОСТа.

Предмет: правильность оформления документов, отражающих весь спектр управленческой деятельности предприятия (фирмы, организации); надлежащая организация документооборота в учреждении согласно требованиям ГОСТа.

Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины «Делопроизводство» является организация работы с документами с момента их создания или получения до завершения исполнения по ним и передача на хранение, а также изучение процедур составления и оформления документов, отражающих управленческую деятельность предприятия, в соответствии с современными требованиями. При освоении дисциплины необходимо обращать внимание на ее прикладной характер и на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.

Задачи дисциплины. Для достижения указанных целей курс «Делопроизводство» должен решать следующие задачи:

•  формирование рациональных подходов к организации работы документами;

•  изучение современной технологии выполнения делопроизводственных операций;

•  определить место делопроизводства в процессах управления;

•  знакомить студентов с современными типовыми структурами служб ДОУ.

По окончании изучения дисциплины студент должен:

Знать: нормативно-правовые документы различных уровней, обеспечивающие документационное управление; технологические операции документооборота (прием, регистрация, контроль, исполнение, систематизация, подготовка к хранению документов); требования к оформлению управленческих документов; требования к организации текущего и архивного хранения дел.

Уметь: пользоваться нормативно-правовыми документами различного уровня при организации делопроизводства; разрабатывать управленческие документы, (письмо, протокол, приказ по основной деятельности, справку, акт, докладную и объяснительную записки).

Владеть навыками: использования знаний в области документационного управления; работы с нормативными документами.

Содержание курса: Дисциплина «Делопроизводство» является вузовским (региональным) компонентом. Она дает полное представление о практике документирования управленческой деятельности предприятия и организации документооборота в соответствии с нормативными документами: рассмотрены современные требования к оформлению управленческих документов, технологические операции документооборота (прием, регистрация, контроль, исполнение, систематизация, подготовка к хранению документов).

Б1.В. ОД.11 Психология и педагогика

Цель курса - привлечь внимание студентов к педагогическим и психологическим проблемам жизнедеятельности людей, показав практическую значимость и универсальность взаимодополняющих другу друга психологических и педагогических знаний, необходимых специалисту любой профессии.

Задачи дисциплины:

•  Дать общее представление о предмете, объекте, научных методах психологии и педагогики.

•  Ознакомить с основными категориями, понятиями дисциплины, обогатить понятийно-категориальный аппарат будущих специалистов.

•  Раскрыть природу психики человека и ее функционирование.

•  Ознакомить студентов со структурой непрерывного образования России, основными проблемами современного образования как социокультурного феномена.

•  Дать общее представление о теории обучения, современных образовательных технологиях, теории воспитания, управлении образовательными системами, основах педагогической деятельности.

•  Дать общее представление о методологии и методике научно-педагогического исследования: ознакомить с методологическими принципами научного исследования, методами психологического и педагогического исследования, структурой и логикой научного исследования, работой с научной литературой и понятийным аппаратом.

•  Ознакомить с нормативными документами, отражающими содержание высшего профессионального образования. На основе ФГОС ВПО дать общее представление о компетентностном подходе, современных требованиях к образовательному процессу вузов в условиях переходного периода.

Место дисциплины в структуре ООП. Теоретический курс «Психология и педагогика» является дисциплиной федерального компонента цикла гуманитарных и социальных и экономических дисциплин профессиональной подготовки по направлению 080200 «Менеджмент». Дисциплина основывается на знании следующих учебных дисциплин: «Культурология», «Социология». Изучение основ психологии и педагогики позволяет увидеть перспективы профессионально-личностного роста, помогает оценить собственные возможности, мотивирует на приобретение знаний, умений и навыков по выбранной специальности, формирует профессионально-личностные качества студентов, общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для решения задач профессиональной деятельности и успешной социализации.

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, в результате чего студент должен обладать:

Знать: объект, предмет и методы психологии; объект, предмет и методы педагогики; место психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях; основные категории, понятия психологии и педагогики; основные теории и концепции психологии и педагогики; закономерности познавательного и личностного развития человека в процессах обучения и воспитания; структуру психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства; структуру и принципы системы образования России; педагогические аспекты педагогической деятельности, современные образовательные технологии;

Уметь: ориентироваться в современных психологических направлениях; определять уместность использования той или иной педагогической технологии в учебном процессе; определять собственные психологические особенности, использовать психологические знания в качестве средства самовоспитания; применять инструментарий психологического анализа для решения проблемных учебных и профессиональных ситуаций; ориентироваться в системе знаний о сфере образования, сущности образователь­ных процессов; использовать педагогические знания о современных образовательных технологиях для организации собственного более эффективного учения.