Основная образовательная программа (стр. 37 )

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Школа предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.

План внеурочной деятельности обеспечивает учёт индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

Предполагаемые формы реализации внеурочной деятельности

№№	Направление работы	Задачи	Примерные формы и мероприятия
11.	Спортивно-оздоровительное	- сохранение и укрепление здоровья, улучшения физического развития обучающихся; - приобщение к регулярным занятиям физической культурой и спортом; - формирование навыков здорового образа жизни.	- Воспитательные занятия по программе «Уроки здоровья»; - подвижные игры на свежем воздухе; - соревнования и спартакиады; - турниры, конкурсы, товарищеские встречи по спортивным играм; - физкультурно-массовые мероприятия (День защиты детей, День здоровья); - туризм; - конкурсы плакатов «Мы за здоровый образ жизни» -классные часы («Спорт в жизни людей», «Движение есть жизнь», «Вредные привычки», «Режим дня» и др.); - беседы (просветительская работа) с родителями и учащимися по профилактике заболеваемости, вредных привычек, пропаганде ЗОЖ и т. д.
22.	Общекультурное	- создание условий для формирования у детей эстетических вкусов, для проявления младшими школьниками творческих способностей в области различных видов искусства	-Творческое объединение «Бабушкин сундучок»; -творческое объединение «Школа светофорчика»; - участие в конкурсах художественного творчества
3 3.	Духовно-нравственное	-формирование у граждан Российской Федерации высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.	-Творческое объединение «Школа нравственности»; - торжественные собрания и концерты, посвященные великим датам; -литературно-музыкальные композиции; - встречи с ветеранами; - проект «Ветеран, живущий рядом»; -акции «Твори добро»»; - конкурсы: - сочинений («Что я знаю о войне» и др.); -чтецов («Есть праздник, что всегда с тобой», «Строки, опаленные войной» и др.); -конкурс военной песни; -экскурсии в историко-художественные музеи, к памятникам и мемориалам, обелискам.
44.	Общеинтеллектуальное	- осознание обучающимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром	Читательские конференции, встречи с интересными людьми; -интеллектуальные викторины; - предметные недели; - творческие конкурсы: -на лучший школьный сценарий к празднику, - на лучшую стенную газету, - на лучшую поздравительную открытку ветеранам войны и труда; -экскурсии в музеи, посещение выставок; - часы общения и беседы
55.	Социальное	- воспитание трудолюбия, готовность прийти на помощь, готовность к осознанному выбору будущей профессии	- Социальные проекты «Твори добро», «Ветеран, живущий рядом»; - поисковая и краеведческая работа; - акции милосердия: «Помоги детям-инвалидам», «Помоги людям старшего возраста»; - трудовые акции.

План внеурочной деятельности (недельный)

Направление внеурочной деятельности	Форма организации внеурочной деятельности	1 класскласс	2 класс	3 класс	4 класс	Итого
Спортивно-оздоровительное направление	Воспитательные мероприятия	0,5	0,5	0,5	0,5	2
Творческое объединение «Страна здоровья»	1	1	1	1	4
	Творческое объединение «Подвижные игры»	1	1	1	1	4
Общекультурное направление	Творческое объединение «Бабушкин сундучок»»	1	1	1	1	4
Творческое объединение «Школа светофорчика»	1	1	1	1	4
Культпоходы, экскурсии, посещение музеев	1	1	1	1	4
Общеинтеллектуальное направление	Библиотечные часы в ГНОБД	1	1	1	1	4
Предметные недели, интеллектуальные игры	0,5	0,5	0,5	0,5	2
Духовно-нравственное направление	Творческое объединение «Школа нравственности»	1	1	1	1	4
Социальное направление	«Социальные проекты», Акции, трудовые десанты	1	2	2	2	7
ИТОГО		9	10	10	10	39

План внеурочной деятельности (годовой)

Направление внеурочной деятельности	Форма организации внеурочной деятельности	1 класскласс	2 класс	3 класс	4 класс	Итого
Спортивно-оздоровительное направление	Воспитательные мероприятия	17	17	17	17	68
Творческое объединение «Страна здоровья»	33	34	34	34	135
	Творческое объединение «Подвижные игры»	33	34	34	34	135
Общекультурное направление	Творческое объединение «Бабушкин сундучок»	33	34	34	34	135
Творческое объединение «Школа светофорчика»	33	34	34	34	135
Культпоходы, экскурсии, посещение музеев	33	34	34	34	135
Общеинтеллектуальное направление	Библиотечные часы в ГНОБД	33	34	34	34	135
Предметные недели, интеллектуальные игры	17	17	17	17	68
Духовно-нравственное направление	Творческое объединение «Школа нравственности»	33	34	34	34	135
Социальное направление	«Социальные проекты», акции, трудовые десанты	33	68	68	68	237
ИТОГО		298	340	340	340	1318

4.3. СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА

4.3.1. Описание условий реализации образовательной программы

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в МКОУ «Санаторная школа-интернат № 5» для участников образовательного процесса созданы условия, обеспечивающие возможность:

• достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;