Чувствование мира и получение жизненно важных для индивида и общества знаний о нем развивается при наличии в структуре личности таких качеств, как со-чувствие, со-переживание, со-участие, со-действие, взаимо-со-действие. Объективное основание для развития в деятеле этих качеств имеется. Это основание – информационное единство человека и природы как категории философии открытого мира. Деятель, чувствующий мир природы, общества, других людей и себя как органичную составляющего этого мира откликается собственной болью на боль сограждан, беды общества, своей страны и природы. Чувствует он и приближение этих бед, а предчувствуя их появление, начинает действовать на опережение. В таком свойстве человека находятся корни и проявления высокой нравственности, социальности, патриотизма, экологичности - так необходимые качества проактивного государственного деятеля.
Знания. Деятельностный отклик человека на предчувствие должен быть подкреплен знанием способа предвидения и прогнозирования, т. е. объективации того, что чувствуется. Тревожное чувствование порождает императив познания. Отсюда - такие важные составляющие личности проактивного деятеля как познавательная потребность, познавательная способность, познавательная активность, познавательная деятельность. Тревога – непременный продукт состояния неопределенности. Источник неопределенности - размытый образ будущего. Уменьшает эту тревогу знание того, что происходит в процессе взаимодействия в настоящем прошлого и будущего и как повлияет результат этого взаимодействия на жизнь человека, страны, природы, являющихся и субъектами этого взаимодействия и объектами влияния. В этой связи определяется познавательное поле проактивного государственного деятеля.
Прежде всего – человек. Сегодня в системах управления о нем если и вспоминают, то в качестве «человеческого капитала» т. е. средства достижения высоких результатов труда. «Человеческий потенциал»- также интересует управленцев с позиции его значения в наращивании производительности какого-либо вида деятельности. При этом остается «за кадром» то, что все, что делается в мире – это процесс становления человека, его продвижения в будущее. Забывая о том, что человек – не средство, а цель, общество теряет его и как «человеческий капитал» и как «человеческий потенциал», теряет и само себя. Государство – генеральный субъект социального управления. Без знания человека, процесса его эволюционирования в стремительно изменяющемся социальном мире, государственное управление будет продуцировать только свою беспомощность. Человековедение - основа основ подготовки всех категорий государственных деятелей. Если они имеют потребность устойчиво продвигаться в будущее, они смогут реализовать эту потребность только в статусе деятеля во имя человека.
Знание того, как формируется будущее и что можно ожидать от него в жизни человека, может обретаться государственным деятелем в процессе изучения теории социальной самоорганизации, предметная область которой - закономерности возникновения нового в жизни человека и общества. Это новое является как вызов будущего, на который отвечает прошлое в настоящем. Прошлое в настоящем – это то, что отобрано эволюцией общества и фиксировано в социальной памяти, функции которой реализует культура, история, этика, язык и другие долгоживущие и дальнодействующие параметры социального порядка. Это они определяют «коридор» векторов движения в будущее национального сообщества и, соответственно, обеспечивают возможность прогнозирования продукта этого движения. Незнание закономерностей развития этого процесса – основание ошибок при навязывании государством программ формирования будущего национального сообщества, не свойственных его социальному геному, и их болезненного для человека отторжения в историческом континууме.
Умения проактивного государственного деятеля - это конкретная сфера его деятельности, базирующееся на знании процесса движения человека и общества в будущее и опыте реального участия людей в этом процессе. Эти умения должны проявляться в следующих делах:
· мониторинг событий в жизни людей общества и природы с выявлением их значения в будущем;
· отбор спонтанно формирующихся социальных норм для их фиксирования в государственных структурах и нормах права, обеспечивающих эффективность развития национального сообщества;
· определение реальных и стратегических ресурсов, необходимых для устойчивого развития страны и ее граждан;
· диагностика рисков и кризисов спонтанных и направляемых государством социально-экономических трансформаций;
· управление социальными кризисами с целью их использования как факторов, продуцирующих новые системы организации жизнедеятельности граждан и их сообществ;
· разработка инновационных технологий синергийно сопряженного взаимодействия государства и гражданского обществ в деле обеспечения условий для становления в стране достойного уровня и качества жизни граждан.
В обретении и реализации умений проактивного государственного деятеля необходим трансдисциплинарный подход – непрерывное обновление знаний, производимых в едином предметном пространстве социальных наук (политология, экономика, государственное строительство, государственное право, государственное управление, государственная служба, социальная психология, социальная информатика и др.).
[1] См. например: Комаров теория государства и права. Курс лекций. - М, 1995.с.40.
[2] Алексеев права. – М,:Из-во ПЕК, 1994, с.44.
[3] Об административной реформе. - Доклад Председателя Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации от 01.01.2001г. № Пр-2190.
[4] Там же.
[5] Обоснование принципа динамической иерархичности см.: , Мелихова современного естествознания. – М., 1999, с 82-88.
[6] Бранский синергетика как постмодернистская философия истории // ОНС, 1999, №6, с. 118.
[7] См. Подробно: Чернавский и информация: Динамическая теория информации. – М,: Наука, 2001, с. 35-38.
[8] Управление риском: Риск. Устойчивое развитие. Синергетика. – М,: Наука. 2002. с.41
[9] См. подробнее: Коротков менеджмента. Учебное пособие. - М. "Дека", 1996, с. 125-139
[10] Луман Никлас. Власть./Пер. с нем. .- М:Практика, 2001, с. 11-33
[11] См., например: Буданов образование, технологии и принципы синергетики / Синергетика парадигма. Многообразие поисков и подходов. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. С. 285-304.
[12] О кибернетике как науке // Кибернетика, мышление, жизнь. – М., 1984. С. 53
[13] Современная научная картина мира. Словарь. – М., 1997. С. 85
[14] то такое жизнь с точки зрения физики? – М., 1972, с. 74
[15] , Курдюмов эволюции и самоорганизации сложных систем. – М., 1994, с. 39-40
[16] Поддубный : диалектика самоорганизующихся систем. – Белгород: Из-во Белгородского университета. – 1999. с.99.
[17] См. подробно: Административная этика. Под ред. - М.: Из-во РАГС, 1999, с 128-144.
[18] Романов государственной службы: карьерная стратегия и служебная тактика. – М., :РАГС, 1997, с. 45.
[19] Менеджмент XXI века/ Под. ред. С. Чоудхари: Пер. с англ. – М.: ИНФРА.-М., 2002
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
