Профессиографирование морских профессий (стр. 16 )

Схема системного субъектно-деятельностного профессиографирования профессиональной деятельности .

Профессиональная деятельность

 

Субъект труда	Объект труда (трудовой пост)
Базовые характеристики	История, перспективы и тенденции развития профессии
Объективные Индивидные Личностные -Образование -Возраст -Образ мира -Стаж работы -Пол -Ценностные ориентации -Успешность в работе или учебе -Здоровье -Мотивацион. направленность -Психофиз. возможности -Познавательная активность -Эмоциональность -Общая готовность к труду -Отношение к ценности “чужого труда”	Научно- технич. тенденц. изменен. Социал- эконом. тенденц. изменен. Организац. тенденции изменения Технико- технолог. х-ки. Социал- эконом. х-ки. Х-ки проф. среды.
Социально-когнитивно-мотивационная структура	Социальная структура и направленность труда.
- информированность о мире профессий	-соц. востреб. И направленность
- информированность о соц. значимости профессий	-соц. статус и ценность труда
-  осознание соц.-профессионального статуса и своих интересов.	-социально-организационная структура
-  осознание себя как члена профессиональной общности	-социально-экономические х-ки.
-  осознание ценности проф. труда для себя и общества	-социально-правовые нормы
- информированность о соц. –эконом. отношениях в труде	-социально-технические х-ки.
- информированность о тенденциях технического развития труда
- информированность о перспективах проф. роста
- правовая информированность

продолжение приложения 1

Профессионально-когнитивно-мотивационная структура	Структура трудового поста
- знание о трудовом процессе в целом и результате труда	Структура трудового процесса	Структура условий труда
- знание конкретных специфических признаков предмета труда и характеристик средств труда, обуславливающих успешное выполнение работы	- предмет труда (основные технологические признаки)	- социально - контактная (социально – психологич. микроклимат)
- знание особенностей профессиональной среды социально – контактной информационной, предметной и экстремальной и осознание ее влияния на проф. деятельность и свое функциональное состояние	- трудовая задача (нормативные требования к результату труда)	-информацион. (правила внутреннего распорядка; средства наглядности; приказы)
- знание о возможных осложнениях в деятельности и способах их преодоления	- средства труда (технические характеристики)	- предметная (материальные условия работы, санитарно- гигиенические условия)
- осознание своих трудовых функций и правил их выполнения	- трудовые функции специалиста	- экстремальная среда
-  отношение к избранной профессии и осознание ответственности	-  права и обязанности
- осознание перспектив своего проф. развития
-  осознание личностного смысла, профессиональная направленность
- креативность (неадаптивная активность)
Психологическая исполнительная (операторная) структура деятельности	Операционально –технологическая структура труда
- Деятельность как субъективно значимая профессиональная задача, осознаваемая и осмысленная субъектом труда как целостный процесс, активизирующий специфические данной деятельности психические процессы восприятия, мышления, внимания, памяти, сенсомоторный и др.	- Действия и операции (технологическая характеристика)

продолжение приложения 1

- Психологические действия: перцептивные, когнитивные, мнемические, коммуникативные, моторные и др.	- Правила и нормы исполнения действий и операций: стандартных и нестандартных (ошибочных)
-  Психологические операции: зрительное или слуховое восприятие, наглядно – образное репродуктивное мышление, оперативная память, социальная перцепция, речь, концентрация внимания ( увидел, услышал, подумал, проверил, сказал, запомнил, оценил и др.)	- Требования к результату труда
Когнитивно – эмоционально – волевая исполнительная структура деятельности	Характеристики продукта труда
- Индивидуальный стиль деятельности (стратегия и тактика исполнения деятельности)	- Тип продукта
-  Функциональное состояние: динамика работоспособности, эмоционально – волевая регуляция, саморегуляция	- Требования к качеству
	- Нормы выработки
- Признаки дефекта

Приложение 2

Анкета

Возраст

Должность

Стаж работы

«Прочитайте и ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы».

1. На ваш взгляд, что делает судовой электромеханик:

-

-

-

-

-

-

-

2. Как вы думаете, есть ли связь профессии судового электромеханика с другими профессиями, если есть, то с какими?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие существуют основные производственные операции в трудовой деятельности судового электромеханика?

-

-

-

-

-

-

-

4. Перспективы продвижения по службе судового электромеханика:

-

-

-

-

-

-

продолжение приложения 2

5. Как можно стимулировать профессиональную деятельность судового электромеханика?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________