Профессиографирование морских профессий (стр. 5 )

Психограмма личности – характеристика психических и психофизиологических функций профессионала как потенциального субъекта труда. Психограмма представляет собой комплексное описание именно психической составляющей субъекта труда.

В самом общем виде профессиограмма – это описательно-технологическая характеристика различных видов профессиональной деятельности, сделанная по определенной схеме и для решения определенных задач.

Важным понятием является психограмма, понимаемая как выделение и описание качеств человека, необходимых для успешного выполнения данной трудовой деятельности. Данные качества называются профессионально важными качествами – ПВК [31].

1.2.4 Типы профессиограмм и схемы составления

В современной профессиографии существует еще одно важное понятие – системная профессиограмма (по ), под которой понимается сама технология психологического изучения субъекта труда, в ней как бы соединяются собственно профессиограмма и психограмма (на основе описательно-технологических характеристик профессии по определенной схеме как раз и выделяются профессионально важные качества для данной профессии) [12, 13].

На основании целей и задач, для решения которых предназначены те или иные описательные системы профессий, [13] выделяет следующие типы профессиограмм:

информационные профессиограммы (предназначены для использования в профконсультационной и профориентационной работе для информирования клиентов о тех профессиях, которые вызвали у них интерес);

ориентировочно-диагностические профессиограммы (служат ля выявления причин сбоев, аварий, низкой эффективности труда и организуются на основе сопоставления реальной работы данного человека или рабочего группы с требуемыми эффективными образцами трудовой деятельности);

конструктивные профессиограммы (служат для совершенствования эргатической системы на основе проектирования новых образцов техники, а также для подготовки и организации труда самого персонала);

методические профессиограммы (служат для подбора декватных методов исследования данной эргатической системы, т. е. направлены на рефлексию и последующую организацию труда самого специалиста, составляющего профессиографическое описание конкретной работы);

диагностические профессиограммы (их цель – подбор методик для профотбора, расстановки и переподготовки кадров).

[31] анализирует и выделяет следующие основные виды профессиограмм по их содержанию и структуре:

комплексная профессиограмма (по , и др.), где учитывается широкий круг характеристик (социальных, технических, экономических и др.), а также указываются предмет, цели, способ, критерии оценки результатов и т. п.;

аналитическая профессиограмма (по ), где раскрываются не отдельные характеристики компонентов профессии, а обобщенные нормативные показатели профессии и показатели психологической структуры профессиональной деятельности;

психологически ориентированная профессиограмма (по ), где выделяются: 1) описание внешней картины труда, трудовое поведение; 2) внутренняя картина труда – типичные реакции личности на определенные профессиональные ситуации, интегральные образования личности работника (способности, структуры научения и опыт), психические состояния (интеллектуальные и эмоциональные процессы, эмоции, воля, внимание и др.).

[31] перечисляет такие основные требования к профессиограмме, как:

1) четкое выделение предмета и результата труда (на что направлены главные усилия человека);

2) выделение не отдельных компонентов и сторон труда, а описание целостной профессиональной деятельности;

3) демонстрация возможных линий развития человека в данной профессии;

4) показ возможных перспектив изменения в самой профессии;

5) направленность профессиограммы на решение практических задач;

6) выделение и описание различных некомпенсируемых профессиональных психологических качеств (ПВК), а также тех качеств, которые могут быть компенсированы.

Большую значимость имеет комплексное всестороннее исследование профессии и описание всех ее объективных характеристик во взаимосвязи с ее субъективными составляющими, каковыми являются индивидуально-психологические особенности человека, выполняющего эту профессиональную деятельность. Разные исследователи выделяют свои схемы составления профессиограмм, поэтому рассмотрим некоторые их примеры.

Ориентировочную схему психологического изучения профессии предлагает [14, 18]. Схема состоит из шести пунктов:

1) технико-экономическое описание (технология, оборудование, нормы, оплата труда);

2) организация труда, условия труда;

3) сведения о возможных ошибках при выполнении работы, документация относительно текучести кадров, материалы относительно возможных несчастных случаях;

4) подробное описание самой трудовой деятельности (что, в какой последовательности человек делает в течение дня, из чего складывается его работа);

5) требование к общей и специальной подготовке специалиста;

6) психограмма, в которую входит психофизиологическая характеристика трудовой деятельности, описание профессионально важных признаков.

[31] перечисляет такие основные требования к профессиограмме, как:

1) четкое выделение предмета и результата труда (на что направлены главные усилия человека);

2) выделение не отдельных компонентов и сторон труда, а описание целостной профессиональной деятельности;

3) демонстрация возможных линий развития человека в данной профессии;

4) показ возможных перспектив изменения в самой профессии;

5) направленность профессиограммы на решение практических задач;

6) выделение и описание различных некомпенсируемых профессиональных психологических качеств (ПВК), а также тех качеств, которые могут быть компенсированы.

[12] предложила аналитическую профессиограмму как метод системного анализа профессиональной деятельности. «Аналитическая профессиограмма» представляет собой структуру поуровневого изучения выделенных этапов работ, рассматриваемых с позиций деятельностного подхода как отдельные особенные деятельности или действия, цели которых обусловлены степенью осознания субъектом конкретной профессии. Особенности данной профессиограммы заключаются в том, что она раскрывает не отдельные характеристики компонентов профессии и профессионально важные качества человека, а обобщенные нормативные и морфологические показатели структуры профессии.

Представленные «аналитические профессиограммы» состоят из двух основных блоков:

I – операционно-технологическая структура профессии (включает описание профессиональных функции и задач и нормативно-ориентирующих признаков исполнения профессиональных задач);

II – психологическая структура профессиональной деятельности (включает описание целей и психологических характеристик действий; психические и психофизиологические процессы и профессионально важные признаки, обеспечивающие их протекание).

Схема системного субъектно-деятельностного профессиографирования профессиональной деятельности (см. приложение 1).

Современный взгляд на требование к составлению профессиграмм и подробная схема написания профессиограммы предложена [14, 23]. Автор предлагает вариант профессиограммы, состоящий из трех основных блоков:

I – «трудограмма» (включает предельно полное описание трудовой деятельности: средств, условий, предмета, продуктов и результатов труда; действий, приемов, умений, технологий и техник, применяемые в профессии; роли профессии в обществе; распространенности профессии; профессиональных знаний, уровней профессионализма и квалификации);

II – психограмма (блок включает описание психологических качеств, желательных для эффективного выполнения профессиональной деятельности, так же входят характеристики мотивационной, волевой, эмоциональной и операциональной сферы специалиста);

III – заключение (указывают возможные пути профессионального обучения, тренируемости и обучаемости отдельных психологических качеств, их компенсации, пути повышения квалификации и переквалификации).

Схема экспресс-изучения содержания труда и алгоритм разработки комплексной профессиограммы разработанный на основе аналитического изучения профессиографических исследований был предложен в работе «Теория и практика профориентации и профконсультирования: научно-методические материалы. Составление психограмм деятельности специалистов» [36].

Структура профессиограммы представлена шестью блоками [14]:

1. Сведения о профессии (наименование и назначение профессии, характеристика рабочего места, средств и орудий труда, требования к общей и специальной подготовке специалиста, основное содержание функциональных обязанностей, основные показатели эффективности работы специалиста).

2. Условия деятельности (санитарно-гигиенические условия, организация и режим труда).

3. Социально-психологические факторы деятельности (характеристика малой группы, в составе которой специалист выполняет свои обязанности, роль и место специалиста в системе внутригрупповых связей, особенности социально-психологической и профессиональной адаптации).

4. Содержание деятельности (описание и анализ основных задач, операций, выполняемых специалистом, особенности приема, переработки информации и принятия решений, структура исполнительных действий, анализ ошибок в деятельности специалиста).

5. Динамика психического состояния специалиста в процессе деятельности (характер и степень изменения изменения психофизиологических функций и работоспособности специалиста, основные эмоциональные состояния).

6. Психограмма (личностные особенности, сенсорно-перцптивные свойства, особенности мышления и памяти, моторные функции, описание наиболее важных для профессии личностных качеств и противопоказания к деятельности).

Еще одну из схем профессиографии предлагает [1]. Она состоит из трех основных блоков:

I Общая характеристика профессии (описательная часть профессиограммы)

1. Определение профессии и краткие сведения о ее назначении; социально-экономическое значение, перспективы ее развития; распространенность, связи с другими профессиями; типичные учреждения, предприятия; уровень технической сложности, автоматизации; основные производственные операции.