Фонологическая система гбали (северного диалекта языка кпелле) (стр. 9 )

Ж. Лежер, в отличие от своих предшественников, вообще отказывается как-либо описывать тоны в кпелле и в грамматическом комментарии к словарю гвинейского кпелле он пишет следующее: «тон – это что-то чрезвычайно непостоянное, он часто меняется по многим причинам; потребовалось бы долгое исследование, чтобы разобраться во всех тональных вариациях. <…> Тем не менее, в кпелле есть тоны, которые необходимо отмечать, чтобы избавиться от двусмысленности, и которые необходимо указывать на письме» [Leger 1975: V].

Теперь можно переходить к анализу материалов гбали.

3.  Тональная система гбали

В [Коношенко 2007] я описывала тональную систему гбали, опираясь на заведомо недостаточный материал аудиозаписей А. Камара. В этой записи произносятся слова, представляющие собой корневые морфемы, отобранные В. Выдриным из словаря Лежера (т. е. из списка были исключены сложные слова), причем каждое слово дается в трех формах: неопределенной (т. е. нейтральной), «определенной» (для существительных – форма с аффиксальным артиклем –i, для глаголов – нефинитная форма с аффиксальным показателем - i, квазиомонимичным определенному артиклю существительных, т. к. они имеют разные аллофоны в сходных фонетических контекстах и по-разному проявляют себя в отношении тонов) и форме с низкотоновым посессивным местоимением 3 л. ед. ч. ŋɔ̀ и артиклем. Например: ɲààlèè ‘кот’ - ɲààlèèì ‘этот кот’- ŋɔ̀ ɲààlèèì (‘его кот’ в контексте типа Это его кот). Далее, следуя грамматикам либерийского кпелле, постулирующим в этом идиоме три уровневых тона (высокий, средний, низкий) – см. [Welmers 1962], [Winkler 1997], [Leidenfrost & McKay 2005], в гбали я пыталась так же противопоставить высокий, средний и низкий тон. Однако, имея в своем распоряжении только контекст после низкого тона, я могла четко отделить низкотоновые слова, но уверенно противопоставить среднетоновые и высокотоновые не удавалось. Кроме того, я выделяла скрытые тональные классы лексем, по-разному влияющих на тон аффиксального артикля, – а на самом деле, я просто не обратила внимания на то, что эти слова различаются и поверхностным тональным контуром (см. далее), потому что в произнесении Андре Камара это различие почти незаметно. В результате я группировала лексемы в следующие тональные классы: низкотоновый, высокотоновый ассимилирующий (имеется в виду тон артикля), высокотоновый неассимилирующий, среднетоновый ассимилирующий, среднетоновый неассимилирующий, ?восходящий, ?нисходящий. Скользящие тонемы стоят под знаком вопроса, потому что для каждой из них я различала более дробные классы (например, высокий-низкий и высокий-средний), но из-за отсутствия минимальных пар уже тогда выражала сомнение в правомерности такого описания.

Позже, в экспедиции я записала произнесение всех слов, соответствующих лексемам из списка, отобранного , в недостающих тональных контекстах. Так, существительные были поставлены в контекст после высокотонового посессивного местоимения 1 л. ед. ч. ŋɔ́. В результате анализа собранных материалов мои представления о тональной системе гбали изменились кардинальным образом.

Сразу сделаю оговорку, что в настоящей курсовой работе я буду в основном говорить только о тональных классах существительных в гбали, потому что тональное распределение глаголов – это отдельная большая тема, которую у меня сейчас нет возможности затрагивать.

Я буду пользоваться следующей системой сокращений: В – высокий тон, Н – низкий, ВН – нисходящий. Так как подавляющее большинство корневых морфем-слов являются в кпелле односложными либо двусложными, ниже каждая тонема дается на примере односложных и двусложных слов. Отдельно показаны морфемы, экспонент которых заканчивается на носовой -ŋ[33]. Итак, в гбали лексемы распределяются по следующим базовым тональным классам (все пояснения и оговорки даются ниже):

(22). 1) высокотоновые (В; В-В): ɓá ‘вареный рис’, tíŋ́ ‘шум’,

kpélí ‘остаток’, kpélíŋ́ ‘стул’

2) низкотоновые-1 (Н; Н-Н): ?; hɛ̀ŋ̀ ‘вещь’

yàlà ‘лев’

3) низкотоновые-2 (Н; Н-Н): ?; gbàŋ̀ ‘женская татуировка’

dɔ̀lɔ̀ ‘антилопа’, ɓòmòŋ̀ ‘червяк, живущий в орехах кола’

4) односложные - нисходящий контур ВН: ?; híŋ̀ ‘пост’ (мусульманский)

двусложные - высокий-нисходящий (ВН; В-ВН): yílê ‘собака’, káláŋ̀ ‘плечо’

5) двусложные - низкий-нисходящий (Н-ВН): yɔ̀wɔ̂ ‘топор’, nìníŋ̀ ‘тень’

6) двусложные – низкий-высокий (Н-В): lònó ‘поклон’, mànáŋ́ ‘маниока’.

Сразу скажу, что низкотоновые классы 2) и 3) выделяются потому, что их представители по-разному влияют на тоны последующих сегментов – см. далее. Односложные лексемы с контуром ВН можно было бы отнести к 5) классу – это не принципиально.

Наиболее частотные контуры в гбали – ровные высокотоновый и низкотоновый, а также нисходящий типа В-ВН (чуть реже – тип Н-ВН):

(23).  Ряды минимальных пар:

а. lùwù ‘пепел’ – lúwú ‘гамак’ – lúwû ‘мясо’

b. tò̰à̰ ‘вид растения’– tó̰á̰ ‘лоома (этническая группа)’ – tò̰â̰ ‘донос’

В (22) в качестве примеров я не поместила слова, содержащие долгие гласные, потому что фонологический статус этих сегментов (и, как следствие, их распределение относительно слогов) пока неясен. Иными словами, я не могу сказать, односложным или двусложным является слово hòò ‘лошадь’. Между тем, это очень важный вопрос. Дело в том, что, как кажется, в гбали существуют ограничения на тонирование знаменательных слов (по крайней мере, это касается существительных и глаголов) с экспонентом типа CV: они могут иметь только высокий тон. Выяснилось, например, что все невысокотоновые слова, записанные у Лежера как CV, в действительности имеют долгий гласный. Что касается типов CV1V1, CVŋ, CVi, CVu, то они могут быть и невысокотоновыми: hòò ‘лошадь’, hɛ̀ŋ̀ ‘вещь’, yɔ̀ù ‘торговля’, kpàì ‘маис’ (правда, дело осложняется тем, что экспоненты CVŋ возможны в обоих низкотоновых классах, а CVV, CVi, CVu – только в 2)), kɛ́ɛ̀ ‘музыкальный инструмент’, híŋ̀ ‘пост’. При этом нельзя сказать, что на уровне фонологической системы существует запрет на низкий тон у независимого слога с кратким гласным. Например: dè 3PL. PF (местоимение), ɓê (фокализатор, хотя, возможно, нисходящий тон является позиционно зависимым).

Вообще говоря, наличие указанных тонем на экспонентах типа CV1V1, CVŋ, CVi, CVu при их отсутствии на CV, свидетельствует о том, что CV1V1, CVŋ, CVi, CVu не являются односложными сегментами (по крайней мере, с супрасегментной точки зрения). Кроме того, наблюдение, касающееся ограниченного тонирования отдельного слога с кратким гласным в качестве экспонента морфемы, имеющей определенный лексико-грамматический статус, само по себе интересно и нуждается в комментарии. К сожалению, на данном этапе объяснения этому факту у меня нет.

Еще одно замечание касается шестого класса (Н-В). Он объединяет очень небольшое количество лексем (12-15), причем у подавляющего большинства из них экспоненты заканчиваются на носовой, т. е. имеют вид CVCVŋ.

Теперь нужно подробнее объяснить, почему в гбали я выделяю два класса низкотоновых слов. Начнем с того, что представители различных тональных классов (например, ровный высокий vs. нисходящий) по-разному проявляют себя в некоторых морфонологических контекстах. Соответственно, даже те лексемы, контуры которых имеют «общий» поверхностный низкий тон, разделяются на два подкласса, в зависимости от их тонального поведения. На данном этапе мне удалось найти два морфонологических контекста-«индикатора»: во-первых, присоединение аффиксального показателя множественного числа (-ɣаа / -aa в контексте после ŋ), во-вторых, тональное взаимодействие существительного в позиции прямого дополнения с глагольной вершиной. Ниже в таблице (24) я покажу, как в обозначенных контекстах проявляют себя лексемы, относящиеся к разным тональным классам.

(24).  Контексты-индикаторы для различения тональных классов

№ класса	Тонема		+ - PL	[NP V]VP
1	В(-В)	wúlú ‘дерево’	wúlú-ɣáà ‘деревья’	Ŋ́ wúlú káà ‘Я видел дерево’
6	Н-В	kòléŋ́ ‘улитка’	kòléŋ-áà ‘улитки’	Ŋ́ kòléŋ́ káà ‘Я видел улитку’
4	(В-)ВН	yílê ‘собака’	yílé-ɣàà ‘собаки’	Ŋ́ yílé kàà ‘Я видел собаку’
5	Н-ВН	yɔ̀wɔ̂ ‘топор’	yɔ̀wɔ́-ɣàà ‘топоры’	Ŋ́ yɔ̀wɔ́ kàà ‘Я видел топор’
2	Н(-Н)	yàlà ‘лев’	yàlà-ɣáà ‘львы’	Ŋ́ yàlà káà ‘Я видел льва’
3	Н(-Н)	dɔ̀lɔ̀ ‘антилопа’	dɔ̀lɔ̀-ɣàà ‘антилопы’	Ŋ́ dɔ̀lɔ̀ kàà ‘Я видел антилопу’

Мы видим, что лексемы с ненизкотоновым контуром группируются в соответствии с тоном на последнем слоге основы. Если он высокий, то у показателя плюралиса и глагола тон нисходящий (и таким образом объединяются представители 1 и 6 классов). Если нисходящий, тогда при соединении с показателем множественного числа и глаголом тон на последнем слоге основы оказывается высоким, а на аффиксе и на глаголе - низким (это свойство отличает лексемы из 4 и 5 класса). Если же мы обратимся к последней паре примеров, то там в первом случае (2 класс) аффикс и глагол имеют нисходящий тон, а во втором (3 класс) –- низкий тон, хотя на поверхностном уровне тональные контексты, предшествующие аффиксу и глаголу в этих двух случаях, идентичны.