Методические рекомендации для занятий (СРС) (стр. 5 )

А. Поставьте предварительный диагноз.

Б. Обоснуйте.

В. Составьте план обследования данного больного.

3)  Тема №5. Пневмоторакс. Диагностика. Неотложная помощь.

4)  Цель: Научить студентов правильно и последовательно диагностировать и оказать неотложную помощь при пневмотораксе.

3) Задания:

- подобрать литературу по теме СРС (работа с каталогами, журналами,
монографиями, справочниками, учебной литературой, данными из интернета).

- составить конспект, презентацию по теме занятия, наглядные
материалы (буклеты, интеллект карта, реферат).

- решить заданные тесты.

- составить самостоятельно 4-5 тестов по данной теме.

4) Форма выполнения:

- презентация

- интеллект-карта

- «кейс-стади»

- постерный доклад

- эссе по теме

- кластеры

5) Критерии и оценки выполнения СРС (требования к выполнению задания):

1. Презентация должна быть выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов с использованием не менее 5 литературных источников. Слайды должны быть содержательными и лаконичными. При защите автор должен продемонстрировать глубокие знания по теме, не допускать ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения. Содержание слайдов должны быть полным и наглядным, включающий в себя интегрированную информацию по теме занятия с собственными представлениями.

2. Интеллект карта и буклет выполнена аккуратно и проведена в назначенный срок. Выполнена самостоятельно с использованием не менее 5 литературных источников. Должны быть составлены схемы, таблицы и рисунки.

3. Видеозапись студентами собственных интервью и или подбор видео - и аудиозаписей, интервью врача с пациентами.

7.  Ведение дневника с записями о приобретаемых практических навыках.

8.  Описания своего индивидуального отношения размышления по каждой теме.

9.  Постановка ролевых игр.

Разработана на кафедре Терапия бакалавриат для специальности 5В110200 «Общественное здравоохранение» на основании ГОСО РК 3.08.389-2012

1	Презентация темы	Отлично	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует глубокие знания по теме. Не допускает ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.
		Хорошо	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует хорошие знания по теме. Допускает непринципиальные ошибки при ответе на вопросы, которые сам исправляет.
		Удовлетвори-тельно	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает принципиальные ошибки при ответе на вопросы.
		Неудовлетвори-тельно	Презентация не сдана в назначенный срок, объем составляет менее 20 слайдов. Использовано менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает грубые ошибки при ответе на вопросы. Не ориентируется в собственном материале.
2	Подготовка и защита интеллект карты, кейс-стади и буклетов и др.	Отлично	Интеллект карта, кейс-стади и буклет выполнена аккуратно и проведена в назначенный срок, выполнена самостоятельно с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме. При защите материал не читает, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
		Хорошо	Интеллект карта, кейс-стади и буклет выполнена аккуратно и проведена в назначенный срок, выполнена самостоятельно с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме. При защите материал не читает, а рассказывает. При ответе на вопросы допускает непринципиальные ошибки.
		Удовлетвори-тельно	Интеллект карта, кейс-стади и буклет выполнена аккуратно и проведена в назначенный срок, выполнена самостоятельно с использованием не менее 5 литературных источников. Приведены схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме. При защите материал не читает, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы. При защите текст читает. Неуверенно отвечает на вопросы, допускает принципиальные ошибки.
		Неудовлетвори-тельно	Интеллект карта и буклет выполнена неаккуратно и не сдана в назначенный срок, написана самостоятельно с использованием менее 5 литературных источников. При защите текст читает. При ответе на вопросы допускает грубые ошибки, не ориентируется в материале.
3	Подготовка тестовых заданий	Отлично	Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Содержательная основа теста, четкая постановка вопроса. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.
		Хорошо	Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Содержательная основа теста, четкая постановка вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.
		Удовлетвори-тельно	Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Несодержательная основа теста, нечеткая постановка вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Не все верные ответы отмечены правильно.
		Неудовлетвори-тельно	Тестовые задания содержат менее 10 вопросов. Несодержательная основа теста, нечеткая постановка вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Не имеется алгоритма ответов. Неверно отмечено более 50% правильных ответов.

9)  Сроки сдачи: 6-ая неделя

10)  Литература:

11)  Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.):

Вопросы:

1.  Дать опреление синдрому скопления жидкости в полости плевры.

2.  Назовите жалобы больных с синдромом скопления жидкости и воздуха в полости плевры.

3.  Механизм развития данных синдромов. Диагностическое значение.

4.  Отличительные признаки транссудата от экссудата.

Тесты:

1. Назовите перкуторный звук, возникающий над у больных с крупозной пневмонией над пораженной долей в стадии красного опеченения:

a)  коробочный

b)  с коробочным оттенком

c)  тимпанический

d)  абсолютно тупой

e)  притупленный

2. Укажите величину нормальной экскурсии нижнего легочного края по среднеподмышечной линии:

a)  1-3 см

b)  2-4 см

c)  3-5 см

d)  4-6 см

e)  6-8 см

3. Укажите, перкуссия какого органа дает тимпанический звук:

a)  мышца

b)  сердца

c)  легких

d)  печени

e)  желудка

4. Усиление голосового дрожания может быть при:

a)  уплотнении доли легкого

b)  скоплении в плевральной полости жидкости

c)  скоплении в плевральной полости газа

d)  полной закупорке просвета бронхов опухолью

e)  ожирение

5. Побочный дыхательный шум, выслушиваемый при наличии жидкости в альвеолах, называется:

a.  Крепитация;

b.  Мелкопузырчатые влажные хрипы;

c.  Шум трения плевры;

d.  Сухие хрипы.

e.  Крупнопузырчатые влажные хрипы.

6. Крепитация выслушивается:

f.  На высоте вдоха;

g.  В конце выдоха

h.  В обе фазы дыхания;

i.  После покашливания.

7. При скоплении жидкого секрета в просвете бронхов, без вовлечения в патологический процесс окружающей ткани, выслушиваются:

j.  Не звонкие влажные хрипы;

k.  Свистящие хрипы;

l.  Крепитация;

m.  Звонкие влажные хрипы;

n.  Гудящие сухие хрипы.

8. Побочный дыхательный шум, который прослушивается при наличии незначительного количества экссудата в альвеолах:

o.  Крепитация;

p.  Влажные мелкопузырчатые хрипы;

q.  Шум трения плевры;

r.  Сухие высокие хрипы;

s.  Жужжащие хрипы.

9. Назовите основную причину возникновения крепитации:

а) небольшое количество экссудата в альвеолах

б) отечность слизистой бронхов

в) бронхоспазм

г) гидроторакс

д) скопление вязкой мокроты в бронхах

10. Жесткое дыхание возникает при:

а) уплотнение легочной ткани

б) сужение гортани

в) сужение бронхов

г) пневмотораксе

д) полости в легком

Задачи:

1. У больного выраженная эмфизема легких. Какое дыхание можно выявить при аускультации легких? Объясните механизм его образования.

2. При рентгенологическом исследовании у больного обнаружена жидкость в плевральной полости справа до 7 ребра. Какие должны вы получить данные при аускультации?

1)  Тема №6: Лабораторно- инструментальные методы определения Helicobacter pylori.

2)  Цель: Научить студентов проводить лабораторно-инструментальные методы определения Heliсobacter pylori.

3)  Задания:

- подобрать литературу по теме СРС (работа с каталогами, журналами,
монографиями, справочниками, учебной литературой, данными из интернета).

- составить конспект, презентацию по теме занятия, наглядные
материалы (буклеты, интеллект карта, реферат).

- решить заданные тесты.

- составить самостоятельно 4-5 тестов по данной теме.