Социальный заказ государства на воспитание человека образованного, нравственного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, находит отражение в важнейших документах - ежегодном Послании Президента Республики народу Казахстана, Государственной программе патриотического воспитания граждан Республики Казахстан и др. и определяется главной задачей системы образования – создание необходимых условий для формирования, развития и профессионального становления личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей; образование и всестороннее развитие, сохранение родного языка, культуры, национальных обычаев и традиций, информированность, укрепление здоровья. В целом система направлена на целостность воспитания студента как гражданина Республики Казахстан и обеспечение его конституционных прав. Наиболее приоритетными ценностями являются индивидуальное саморазвитие, успешная самореализация и самоопределение.
В университете созданы и успешно функционируют воспитательные системы, ориентированные на потребности студентов, педагогов и родителей, учитывающие конкретные социально-педагогические условия, что позволяет расширить диапазон возможностей воспитательного воздействия на личность.
3.6.1 Направления воспитательной работы
Приоритетными направлениями воспитательной работы в университете являются воспитание патриотизма, формирование целостной высококультурной и социально-ответственной личности, воспитание правовой культуры, развитие общественно-политической активности, повышение уровня гражданского участия и лидерских навыков, духовно-нравственное воспитание, формирование здорового образа жизни, поддержка талантливой молодежи.
1.Формирование современного научного мировоззрения и системы базовых ценностей:
− Формирование фундаментальных знаний в системах человек-человек; человек-общество; человек-техника; человек-природа.
− Формирование и развитие духовно-нравственных ценностей.
− Создание условий для осознания и усвоения личностью сущности и значимости гражданско-патриотических ценностей.
− Формирование системы правовых знаний.
− Формирование системы эстетических и этических знаний и ценностей.
− Формирование у студентов установок толерантного сознания и противодействие экстремизму.
− Формирование у студентов потребности к труду как первой жизненной необходимости, высшей ценности и главному способу достижения жизненного успеха.
2.Духовно-нравственное воспитание:
− Формирование и развитие системы духовно-нравственных знаний и ценностей.
− Реализация знаний, связанных с нормами нравственности и профессиональной этики в учебной, производственной и общественной деятельности.
− Формирование у студентов репродуктивного сознания и установок на создание семьи как основы возрождения традиционных национальных моральных ценностей.
3. Патриотическое воспитание:
− Повышение социального статуса патриотического воспитания студенческой молодежи.
− Проведение научнообоснованной организаторской политики по патриотическому воспитанию.
− Повышение уровня содержания, методов и технологий патриотического воспитания в вузе на основе реального взаимодействия учебно-воспитательных структур.
2.4. Формирование здоровьесберегающей среды и здорового образа жизни:
− Организация широкой пропаганды физической культуры и спорта, здорового образа жизни, проведение всевозможных межфакультетских соревнований.
− Пропаганда здорового образа жизни, профилактика и борьба с курением, наркозависимостью, «дурными» привычками.
2.5. Формирование конкурентоспособных качеств:
− Повышение мотивации самосовершенствования студентов.
− Формирование ориентации на успех, на лидерство.
− Формирование качеств социально-активной личности.
− Навыки самопрезентации, аргументации, принятия решений, организации общественно и личностно значимых дел.
Вуз должен иметь структуры, обеспечивающие поддержку студентов, их улучшения успеваемости и развитие навыков жизнедеятельности в социуме, воспитания толерантного поведения. Наличие административной структуры, функционально ответственной за воспитательную работу в вузе (проректор, деканат, кафедры, Совет эдвайзеров-кураторов).
Деканат является структурным подразделением университета по планированию, организации и управлению воспитательным процессом. В составе деканата: клубы, кружки по интересам, комитет молодежных организаций, старостат, спортклуб, служба студенческих общежитий (зав. общ., вахтеры), сотрудник технического обеспечения мероприятий. Работу деканата по воспитательной работе курирует проректор по воспитательной работе. На уровне университета работает Совет эдвайзеров-кураторов. В правовом воспитании и профилактике девиантного поведения в университете целенаправленно и широко используются все возможности созданных института эдвайзеров-кураторов всех кафедр по специальностям. Кафедра социально-гуманитарных дисциплин является центром научно-методологического обоснования вопросов воспитания, правового всеобуча и профилактики девиантного поведения.
В рамках информационно-методического обеспечения воспитательного процесса актуализирована – «Воспитательная работа», разработаны «Положение о Совете эдвайзеров», «Положение о Лучшем эдвайзере КазИТУ», «Положение об эдвайзере», «Программа правовогого воспитания студентов КазИТУ», а также «Этический кодекс студента» и «Этический кодекс преподавателя и сотрудника», размещенные на сайте www. kazе, на стендах.
Вопросы воспитательной работы регулярно рассматриваются на коллегиальных заседаниях руководства университета. За 2015-2016 учебный год воспитательная работа рассматривалась на 2 заседаниях Ученого Совета и на одном заседании ректората университета. Кроме того, воспитательная работа рассматривается как одна из составляющих ежегодных отчетов заведующих кафедрами на университетском Ученом Совете, заместителей директоров по воспитательной работе – на ректорате. Вопросы воспитательной работы регулярно рассматриваются также на заседаниях кафедр.
Разработаны целевые индикаторы воспитательной работы Стратегического плана развития КазИТУ на 2016-2019 г. г.
3.6.2 Структура воспитательной работы
Финансовая обеспеченность внеучебной деятельности (целевое финансирование научной, творческой, спортивной деятельности обучающихся, наличие механизмов стимулирования).
Финансирование научной, творческой, спортивной деятельности осуществляется согласно ежегодно утверждаемым планам мероприятий. Университетом профинансировано участие студентов в играх КВН высшей лиги, спортивные состизания по разным видам;творческие конкурсы и др. соревнованиях.Регулярно осуществляется финансирование творческой деятельности обучающихся.
За успехи в учебе и активное участие в общественной жизни университета за отчетный период около 100 обучающихся из числа отличников учебы, победителей городских, республиканских Олимпиад, студенческого самоуправления и спортсменов награждены грамотами и денежными премиями.
Наличие системы формирования гражданской позиции, патриотических духовных и нравственных качеств, профессионально-значимых качеств обучающихся.
В рамках патриотического воспитания молодежи, формирования их гражданской позиции, духовно-нравственных и профессионально-значимых качеств в университете ежегодно проводятся следующие мероприятия: 1 сентября – торжественное мероприятие, посвященные Дню знаний и Дню Конституции; 1-15 декабря – мероприятия, посвященные Дню Первого Президента РК и Дню Независимости РК; 1 марта – День Благодарения, 14 апреля - праздник Наурыз»; 4 мая – «Мисс КазИТУ»; апрель-май - месячник, мероприятия университета, с участием ветеранов ВОВ, тружеников тыла, воинов-афганцев и участников ликвидации катастрофы на Чернобыльской АЭС; 4 июня – коллективное исполнение Государственного гимна РК.
Также, наряду с традиционной «Неделей языков», в ходе которой языковые кафедры организуют конференции, «круглые столы», встречи с представителями различных национальностей.
С каждым годом увеличивается количество мероприятий патриотической направленности. Так в прежние годы были проведены такие мероприятия как:
· 10.12. 2014 г. – семинар, посвященный предстоящему празднованию 550-летия Казахского ханства.
· 22.12. 2014 г. – круглый стол, посвященный 550-летиюобразования Казахского ханства.
· 16.01.-16.04.2015 – массовый показ фильмов о ВОВ в аудиториях и др.
· 03.02. 2015 г. – круглый стол, посвященный 20-летию Ассамблеи народов Казахстана;
· 10.02.2016 г. На базе университета проведена конференция, посвященая теме казахстанского патриотизма.
· 10.03.2016 г. В рамках патриотического воспитания под названием «Мәңгілік Ел құндылықтары» прошла встреча студентов с деятелями общества и культуры, посвященная 25-летию Независимости РК и 1000-летию г. Алматы.
· 14 апреля 2016 г. студенты-активисты университета организовали патриотическую акцию «Өшпесдаңқ» с участием участников Чернобыльской аварии Б. Кожабековым, Е. Айдарбековым, председателем Ветеранского совета Бостандыкского района г. амитовым, и т. д.
· 24.04.2016 г. Проведен тематический вечер «Ұлы дала қасиеті қанымда», с участием поэтов, журналистов.
· 27.04. 2016 г. – круглый стол «Жастар және Заман», посвященный разъяснению основных законов РК и Конституци РК
· 30.04.2016 г. Проведена встреча с обладателямим Президентской стипендии «Болашақ».
· 12.05 2016 г. Проведена Студенческая конференция «Мое будущее – в моих руках».
В целях реализации долгосрочной стратегии «Казахстан-2050», государственной программы «Нұрлы Жол - путь в будущее», 5 судьбоносных реформ и Плана нации «100 конкретных шагов» в университете проводятся мероприятия, в т. ч. посвященные юбилейным датам 2016 года. Проведены эдвайзерские часы с приглашением ветеранов ВОВ и работников тыла, семинары, встречи, музыкально-литературные вечера, студенческие акции, форумы и др., а также мероприятия, посвященные 30-летию ликвидации Чернобыльской аварии, Дню Победы в Великой Отечественной войне, 1000-летию г. Алматы, 50-летию Бостандыкского района. За 2016 г. проведены более 50 мероприятий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
