5В072700-технология продовольственных продуктов; 5В072800-технология перерабатывающих производств; 5В070100-биотехнология; 5В072400-технологические машины и оборудование; 5В070200-автоматизация и управление; 5В070400-вычислительная техника и программное обеспечение; 0В060200-информатика; 0В071900-радиотехника, электроника и телекоммуникации; 5В072100-химическая технология органических веществ; 5В073100-безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды; 5В073200-стандартизация, метрология и сертификация; 5В080800-почвоведение и агрохимия; 0В080900-плодовощеводство; 5В050600-экономика; 5В050800-учет и аудит; 5В050900-финансы; 5В051100-маркетинг; 5В090200-туризм; 5В090400-бытовые услуги и сервис.
Основными факторами, определяющими развитие образовательной деятельности университета, являются:
− общественно-экономические условия в стране;
− структурная перестройка науки и производства;
− интенсивное развитие информационно-коммуникационных технологий;
− формирование рынка интеллектуального труда и образовательных услуг;
− модернизация системы высшего профессионального образования;
− вхождение Казахстана в Болонский процесс.
Перечисленные факторы требуют выработки новой стратегии развития образовательной деятельности университета, заключающейся в создании в вузе образовательной среды, ориентированной на подготовку высококвалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности; удовлетворение потребностей личности в получении соответствующего образования.
Для реализации этой стратегии и разработаны направления развития образования на период 2016-2019 гг., учитывающий опыт и традиции вуза в подготовке специалистов.
Цель направления:
- Модернизация содержания высшего и послевузовского образования в контексте мировых тенденций, соответствующая приоритетам Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2020 года;
- Развитие образовательных программ, обеспечивающих опережающую подготовку профессиональных специалистов, интеграция отношений образования, производства и науки;
- Вовлечение студентов в укрепление духовно-нравственных ценностей общенациональной патриотической идеи «Мәнгілік Ел» и культуры здорового образа жизни.
- Прохождение в аккредитационном органе (НКАОКО) институциональной и специализированной аккредитации.
Комплексная программа развития образовательной деятельности университета включает все этапы подготовки и переподготовки специалистов – от довузовской подготовки и формирования контингента абитуриентов до трудоустройства выпускников.
Целевые индикаторы:
- Открытие новых специальностей бакалавриата и магистратуры с учетом запросов рынка.
- Функционирование университета в соответствии с основными параметрами Болонского процесса.
- Повышение качества обучения на основе гибкой, открытой, непрерывно развивающейся и доступной системы высшего и послевузовского образования.
- Наличие сертифицированной СМК.
Задачи
1. Модернизация образовательной среды и повышение качества на всех уровнях – школа, колледж, университет.
2. Развитие непрерывного образования путем подготовки специалистов с высшим и послевузовским образованием – бакалавров и магистров, на базе школ и колледжей инженерно-технического направления.
3. Укрепление инновационной составляющей в образовании, применение современных технологий и методов обучения.
4. Повышение профессионального уровня ППС и качественного состава студенческого контингента.
5. Создание нормативных правовых документов для подготовки специалистов на базе высшего и послевузовского образования.
Ожидаемые результаты:
К 2019 году будут выполнены обязательные, рекомендательные параметры в рамках Болонского процесса по развитию образовательной деятельности.
· Повышение рейтинга университета среди технических ВУЗов Казахстана (по оценке ЦБП и АМ МОН РК), 10 место.
· Увеличение количества аккредитованных образовательных программ.
· Увеличение количества образовательных программ, вошедших в пятерку лучших по итогам республиканского рейтинга.
· Увеличение количества дисциплин, преподаваемых на иностранных языках.
· Увеличение специальностей бакалавриата, магистратуры и докторантуры.
· Создание качественной системы подготовки бакалавров и магистров с использованием передового опыта НИИ и зарубежных вузов-партнёров.
· Увеличение количества разработанных и внедренных в учебный процесс элективных курсов, увеличение количества электронных учебников, выставленных на образовательном портале КазИТУ.
· Увеличение количества учебников, изданных под грифом МОН РК.
· Увеличение оснащенности лаборатории специальным оборудованием.
· Увеличение доли штатного ППС с учеными степенями и званиями (%).
· Увеличение количества рабочих учебных программ, дисциплин по специальностям университета.
· Внедрение автоматизации учебного процесса.
· Создание электронной библиотеки.
3.2 Направления развития по обеспечению качества образования
Одним из основных и успешных направлений деятельности Казахстанского инженерно-технологического университета является деятельность в области качества. Актуальность проблем обеспечения качества в области образовательных услуг определяется процессами, происходящими в настоящее время в системе образовании Казахстана, какими являются:
- развитие и поддержание принципов Болонского процесса, ориентация на международные стандарты в области обеспечения качества образования;
- проведение институциональной аккредитации вуза и специализированной аккредитации образовательных программ;
- повышение требований со стороны стейкхолдеров к качеству образовательных услуг;
- усовершенствование менеджмента и мониторинга развития высшего и послевузовского образования.
Вышеперечисленные процессы являются основой для выработки стратегических направлений развития вуза в области обеспечения качества образования и разработки соответствующего стратегического плана. Главной целью Стратегического плана университета по обеспечению качества образования является формирование внутри вузовской системы обеспечения качества образования, учитывающей критерии внешней оценки в Национальной системе оценки качества образования.
При разработке Стратегических направлений развития Казахстанского инженерно-технологического университета приняты к руководству принципиальные установки, изложенные Президентом Республики Казахстан в телелекции «К экономике знаний через инновации и образование» и в ежегодных Посланиях народу Казахстана, основные положения Закона Республики Казахстан «Об образовании».
Направление предусматривает совершенствование подходов к формированию студенческого контингента, привлечению в университет высококвалифицированных преподавателей и менеджеров, анализу рынка труда и взаимодействию с работодателями по расширению материальной поддержки, спонсорства в деле подготовки и трудоустройства выпускников.
Цель – Развитие и поддержание принципов Болонского процесса, ориентация на международные стандарты в области обеспечения качества образования. Проведение институциональной аккредитации вуза и специализированной аккредитации образовательных программ. Повышение требований со стороны стейкхолдеров к качеству образовательных услуг.
Целевые индикаторы
- Сохранение высокого уровня показателей успеваемости студентов и качества знаний.
- Осуществление внутривузовской оценки качества образования на всех его уровнях в соответствии с международными стандартами ИСО 9001.
Направление определяет основные задачи и необходимые ресурсы для перевода КазИТУна:
1. Повышение качества высшего образования в новых условиях, совершенствование системы управления качеством обучения и достижение результативности прикладных научных исследований;
2. Развитие системы многоуровневой подготовки профессиональных специалистов и научных кадров (бакалавриат, магистратура, PhD) по принципам непрерывности и преемственности образования и науки, единства обучения, исследований и патриотического воспитания;
3. Востребованность выпускников в социально–культурной, производственной и предпринимательской структуре малого и среднего бизнеса и научно-исследовательской среде общества;
4. Укрепление учебно-лабораторной и материальной базы, в том числе за счет привлечения инвестиций от предприятий, организаций, фондов и компаний;
5. Повышение интеллектуального уровня студентов, молодых специалистов, академической мобильности студентов, ППС и сотрудников университета.
Ожидаемые результаты:
· Будет повышено качество высшего образования в новых условиях, усовершенствована система управления качеством обучения и достижение результативности прикладных научных исследований.
· Будет развита система многоуровневой подготовки профессиональных специалистов и научных кадров (бакалавриат, магистратура, PhD) по принципам непрерывности и преемственности образования и науки, единства обучения, исследований и патриотического воспитания.
· Будут востребованы выпускники в социально-культурной, производственной и предпринимательской структуре и научно-исследовательской среде общества.
3.3 Направления развития научно-исследовательской деятельности
В КазИТУ создан отдел науки и международных связей для координации и разработки организационных вопросов, формирования научно-исследовательской деятельности, подготовки и переподготовки кадров.
Научная работа в университете осуществляется в соответствии со стратегией «Казахстан – 2050», Законами РК «О науке», «Об образовании», стратегическим планом развития и годовыми планами НИР, с учетом приоритетных направлений, обозначенных Президентом страны
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
