Финансовое состояние КазИТУ характеризуется как динамично развивающееся, устойчивое, позволяющее вести образовательную деятельность на современном уровне, осуществлять практические меры и организацию материально-технического обеспечения по развитию учебно-материальной базы университета, повышать заработную плату преподавателям и сотрудникам ППС.
Основными целями направления развития является:
- обеспечение финансирования учебного процесса с учетом современных требований к его развитию;
- обеспечение создания эффективной многоканальной системы привлечения финансовых средств из казахстанских и зарубежных источников;
- обеспечение обоснованного использования средств для финансирования основных видов деятельности университета.
Целевые индикаторы: Создание условий для значительного увеличения уровня доходов сотрудников университета, обеспечивающих закрепление и приток высокопрофессиональных кадров профессорско-преподавательского состава, научных работников, менеджеров управленческого звена. Переход от бюджета стабилизации к бюджету развития университета на основе увеличения объема и качества предоставляемых образовательных и научных услуг, развития инновационной деятельности при оптимизации издержек.
Задачи совершенствования финансово-экономической деятельности.
Финансово-экономическая деятельность университета – базовый элемент его развития. Успешность реализации программ развития зависит от:
· активизации деятельности по расширению возможностей привлечения денежных средств, диверсификации источников финансовых ресурсов;
· обеспечения многовариантности финансовых ресурсов за счет отечественных и зарубежных источников;
· систематического анализа и контроля финансовых потоков, объективного обоснования смет расходов, своевременной корректировки бюджетных росписей;
· совершенствования системы оплаты труда сотрудников университета и системы материального стимулирования;
· развития системы взаимосвязанности планирования и стимулирования привлечения внебюджетных средств, их рационального использования;
· обеспечения «прозрачности» финансово-экономической деятельности университета;
· экономии финансовых ресурсов университета;
· автоматизации финансового планирования, бухгалтерского учета и контроля.
Ожидаемые результаты:
· Будут созданы условия по увеличению финансовых показателей по приобретению учебной мебели и учебно-лабораторного оборудования.
· Будут проведены работы по развитию организационно-финансовых механизмов, обеспечивающих повышение финансовых показателей по приобретению компьютерной техники и мультимедийного оборудования.
· Повышение результативности, оценка конечных результатов деятельности и прозрачности финансирования университета, прогнозирование возможных рисков в деятельности.
· Создание баз данных движимого и недвижимого имущества университета, материально-технических и финансовых ресурсов и внедрение системы мониторинга и контроля их эксплуатации.
· Расширение источников финансирования и объема внебюджетных средств по различным направлениям уставной деятельности университета.
· Мероприятия по сокращению расходов.
·
4 ПУТИ И СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ
4.1 Организационные механизмы реализации стратегического плана развития
Формирование Стратегического плана развития университета включало четыре этапа.
Первый этап заключался в проведении цикла информационных семинаров с участием высшего руководства и руководителей структурных подразделений по вопросам стратегического планирования деятельности университета.
На втором этапе высшим руководством был проведен анализ текущего состояния деятельности университета; обозначены планы развития по направлениям, составляющим основу Стратегического плана; определены ответственные за разработку по направлениям, разработаны проекты плана по направлениям развития. В процессе разработки плана приняли участие руководители структурных подразделений, профессорско-преподавательский состав и студенты.
На третьем этапе проекты Стратегических планов по направлениям были представлены для обсуждения во все структурные подразделения университета. В результате обсуждения были получены замечания и предложения по проекту Стратегического плана.
Четвертый этап заключался в анализе предложений и замечаний, уточнении индикаторов достижения целей и сроков выполнения, согласовании целей программ по направлениям формирования организационных механизмов реализации Стратегического плана.
|
· образовательную деятельность;
· деятельность по обеспечению качества образования;
· научно-исследовательскую деятельность;
· международную деятельность;
· информатизацию образовательного процесса и информационное обеспечение;
· социально-воспитательную деятельность;
· финансово-экономическую деятельность;
· административно-хозяйственную деятельность;
· управление персоналом;
· управление библиотечным комплексом.
Содержание Стратегического плана отражается в целях, индикаторах стратегических программ, взаимосогласованных по ресурсам, ответственным, условиям и срокам выполнения.
Реализация Стратегического плана развития осуществляется через исполнение годовых планов университета, факультетов, кафедр и других структурных подразделений.
Выполнение Стратегического плана развития университета обеспечивается финансовыми ресурсами в соответствии со сметой доходов и расходов КазИТУ.
Координатором Стратегического плана является Ученый совет университета.
Результаты реализации концепции Стратегического плана включаются в ежегодный отчет руководителей направлений и рассматриваются на Ученом совете университета.
Ученый совет университета ежегодно рассматривает результаты реализации Плана в разрезе концепции развития, уточняет мероприятия по реализации Плана, выявляет организационные и технические проблемы в ходе реализации Плана и разрабатывает предложения по их решению, а также рассматривает общие итоги выполнения Плана.
Функциональными возможностями КазИТУ, способствующими реализации Стратегического плана развития, являются:
1. Динамично развивающееся, устойчивое финансовое положение университета.
2. Высокий уровень материально-технической базы.
3. Развитая система мониторинга и управления образовательными ресурсами.
4. Система постоянного профессионального роста ППС и сотрудников.
5. Наличие определенного потенциала структурных подразделений вуза (учебно-методическая служба, учебно-научно-производственный комплекс, финансово-экономическая служба, кадровая служба, учебно-инновационная служба, центр менеджмента качества, библиотечный комплекс, отдел социально-воспитательной работы, информационно-техническая служба, здравпункт и др.).
6. Наличие достаточного и высокопрофессионального управленческого состава.
7. Активное сотрудничество с предприятиями и организациями города и области.
4.2Возможные риски
В ходе своей деятельности КазИТУ может столкнуться с возникновением ряда рисков, которые могут препятствовать достижению целей.
Наименование риска | Возможные последствия в случае непринятия и (или) своевременных мер реагирования | Механизмы и меры управления |
Глобальные | ||
Изменение в системе финансирования. | Сокращение бюджетных средств. Не достижение индикаторов целей и показателей задач Стратегического плана, требующих значительных вложений. | Сокращение расходов незначительной важности. |
Системные риски (институциональные) | ||
Недостаточная работа структурных подразделений по достижению стратегических целей плана. | Не достижение индикаторов целей и показателей задач Стратегического плана. | Проведение внепланового аудита работы подразделений. Разработка планов по улучшениям. |
Уменьшение контингента студентов. | Сокращение бюджетных средств. Закрытие специальностей. | Сокращение расходов незначительной важности. Расширение и активизация профориентационной работы. |
Отток кадров, вызванный несоответствием между уровнем оплаты труда в отрасли и средним уровнем заработной платы. | Резкое снижение профессиональных возможностей и качества подготовки специалистов. | Совершенствование системы мотивации ППС. |
Быстрое устаревание информационно-технического обеспечения. | Снижение качества подготовки специалистов в области информационных технологий. | Увеличение статьи расходов на информационно-техническое обеспечение. |
Отсутствие роста контингента студентов обучающихся на государственном языке, в юго-восточном регионе. | Необеспеченность педагогическими кадрами школ области с государственным языком обучения | Расширение перечня специальностей с государственным языком обучения. |
4.3 Перечень нормативных актов и документов, на основе которых разработан Стратегический план развития
· Послание Президента Республики Казахстан народу Казахстана «Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее». – Астана, 17 января 2014 г.;
· Послание Президента Республики Казахстан народу Казахстана «Нұрлы Жол - путь в будущее». – Астана, 11 ноября 2014г.;
· Послание Президента Республики азарбаева народу Казахстана от 30 ноября 2015 г. «Казахстан в новой глобальной реальности: рост, реформы, развитие»;
· План нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех»;
· Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы;
· Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан № 000 от 1 февраля 2010г.;
· Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 09.04.2016 г.);
· Закон Республики Казахстан «О техническом регулировании» от 9 ноября 2004г. ЗРК (с изменениями и дополнениями от 01.01.2001г.);
· Приказ Министра образования и науки РК на 2 июня 2014г.№ 000 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки РК от 20 апреля 2011 г. № 000 «Об утверждении Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения»;
· Стандарты и руководства для обеспечения качества в европейском пространстве высшего образования (ESG) (новая редакция) (Утверждена на Ереванской конференции министров образования 14-15 мая 2015г.);
· Руководство по использованию ECTS (Европейской системы перевода и накопления кредитов). – Офис публикаций Европейского союза, 2015 год, ISBN 978-92-79-43562-1 (Утверждено на Ереванской конференции министров образования 14-15 мая 2015г.);
· Государственный общеобязательный стандарт высшего образования (Утвержден Постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 г. № 000);
· Закон Республики Казахстан от 18 июля 2011 года «О науке»;
· Концепция государственной молодежной политики Республики Казахстан до 2020 года "Казахстан 2020: путь в будущее", утвержденная Постановлением Правительства РК от 27 февраля 2013 года № 000;
· Дорожная карта развития трёхъязычного образования на 2015-2020 годы утвержденная совместным приказом МОН РК № 000 от 5 ноября 2015г. Министерства по инвестициям и развитию РК, Министерства культуры и спорта РК.
· Пять институциональных реформ Президента Казахстана для укрепления государственности;
· Сто конкретных шагов Президента для реализации 5 президентских реформ;
· Программа противодействия коррупции на 2015-2025гг. (2014г.);
· Закон Республики Казахстан «О государственной молодежной политике в РК» (2015г.).
5 Основные ожидаемые результаты университета
1. Подготовка конкурентоспособных кадров:
- расширение пакета магистерских и PhD докторских программ аккредитованных в национальных агентствах по аккредитации;
- разработка межвузовских интегрированных образовательных программ по специальностям вуза;
- изменение соотношения контингента обучающихся в бакалавриате, магистратуре и PhD докторантуре;
- расширение научных возможностей для обучающихся путем увеличения международных производственных и академических стажировок;
- вхождение в число 300 вузов мирового рейтинга агентства QS;
- соответствие профессионального уровня выпускников требованиям работодателей.
2. Развитие образовательной и научной инфраструктуры:
- создание электронного университета;
- обновление фонда основных средств за счет выполняемых научно-исследовательских работ по международным, республиканским программам и грантам;
- развитие существующей научной инфраструктуры (исследовательские лаборатории, учебно-опытные хозяйства);
- создание современной научной инфраструктуры, включающей инновационные центры и центры коммерциализации научных разработок.
3. Формирование активной гражданской позиции у молодежи:
- активизация деятельности студентов в управлении вузом и решении круга вопросов университетской жизни;
- совершенствование работы комитета по делам молодежи;
- развитие центров духовно-нравственного и эстетического патриотического, правового, трудового воспитания, интеллектуального развития, межэтнического согласия.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
