Состояние и продуктивность методической работы (стр. 6 )

- Рассмотрение материалов по переходу на ФГОС ООО.

- Аналитическая работа всех видов деятельности учителя.

Тема, а значит и цели ШМО, исходят из темы методической работы школы «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

Помимо общей темы ШМО, у каждого учителя выбрана своя методическая тема:

	«Взаимодействие учителя и учащихся в процессе организации самостоятельной работы на уроках математики»
	«Взаимодействие учителя и ученика при подготовке к итоговой аттестации по физике»
Беркли Тамара Викторовна	«Организация исследовательской деятельности школьников по математике: проблемы и опыт работы»
	«Межпредметные связи на уроках информатики»

По плану работы ШМО за 2015-2016 уч. г. прошло 4 заседания ШМО, посещено и проанализировано всеми учителями ШМО 3 открытых урока коллег, индивидуальная работа с каждым учителем ШМО проводилась по темам «Рассмотрение и согласование рабочих программ педагогов по предметам на 2015-2016 уч. год. Анализ входных контрольных работ по предметам». «Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ в 2014-2015 уч. г.», «Организация исследовательской деятельности учащихся по математике и физике», «Подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников», «Организация, проведение и анализ Декад математики, физики и космонавтики», «Посещение и анализ открытых уроков аттестующихся учителей», «Подготовка выступлений на РМО в декабре 2015 г., феврале и марте 2016 г.», Анализ результатов районного мониторинга знаний учащихся по физике и математике, краевой контрольной работы по физике в 8 классе, Анализ результатов пробного ЕГЭ по математике (профильный уровень), информатике. Участие учителей ШМО в муниципальном конкурсе «Фестиваль педагогических проектов», «Выступление учителей математики с представлением проекта «Проценты в современной жизни» в Муниципальном конкурсе «Фестиваль педагогических проектов», работа в творческой группе по проекту «Создание специализированного класса математического направления в школе». Проведены все запланированные мероприятия. Работа учителей ШМО по реализации проектов Повышения качества знаний учащихся по математике и физике велась весь год.

Проводилась корректировка плана работы ШМО и графика контрольных и лабораторных работ в течение года, анализировалась работа учителя по подготовке к урокам, прохождение учебного материала, контроль и самоконтроль соответствия БУП, рабочей программы учителя, записей в журнале и расписания уроков.

На заседаниях ШМО и в индивидуальной работе с учителями-предметниками обсуждались и решались текущие рабочие проблемы и вопросы, анализировалась учебная деятельность учителей и учеников. Всеми учителями ШМО разработаны, согласованы и утверждены рабочие программы по предметамна 2015-2016 уч. год. Календарно-тематическое планирование учителями выполняется. Выполнение контрольных работ соответствует графику и записям в классных журналах. В случае объективного сбоя графика образовательного процесса проводится корректировка и календарно – тематического планирования, и графика проведения контрольных и лабораторных работ. В январе проведена проверка орфографического режима ведения тетрадей для контрольных работ по математике учениками 5-10 классов. Выяснилось, что большинством учащихся тетради ведутся аккуратно, работы учителями проверяются своевременно, но у некоторых учеников в наличии тетради не было на момент проверки. По результатам проверки составлена справка.

Вся школьная документация ведётся учителями в соответствии с требованиями, отставания в прохождении учебного материала по физике, информатике, математике на конец учебного года нет.

Вся работа учителей ШМО физико-математического цикла направлена на улучшение результатов обучения детей, на прочное усвоение программного материала, подготовку к экзаменам учеников 9, 11 классов, на совершенствование профессионального мастерства учителя через общение между членами ШМО и коллегами, обмен опытом. В работе всех членов ШМО через уроки, методическую работу, внеклассную работу прослеживается работа над методической темой школы.

Учителя постоянно занимаются самообразованием, участвуют в работе педагогических советов, семинаров, методических советов, в частности по рассмотрению материалов ФГОС ООО, используют материалы ресурсов сети Интернет, общаясь с учителями школ северной зоны. По темам самообразования учите лей выступления проводились на заседаниях РМО. Составлена матрица объёма инноваций учителей ШМО, все учителя активно применяют приёмы позиционной образовательной технологии, технологии критического мышления, проблемного обучения, групповую, парную и индивидуальную формы работы учащихся, творческие задания. ИКТ применяют на уроках и внеклассных занятиях все учителя ШМО: , ,

Это отражается на профессиональном росте учителей и обученности учащихся: на конец учебного года качество знаний учащихся по математике – 51,4 %, физике – 50,6 %, информатике – 71,9% (средние значения), успеваемость 100%.

Итоги промежуточной аттестации подведены с помощью диагностического анализа итоговых контрольных работ за 2015-2016 учебный год.

Предмет	Информатика
Вид занятия	Практическая работа
Класс	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеваемость	Качество знаний	Наибольшее количество ошибок допущено по темам:
5	8	1	7	0	100	56	Носители информации. Формы представления информации
6	3	5	8	3	84	68	Устройство компьютера. Операционные системы
7	8	2	3	0	100	55	Файловая система компьютера
8	5	11	4	0	100	80	Информационные процессы
9	5	6	5	0	100	69	Алгоритмы и исполнители.
10	5	2	5	0	100	58	Кодирование двоичной информации
11	9	4	3	4	80	65	Алгоритмизация и программирование
Среднее значение	95	64
Предмет	Физика
Вид занятия	Контрольная работа
7	0	5	8	2	87	33	Определение пути, времени и скорости тела при равномерном движении
8	1	7	9	4	81	44	Изменение агрегатных состояний вещества
9	5	3	3	3	82	50	Законы взаимодействия и движения тел
10	0	3	5	0	100	37	Газовые законы
11	0	8	8	0	100	50	Электродинамика. Колебания и волны
Среднее значение:	90	43
Предмет	Математика
5							Решение задачи составлением уравнения
6	3	6	6	2	88	52	Задача на составление пропорции. Решение пропорции.
7	4	5	8	2	89	47	Решение задачи на движение по реке. Составление уравнения. Запись решения.
8							Решение задач на составление дробно-рациональных уравнений
9	4	5	4	0	100	64	Решение неравенств и их систем. Арифметическая прогрессия.
10	4	2	4	1	90	54	Решение тригонометрических уравнений
11	5	10	5	0	100	50	Определение логарифма. Свойства логарифмов.
Среднее значение:	93	53

Средние значения качества знаний учащихся за учебный год в целом соответствуют итогам промежуточной аттестации учащихся.

В 7 и 9 классе математика изучается на углублённом уровне группой учеников, учитель

Проведена апробация ЕГЭ по информатике в on-line режиме, работу выполняли 3 ученика. В марте проведён пробный ЕГЭ по математике на профильном уровне. Средний балл выполнения – 6,42 (по району - 6,28).