Состояние и продуктивность методической работы (стр. 8 )

Исследовательскую и проектную деятельность учащихся в течение учебного года курировали учителя: , , На школьную научно-практическую конференцию были представлены следующие работы:

№	Ф. И. ученика	Класс	Секция НОУ	Тема работы	Руководитель
1	Высотина Анастасия	11	Прикладная и фундаментальная математика	Отборка корней тригонометрических уравнений
2	Иванова Екатерина, Прокопьева Марина	7	Физика и познание мира	Способы формирования понятия массы
3	Чепкасова Анастасия	8	Физика и познание мира	Загрязнение атмосферы выхлопными газами в селе Ярцево
4	Соколова Алиса Соснина Валерия	9	Прикладная и фундаментальная математика	Удивительный мир прогрессий

В муниципальном этапе Научно-практической конференции учащихся в феврале в школе п. Озерное исследовательские работы представили: – 3 место по математике,

Также все учителя вели факультативные, элективные и курсы по выбору в 8-11 классах по математике, физике, информатике; учителя работают с родителями учеников, выступают на родительских собраниях, занимаются индивидуально с отстающими учениками. Это даёт возможность более глубокого изучения предметов, а так же повторения и закрепления изученного материала, подготовки к ГИА в 9 и 11 классах. Учителями ШМО велись факультативные, элективные и курсы по выбору:

Учитель	Класс	Название факультативного, элективного, курса по выбору
	10	Решение уравнений и неравенств с параметрами
11	Подготовка к ЕГЭ по информатике
	8	Квадратный трёхчлен и его приложения
	11	«Методы решения физических задач»
10	«Физика вокруг нас»
	9	Модуль
11	Замечательные неравенства

По сравнению с двумя прошлыми учебными годами, результаты по качеству знаний и успеваемости учащихся по математике, физике следующие: успеваемость 100 %, качество знаний учащихся по математике:

качество знаний учащихся по физике:

Положительная динамика в увеличении качества знаний учащихся заметна только по математике 5,9,10 классе и по физике в 9 классе.

Материально-техническое оснащение учебного процесса по математике, физике, информатике хорошее. В кабинете физики и информатики используется мультимедиа-проектор и интерактивная доска, в кабинете информатики все компьютеры по мере необходимости используются на уроках математики и физики, в кабинете математики имеется компьютер. Всеми учителями МО постоянно пополняются библиотечки кабинетов методической и учебной литературой, электронными, дидактическими и раздаточными материалами. В лаборантских кабинетов математики, физики учителями проведена систематизация всех дидактических материалов, учебной и методической литературы. В кабинете информатики учителя и ученики во внеурочное время работают на компьютерах в учебных целях. Всё время идет работа по озеленению кабинетов. В Сетевом сообществе учителей активно работает

Вся работа учителей МО физико-математического цикла направлена на улучшение результатов обучения детей, на прочное усвоение программного материала, подготовку к экзаменам учеников 9, 11 классов, на совершенствование профессионального мастерства учителя через общение между членами МО и коллегами, обмен опытом. В работе всех членов МО через уроки, методическую работу, внеклассную работу прослеживается работа над методической темой школы.

В результате анализа деятельности ШМО за год выявлены следующие проблемы:

1). По результатам входных контрольных работ учащихся по предметам выявлен не очень высокий уровень качества знаний учащихся.

2). По результатам мониторинга знаний учащихся по предметам, а также промежуточной аттестации учеников выявлен не очень высокий уровень качества знаний учащихся.

Для решения выявленных проблем нужно работать в следующих направлениях:

1) каждому учителю наметить пути решения проблемы повышения качества знаний учащихся по своему предмету, предупреждению неуспеваемости и ликвидации пробелов в знаниях учеников;

2) призывать делиться опытом через проведение открытых уроков, взаимопосещение уроков коллег;

4) продолжить изучать и внедрять в работу различные педагогические технологии, приемлемые для учителя.

В соответствии с данными рекомендациями поставлены задачи:

- Повысить качество знаний учеников по математике, физике, информатике;

- Привлекать как можно большее количество детей к участию в олимпиадах, конкурсах, внеклассных мероприятиях по предметам, проектной деятельности.

- Постараться организовать работу ШМО так, чтобы учителя делились опытом с коллегами.

- Продолжить изучать и внедрять в работу различные педагогические технологии, приемлемые для учителя.

- Анализировать все виды деятельности учителя, обсуждать результаты и делать выводы.

- Работать каждому учителю с материалами по внедрению ФГОС ООО.

Анализ работы ШМО естественно - гуманитарно-эстетического цикла

МБОУ Ярцевская СОШ № 12 За 2015-2016 учебный год

Цели анализа:

выявить степень реализации поставленных перед членами ШМО задач за 2015-2016 учебный год

Предмет анализа:

Учебная, внеурочная, методическая работа членов ШМО

Современное образование в России переходит на новый ФГОС основу которого положена новая идеология обучения и воспитания школьников. В связи с этим учитель должен внести значительные изменения в свою деятельность: потребность самообразования в творческом подходе. И главным показателем владения технологиями обучения должен стать самоанализ собственной педагогической деятельности с позиции достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. Педагогическое творчество - должно стать основой продуктивности обучения, в условиях перехода на ФГОС.

1.Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед ШМО

Деятельность ШМО 2015-2016 учебного года строилась в соответствии с планом работы ШМО, общешкольной методической темой: «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения». Цель: повышение эффективности общеобразовательного процесса через применения современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя; методической темой ШМО: «Повышение творческого потенциала педагога как одно из условий повышения качества образования», отражая работу по реализации задач на 2015 – 2016 учебный год.

Цель:

Непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области естественно-гуманитарных дисциплин.

Задачи на 2015-2016 учебный год.

1. Повышение профессиональных компетенций учителей МО;

2. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

3. Обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей; о

4. Изучение и применение новых педагогических технологий, способствующих творческому развитию детей;

5.Совершенствование учебно-методической базы и внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа была направлена на создание условии для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетенции, повышение уровня качества знаний учащихся, организаций подготовки к ГИА. Как показала работа члены ШМО приложили максимум усилий для их реализации. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. Это учебная деятельность предметников, элективные курсы по русскому языку, биологии, обществознанию, работа по подготовке к конкурсам, олимпиадам. Развитие творческих и познавательных способностей учащихся и происходит через индивидуализацию обучения и воспитания, через внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс.

В содержание деятельности МО входит:

ü  изучение нормативной и методической документации по вопросам образования

ü  отбор содержания и составление рабочих программ по предметам с учетом вариативности и разноуровневого их преподавания;

ü  организация взаимопосещений уроков с последующим самоанализом педагогов и анализом достигнутых результатов;

ü  выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ;

ü  проведение творческих отчетов, посвященных профессиональному самообразованию учителей работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов по методической теме.

2. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

1. Анализ педагогических кадров

Кол-во учителей	12
Высшее образование	7
Молодых специалистов	2
Без категории	3
2 категория	2
1 категория	6
Высшая	1

В 2015 – 2016 учебном году в состав ШМО входит 12 педагогов. В течение полугодия состав не изменился. Педагогический стаж в среднем составляет – 20 лет и более. В коллективе 2 молодых специалиста и 3 педагога, которые не стремятся аттестоваться на категорию.