Состояние и продуктивность методической работы (стр. 7 )

В декабре и мае организованы и проведены в соответствии с инструкцией Всероссийские проверочные работы по математике в 4 классе. Анализ результатов учителем проведён.

Контрольные срезы по физике в рамках муниципального мониторинга знаний учащихся проведены в 9, 11 классах. Результаты следующие:

Класс	Качество знаний учащихся, %	Успеваемость учащихся, %
9	43	85,7
11	11,7	82,4

Краевая контрольная работа по физике в 8 классе проведена с результатом: средний процент тестового балла от максимально возможного балла - 35,26 %, что выше краевого уровня (29,54 %). В декабре проведена комплексная контрольная работа в 5 классе. Успешность выполнения – 58,89 %, при среднем по району 49,2 %.

Учителями проанализированы результаты мониторинга знаний учащихся по предметам, сделаны выводы, намечены пути предупреждения неуспеваемости и ликвидации пробелов в знаниях некоторых учащихся.

2 учителя МБОУ Ярцевская СОШ № 12 и успешно прошли аттестацию на первую квалификационную категорию. Аттестующиеся учителя провели открытые уроки: – урок изучения нового материала по физике в 9 классе по теме «Реактивное движение», в 11 классе по теме «Линзы»; – урок усвоения новых знаний и применения их на практике по информатике в 10 классе по теме «Кодирование звуковой информации». Учителями проведён самоанализ, замечания присутствующих на уроках учителей приняты к сведению.

В декабре, феврале и марте на заседаниях районного методического объединения принимали участие все учителя ШМО с выступлениями, мастер-классами и анализом открытых уроков учителей. Выступали учителя с представлением фрагментов учебных занятий, сообщениями по теме РМО и последующим обсуждением.

, учитель математики МБОУ Ярцевская СОШ № 12: Из опыта работы: Приёмы педагогической техники, формирующие информационные компетентности на примере темы «Формулы сокращённого умножения», «Сумма углов треугольника».

, учитель физики МБОУ Ярцевская СОШ № 12: Из опыта работы: «Приёмы педагогической техники, формирующие познавательные и коммуникативные компетенции на примере темы «Последовательное и параллельное соединение проводников».

Все учителя секции приняли участие в Практикуме «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО», а также предоставили материалы для методической выставки.

Учителя ШМО ежегодно участвуют в профессиональных конкурсах. Учителя математики и приняли участие в Муниципальном конкурсе «Фестиваль педагогических проектов», выполнили и отправили проект «Проценты в современной жизни», целью которого является: 

- формирование понимания необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчётов в реальной жизни;

- создание условий для интеллектуального развития учащихся, формирования качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современной обществе;

- повышение качества знаний учащихся по математике по теме «Проценты» через использование разнообразных форм работы и инновационных технологий, рост профессионального и методического мастерства учителя.

Во время Методического дня в январе учителя представили специалистам Управления образования Енисейского района результаты своей работы над созданием этого проекта. По общему зачёту проект прошёл во второй тур Фестиваля, но по объективным причинам учителя не защищали проект на муниципальном уровне.

Все учителя ШМО работали в творческой группе по проекту создания специализированного класса математической направленности для участия в краевом конкурсе «Проведение отбора общеобразовательных организаций для финансирования специализированных классов с 01.09.2016».

Большое значение учителя ШМО придают постоянному самообразованию и повышению профессионального мастерства. Учителя Ярцевской школы и прошли обучение на курсах повышения квалификации: «Разработка урока математики (информатики) по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС» (108 ч., АНО ДПО Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», г. Петрозоводск). Обучение на данных курсах даст возможность совершенствования существующих и внедрения новых активных форм, методов и средств обучения, включая работу с одарёнными и со слабоуспевающими учащимися, а также поделиться информацией, полученной на курсах, с коллегами.

Внеклассная работа по предмету проводится через факультативы, элективные курсы, олимпиады, проектную деятельность и предполагает систему работы с одарёнными детьми, в которой принимают участие все учителя МО.

Организован и проведён школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике, информатике, физике. В школьной олимпиаде по информатике приняли участие 29 учеников 5-11 кл., по физике 22 ученика 7-11 кл.; по математике – 24 ученика 5-11 кл. По результатам Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников победителем по математике стала ученица 9 класса Соколова Алиса (учиОрганизованы и проведены в школе среди учеников 5-9 классов дистанционные Всероссийские олимпиады по математике, физике, информатике: «Олимпус», Осенняя сессия (Институт развития школьного образования, г. Калининград) – 5 участников, Интернет - Конкурс «МИФ» (г. Екатеринбург) - 7 участников, Олимпиада «Школьные дни» (г. Калининград) - 9 участников (Пожарская Алёна – лауреат олимпиады по информатике). Все ученики получили дипломы и сертификаты участников олимпиад и конкурсов.

В конце октября был проведён Всероссийский урок безопасности в сети интернет для учащихся 7-11 классов, целью которого являлось обсуждение основных угроз сети Интернет и методов борьбы с ними. Обсудили 11 правил безопасной работы в сети Интернет. Ученики пополнили свои знания о Всемирной сети и смогут применять простые правила безопасности. С 4 по 11 декабря 2015 года учащиеся 6-11 классов нашей школы приняли участие во второй Всероссийской акции «Час кода». Эта акция направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей. Каждый ученик получил шанс почувствовать себя частью большого и значимого события, заявить о своих способностях, осознать важность изучения информатики для своего успеха в будущем, и в течение одного урока овладеть азами программирования в простой, увлекательной форме, доказав себе и окружающим, что программирование доступно и интересно. Для учителя информатики это была уникальная возможность вызвать интерес учащихся к своему предмету, используя современные игровые и интерактивные технологии в обучении.

В октябре организована и проведена Декада математики, в рамках которой учителя провели все запланированные мероприятия и заключительное внеклассное общешкольное мероприятие: «Учёные - математики» для 8-11 классов.

В марте на заседании секции ШМО учителями физики и был разработан план Декады физики, для учеников оформлен информационный стенд с различными заданиями, конкурсами и планом мероприятий. Цель проведения Декады: формирование устойчивого познавательного интереса к изучению физики, развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора. Достижению цели способствовали запланированные и проведённые мероприятия: различные конкурсы, викторины, интеллектуальные игры на уроках, творческие задания учащимся и внеклассные общешкольные мероприятия такие как «Своя игра» по механике для 9-10 классов, игра «Что? Где? Когда?» для 7-8 классов, игра «Поле чудес» для 11 класса. Учителями проведены открытые уроки по физике по темам «Работа и мощность электрического тока» в 8 классе, «Решение задач по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов в 7 классе, на которых продемонстрировали своё педагогическое мастерство, заинтересованность некоторых учеников к изучению физики. Каждый учитель старался охватить как можно больше учащихся в каждом мероприятии, на уроках использовались различные методы обучения, формы организации работы и приёмы технологии критического мышления, проблемного и индивидуально – ориентированного обучения. В коридоре второго этажа на переменах демонстрировались на экране различные занимательные задания и презентация «Нанотехнологии: удивительное рядом». Во время проведения Декады физики в нашей школе прошло заседание Районного методического объединения школ северной образовательной зоны, на котором учителя Майской и Новогородокской школы и провели открытые уроки физики в 7 и 8 классе с последующим самоанализом и обсуждением. В мероприятиях декады физики приняли участие практически все ученики 7 -11 классов и 2,3 классов. В начале каждого урока учителями и учениками проводились опыты, наблюдаемые явления в которых нужно было объяснить на основе уже имеющихся у учеников знаний. Домашние задания в некоторых классах были даны на перспективу для мотивирования учеников к изучению физики. При беседах с учениками выяснилось, что физика – наука интересная, но для многих трудная, поэтому нужно как можно больше проводить на уроках опытов, учиться объяснять наблюдаемые физические явления в повседневной жизни, совершенствовать навыки решения физических задач, а также необходимо читать дополнительную литературу. По окончанию Декады учителями проведён анализ всей проделанной работы, подготовлен отчёт и оформлена папка с материалами.

В апреле учителями физики был разработан план Декады космонавтики «Поехали!», для учеников был оформлен информационный стенд с различными заданиями, конкурсами и планом мероприятий. Целью проведения Декады являлось формирование устойчивого познавательного интереса к астрономии и истории космонавтики, развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора. Достижению цели способствовали запланированные и проведённые мероприятия: Единый урок, посвящённый 55-летию космонавтики для 5-11 классов в актовом зале, различные конкурсы, викторины, интеллектуальные игры на уроках, творческие задания учащимся и внеклассные общешкольные мероприятия такие какСвоя игра «55-летие первого полёта в космос» для учащихся 9-11 классов, Викторина «Они были первыми…» для учащихся 7-8 классов, Конкурс летательных аппаратов для 5-11 классов. Учителями проведены занимательные минутки на уроках, на которых проявилась заинтересованность некоторых учеников к вопросам космонавтики. Каждый учитель старался охватить как можно больше учащихся в каждом мероприятии, на уроках использовались различные методы обучения, формы организации работы и приёмы технологии критического мышления, проблемного и индивидуально – ориентированного обучения. В коридоре второго этажа на переменах демонстрировались на экране презентации по истории космонавтики и обучающий видеофильм «Физика в космосе». По окончании Декады учителями проведён анализ всей проделанной работы и подготовлен отчёт.