Рабочая учебная программа по дисциплине (вариативная часть) «Диагностика внутренних болезней» для специальности 060103 «Педиатрия» (стр. 2 )

к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-15);

анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма детей и подростков для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16); выявлять у больных детей, подростков и взрослых основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией (МКБ) болезней и проблем, связанных со здоровьем, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-17); анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам детей и подростков с учетом их физиологических особенностей организма ребенка для успешной лечебно-профилактической деятельности. (ПК-18);

Способностью и готовностью в области лечебной деятельности:

осуществлять детям, подросткам и взрослым первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояниях, проводить госпитализацию детей, подростков и взрослых в плановом и экстренном порядке (ПК-21).

Способностью и готовностью в области психолого-педагогической деятельности:

к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания детей, подростков и членов их семей в медицинских организациях (ПК-25); способностью и готовностью к обучению детей, подростков и их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни (ПК-26);

Способностью и готовностью в области организационно-управленческой деятельности:

использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК-27); использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи детям, подросткам и взрослым, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг детям, подросткам и взрослым (ПК-28);

Способностью и готовностью в области научно-исследовательской деятельности:

изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);

В результате изучения дисциплин базовой части цикла обучающийся должен

знать:

основы законодательства Российской Федерации, основные нормативно-технические документы по охране здоровья детского, женского и взрослого населения; основы страховой медицины в Российской Федерации, структуру современной системы здравоохранения Российской Федерации, деятельность органов и учреждений системы охраны материнства и детства (ОМД); основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского населения, подростков и взрослых; основы применения методов доказательной медицины при оценке состояния здоровья детей и подростков, деятельности медицинских организаций системы охраны материнства и детства и в научных исследованиях; основы организации амбулаторно - поликлинической и стационарной помощи детям, подросткам и взрослому населению, современные организационные формы работы и диагностические возможности поликлинической службы системы охраны материнства и детства; особенности организации и основные направления деятельности участкового врача-педиатра и врача общей практики; методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных детей и подростков; этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречаемых заболеваний среди детского и взрослого населения; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных детей и подростков, взрослого населения терапевтического, хирургического и инфекционного профиля; общие принципы и особенности диагностики наследственных заболеваний и врожденных аномалий; особенности организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий детям, подросткам и взрослым в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время; принципы и методы оказания первой медицинской и при неотложных состояниях у детей, подростков и взрослых;

Уметь:

участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической, профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам, взрослому населению с учетом социально-профессиональной и возрастно-половой структуры; собрать анамнез; провести опрос ребенка и подростка, его родственников, провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение характеристик пульса, частоты дыхания), направить детей и подростков на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам; интерпретировать результаты обследования, поставить ребенку и подростку предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь детям подросткам и взрослым, пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях; проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания.

Владеть:

методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских учреждениях; методами общего клинического обследования детей, подростков и взрослых; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у детей, подростков и взрослых; алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи детям, подросткам и взрослым при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Разделы дисциплины и виды занятий

№п/п	Разделы дисциплины	Количество часов	Всего
Лекции	Практи - ческие занятия	Самосто - ятельная работа	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)	Иллюстративное, материально-техническое и иное обеспечение раздела дисциплины
1.	Болезни органов дыхания.	4	6	4	14	Тестирование Ситуационные задачи Устный опрос	Тесты на бумажных носителях, комплекты ситуационных задач, ФВД, рентгеновских снимков, учебные фильмы, система «Pluton» для тестового контроля и сдачи модуля
2.	Болезни сердечно-сосудистой системы.	2	12	6	20	Тестирование Ситуационные задачи Устный опрос Аттестация	Тесты на бумажных носителях, комплекты ситуационных задач, ЭКГ, ФВД, рентгеновских снимков, учебные фильмы, система «Pluton» для тестового контроля и сдачи модуля
3.	Болезни органов пищеварения.	2	4	4	10	Тестирование Ситуационные задачи Устный опрос	Тесты на бумажных носителях, комплекты ситуационных задач, ЭКГ, ФВД, рентгеновских снимков, учебные фильмы, система «Pluton» для тестового контроля и сдачи модуля
4.	Болезни почек.	2	4	2	8	Тестирование Ситуационные задачи Устный опрос	Тесты на бумажных носителях, комплекты ситуационных задач, ЭКГ, ФВД, рентгеновских снимков, учебные фильмы, система «Pluton» для тестового контроля и сдачи модуля
5.	Ревматические болезни и ДБСТ	2	6	4	12	Тестирование Ситуационные задачи Устный опрос Аттестация	Тесты на бумажных носителях, комплекты ситуационных задач, ЭКГ, ФВД, рентгеновских снимков, учебные фильмы, система «Pluton» для тестового контроля и сдачи модуля
6.	Анемии, лейкозы		4	4	8	Тестирование Ситуационные задачи Устный опрос Аттестация	Тесты на бумажных носителях, комплекты ситуационных задач, ЭКГ, ФВД, рентгеновских снимков, учебные фильмы, система «Pluton» для тестового контроля и сдачи модуля
	Всего	12	36	24	72	Зачет

5. Содержание лекционных занятий