Рабочая учебная программа по дисциплине «воспитание и обучение глубоко умственно отсталых детей» (стр. 9 )

29.  Буглеева характера родительского отношения к детям с диагнозом ППЦНС на уровень их психологической готовности к школе // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2013. - №4. – С. 13-19.

30.  , , Лазуренко формирования психики детей с наследственными болезнями нервной системы в раннем возрасте // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2013. - №4. – С. 39-55.

31.  Алмазова профессиональной языковой личности логопеда как актуальная проблема высшей школы // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2014. - №1. – С. 4-13.

32.  Алмазова технологии в коррекции частных функциональных расстройств у детей с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2014. - №1. – С.14-23.

33.  , Вершинина мотивации к здоровому образу жизни у младших школьников // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2014. - №2. – С. 30-39.

Тематика: Инклюзивное образование

1.  Корнеева аспекты инклюзивного образования для людей с ограниченными физическими возможностями // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. образования. – Екатеринбург, 2012. - №1. – С. 64-71.

2.  К вопросу о теоретических и методологических основах инклюзивного обучения // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. образования. – Екатеринбург, 2012. - №2. – С. 6-12.

3.  Назарова риски развития инклюзивного и специального образования в современных условиях // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2012. - №3. – С. 6-12.

4.  , Богданова сопровождение в системе инклюзивного образования // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2012. - №3. – С. 64-72.

5.  ,, Пискайкина направления психолого-педагогического сопровождения подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2013. - №4. – С. 20-33.

6.  , , Голубева -педагогическое сопровождение детей с ранним детским аутизмом в условиях летнего инклюзивного лагеря // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2014. - №2. – С. 14-20.

7.  Кулакова ассистивных технологий в практике инклюзивного обучения детей с нарушенным слухом // Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2014. - №2. – С. 21-29.

6.3.  Печатные и (или) электронные ресурсы для лиц с ОВЗ

Оборудование Центра психолого-педагогического и информационного обеспечения образования студентов-инвалидов УрГПУ:

1.  Читающая машина SARA CE

2.  Видео-увеличитель стационарный электронный TOPAZ XL-20

3.  Персональный компьютер с брайлевским дисплеем «Эверест».

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.  Специализированные аудитории 239 и 240 (компьютеры, видемагнитофон, проектор).

2.  Учебные планы и программы.

3.  Учебные пособия.

4.  Комплект материалов по изучению детей в условиях ПМПК.

5.  Видеофильмы: «День восьмой», «Дикий ребенок».

6.  Фрагменты видеозаписей уроков с различным содержанием и направленностью.

7.  Структурно-логические схемы.

8.  Таблицы.

9.  Учебные планы специальных (коррекционных) образовательных школ.

8.  СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПРОГРАММЫ

Кандидат педагогических наук доцент доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии ИСО, УрГПУ рабочий телефон: [phone]

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Воспитание и обучение глубоко умственно отсталых детей»

для ОПОП 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»

Профиль:

«Олигофренопедагогика»,

«Специальная психология»

по циклу Б.1.В. ДВ.9 – Вариативная часть. Дисциплины по выбору

Подписано в печать___________________. Формат 60*84 16

Бумага для множительных аппаратов

Усл. печ. л ___________

Тираж экз. Заказ

Уральский государственный педагогический университет

620017 Екатеринбург, проспект космонавтов, 26.