Рабочая программа учебного курса по математике для 8 класса (модуль «Алгебра») (стр. 8 )

- иметь представления об алгебраических дробях.

- уметь сокращать алгебраические дроби.

- знать основные функциональные понятия и графики функций у=кх+в, у=кх.

- уметь строить и читать графики линейной функции, находить наибольшее и наименьшее значения линейной функции на заданном промежутке.

- знать определение, свойства, график функции у=х 2 , понятие о непрерывных и разрывных функциях, функциональную символику.

- уметь находить наибольшее и наименьшее значения на заданных промежутках, строить и читать графики функции у=х2, «кусочных» функций, решать уравнения графическим способом.

- знать основные способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными: метод подстановки, метод алгебраического сложения, графический метод.

- уметь решать системы линейных уравнений с двумя переменными.

- уметь применять решение систем линейных уравнений при решении текстовых задач.

Литература и средства обучения

1.  Настольная книга учителя математики М.: АСТ»:

Астрель» 2013 г.;

2.  Тематическое приложение к вестнику образования № 4 2013 г.;

3.  Алгебра. 7 класс. Учебник - М.: Мнемозина 2012-2014 г.;

4.  , , Алгебра. 7 класс. Задачник – М: Мнемозина 2012-2014 г.;

5.  Алгебра 7-9 класс. Пособие для учителей М.: Мнемозина 2013 г.;

6.  , Алгебра 7 класс. Контрольные работы - М.: Мнемозина 2013 г.;

7.  , Алгебра 7 класс. Самостоятельные работы. М.: Мнемозина 2013 г.

Утверждено приказом

МБОУ Сокольниковской СОШ

от 29.08.14 г. № 000

Календарно - тематическое планированте

Тема, цели	№	Содержание	Дата	Корректировка даты
ТЕМА I. Математический язык. Математическая модель – 10 ч.	1.	Числовые и алгебраические выражения
2.	Числовые и алгебраические выражения
3.	Числовые и алгебраические выражения
4.	Что такое математический язык
5.	Что такое математический язык
6.	Что такое математическая модель
7.	Что такое математическая модель
8.	Линейное уравнение с одной переменной.
9.	Координатная прямая
10.	Контрольная работа №1
ТЕМА II. Линейная функция – 12 ч.	11.	Координатная плоскость
12.	Координатная плоскость
13.	Линейное уравнение с двумя переменными и его график
14.	Линейное уравнение с двумя переменными и его график
15.	Линейное уравнение с двумя переменными и его график
16.	Линейная функция и ее график
17.	Линейная функция и ее график
18.	Линейная функция y=kx и ее график
19.	Линейная функция y=kx и ее график
20.	Взаимное расположение графиков линейных функций
21.	Взаимное расположение графиков линейных функций
22.	Контрольная работа №2
ТЕМА III. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными – 13 ч.	23.	Основные понятия
24.	Метод подстановки
25.	Метод подстановки
26.	Метод подстановки
27.	Метод подстановки
28.	Метод алгебраического сложения
29.	Метод алгебраического сложения
30.	Метод алгебраического сложения
31.	Метод алгебраического сложения
32.	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций
33.	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций
34.	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций
35.	Контрольная работа №3
ТЕМА IV. Степень с натуральным показателем и её свойства.-7ч.	36.	Что такое степень с натуральным показателем.
37.	Таблицы основных степеней.
38.	Свойства степени с натуральным показателем.
39.	Умножение и деление степеней с одинаковым показателем.
40.	Умножение и деление степеней с одинаковым показателем.
41.	Степень с нулевым показателем.
42.	Контрольная работа № 4. Степень с натуральным показателем.
ТЕМА V Одночлены. Арифметические операции над одночленами.-9ч.	43.	Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена.
44.	Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена.
45.	Сложение и вычитание одночленов.
46.	Сложение и вычитание одночленов.
47.	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.
48.	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.
49.	Деление одночлена на одночлен.
50.	Деление одночлена на одночлен.
	51.	Контрольная работа №5
ТЕМА VI. Многочлены. Арифметические операции над многочленами. -20ч.	52.	Основные понятия.
53.	Сложение и вычитание многочленов.
54.	Сложение и вычитание многочленов.
55.	Умножение многочлена на одночлен.
56.	Умножение многочлена на одночлен.
57.	Умножение многочлена на одночлен.
58.	Умножение многочлена на многочлен.
59.	Умножение многочлена на многочлен.
60.	Умножение многочлена на многочлен.
61.	Контрольная работа № 6. Арифметические операции над многочленами.
62.	Формулы сокращенного умножения
63.	Формулы сокращенного умножения
64.	Формулы сокращенного умножения
65.	Формулы сокращенного умножения
66.	Формулы сокращенного умножения
67.	Формулы сокращенного умножения
68.	Формулы сокращенного умножения
69.	Деление многочлена на одночлен.
70.	Деление многочлена на одночлен.	.
71.	Контрольная работа №7
ТЕМА VI I. Разложение многочленов на множители.-19ч.	72.	Что такое разложение на множители и зачем оно нужно.
73.	Вынесение общего множителя за скобки.
74.	Вынесение общего множителя за скобки.
75.	Вынесение общего множителя за скобки.
76.	Способ группировки.
77.	Способ группировки.
78.	Способ группировки.
79.	Разложение многочлена на множители с применением формул сокращенного умножения
80.	Разложение многочлена на множители с применением формул сокращенного умножения
81.	Разложение многочлена на множители с применением формул сокращенного умножения
82.	Разложение многочлена на множители с применением формул сокращенного умножения
83.	Разложение многочлена на множители с применением формул сокращенного умножения
84.	Комбинированные примеры, связанные с разложением многочленов на множители.
85.	Комбинированные примеры, связанные с разложением многочленов на множители.
86.	Комбинированные примеры, связанные с разложением многочленов на множители.
87.	Сокращение алгебраических дробей
88.	Сокращение алгебраических дробей
89.	Тождества.
90.	Контрольная работа № 8.
ТЕМА VII. Функция у = х²- 7 ч.	91.	Функция у = х² и ее график
92.	Функция у = х² и ее график
93.	Графическое решение уравнений
94.	Графическое решение уравнений
95.	Что означает в математике запись y= f(x)
96.	Что означает в математике запись y= f(x)
97.	Контрольная работа № 9
РЕЗЕРВНОЕ ВРЕМЯ. ПОВТОРЕНИЕ.	98-101
	102	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №10

Керш-Борковский филиал