Учебно-методический комплекс «гистология, гистология полости рта» (стр. 17 )

5. Данилов , эмбриология, цитология. - М.: МИА, 2006, с.242 – 253.

Материально-техническое оснащение:

1. Микроскоп для светооптического исследования.

2. Микропрепараты для изучения.

3. Электронные микрофотографии.

4. Таблицы и схемы.

5. Мультимедийная установка.

6. Электронный атлас по гистологии.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Изучение источников информации.

Виды учебной деятельности студента на занятии:

1. Изучение и зарисовка препаратов:

Препарат 1.Печень человека. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 2. Печень свиньи. Окраска пикрофуксин-гематоксилином.

Препарат 3. Поджелудочная железа. Окраска гематоксилин-эозином.

2. Изучение электронных микрофотографий:

·  Гепатоцит.

·  Желчный капилляр печени.

Текущий контроль:

1.Выполнение тестовых заданий и решение ситуационных задач.

5.9. Модульная единица. Дыхательная система. Кожа и ее производные.

Цели изучения:

1. Научиться определять органы дыхания на микроскопическом уровне и объяснять роль структурных компонентов стенки воздухоносных путей и респираторного отдела в осуществлении дыхательной функции легких.

2. Научиться объяснять структурные особенности кожи и ее производных в различных топографических зонах в связи с выполняемой функцией.

Уметь:

1. Идентифицировать на микроскопическом уровне воздухоносные пути, респираторные отделы и их структурно-функциональные единицы. Определять структурные элементы аэро-гематического барьера на ультрамикроскопическом уровне и уметь связать особенности ультраструктуры с функцией клеток.

2. Идентифицировать на микроскопическом уровне слои кожи, их тканевые элементы и производные кожи (железы, волосы.)

Знать:

1. Особенности строения различных отделов воздухоносных путей. Клеточный состав эпителия слизистой оболочки воздухоносных путей и особенности ультраструктуры каждой клетки. Строение легочного ацинуса.

2. Микро - и ультраструктуру эпидермиса, сетчатого и сосочкового слоев дермы. Особенности строения «толстой» и «тонкой» кожи.

Содержание обучения. 1. Общий принцип строения и источники развития органов дыхания. Носовая полость, гортань, трахея: микроскопическое и ультрамикроскопическое строение, клеточный состав. Бронхиальное дерево легкого. Строение структурно-функциональной единицы респираторного отдела легкого. Легочный ацинус. Строение аэро-гематического барьера. Альвеолярные макрофаги. Сурфактант. Особенности кровообращения, иннервации и возрастные изменения легкого. Плевра.

2. Кожа: общий план строения и источники развития, тканевый состав. Особенности строения эпидермиса в разных типах кожи и его клеточный состав. Сосочковый и сетчатый слой дермы. Кератиноциты: морфологические и биохимические изменения происходящие в процессе их дифференцировки. Ультраструктура меланоцитов и клеток Лангерганса. Строение волос, сальных и потовых желез. Смена волос. Рецепторы кожи.

Основные источники информации:

1. Гистология. / Под редакцией , – М.: Медицина, 1999, с.616 - 656.

2. Практикум по гистологии, цитологии и эмбриологии./ Под редакцией , – М: Изд-во УДН, 1989, с.211 - 226.

3. , , Горячкина по гистологии, цитологии и эмбриологии. - М.: МИА, 2002, с.265 - 290.

4. , Быков атлас. Гистология, цитология и эмбриология.- СПб.: 2006, с.57 – 58; с.77 - 76.

Дополнительные источники информации:

1. , Сутулов по гистологии и эмбриологии. – М.: Медицина, 1978, с.349 – 354; с.428 – 444.

2. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас под ред. и др. - М.: Медицина, 1996, с.268 – 307.

3. Быков гистология человека. – СПб.: СОТИС, 2001, с.56 – 70; с.131 - 148.

4. Гистология. / Под ред. , - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001, с.401 – 422; с.483 – 502.

5. Данилов , эмбриология, цитология. - М.: МИА, 2006, с.197 – 211;

с.269 – 279.

Материально-техническое оснащение:

1. Микроскоп для светооптического исследования.

2. Микропрепараты для изучения.

3. Электронные микрофотографии.

4. Таблицы и схемы.

5. Мультимедийная установка.

6. Электронный атлас по гистологии.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Изучение источников информации.

Виды учебной деятельности студента на занятии:

1. Изучение и зарисовка препаратов:

Препарат 1.Трахея. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 2.Легкое. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 3. Кожа пальца. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 4. Кожа с волосом. Окраска гематоксилин-эозином.

2. Изучение электронных микрофотографий:

Капилляр легкого и респираторный альвеолоцит. Большой альвеолоцит.

Текущий контроль:

1.Выполнение тестовых заданий и решение ситуационных задач.

5.10. Модульная единица. Выделительная система.

Цели изучения:

Освоить микроскопическое и ультрамикроскопическое строение и гистофизиологию почек и мочеотводящих путей. Научиться анализировать структурные и цитохимические особенности основных частей нефронов в связи с их функцией.

Уметь:

Определять на микроскопическом уровне в корковом и мозговом веществе почек различные части нефронов, собирательные трубочки и кровеносные сосуды. Определять в стенках мочеотводящих путей оболочки, а также ткани, из которых они построены.

Знать:

Микро - и ультраструктуру почек и их структурно-функциональной единицы – нефрона. Строение юкстагломеруллярного комплекса. Особенности кровоснабжения почек. Общий план строения мочеотводящих путей.

Содержание обучения. Основные стадии развития почек и мочеотводящих путей. Строение почек. Нефрон как структурно-функциональная единица почки. Строение и кровоснабжение различных видов нефронов. Гистофизиология различных отделов нефрона. Строение и функция эндокринного аппарата почки. Мочеотводящие пути: микроскопическое и ультрамикроскопическое строение и гистофизиология.

Основные источники информации:

1. Гистология. / Под редакцией , – М.: Медицина, 1999, с.656 - 675.

2. Практикум по гистологии, цитологии и эмбриологии./ Под редакцией , – М: Изд-во УДН, 1989, с.226 - 234.

3. , , Горячкина по гистологии, цитологии и эмбриологии. - М.: МИА, 2002, с.291 - 310.

4. , Быков атлас. Гистология, цитология и эмбриология. - СПб.: 2006, с.82 - 86.

Дополнительные источники информации:

1. , Сутулов по гистологии и эмбриологии. – М.: Медицина, 1978, с.446 – 462.

2. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас под ред. и др. - М.: Медицина, 1996, с.368 – 398.

3. Быков гистология человека. – СПб.: СОТИС, 2001, с.149 – 164.

4. Гистология. / Под ред. , - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001, с.423 – 446.

5. Данилов , эмбриология, цитология. - М.: МИА, 2006, с.280 – 291.

Материально-техническое оснащение:

1. Микроскоп для светооптического исследования.

2. Микропрепараты для изучения.

3. Электронные микрофотографии.

4. Таблицы и схемы.

5. Мультимедийная установка.

6. Электронный атлас по гистологии.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Изучение источников информации.

Виды учебной деятельности студента на занятии:

1. Изучение и зарисовка препаратов:

Препарат 1. Почка крысы. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 2. Мочеточник. Окраска гематоксилин-эозином.

Препарат 3. Мочевой пузырь. Окраска гематоксилин-эозином.

3. Изучение электронных микрофотографий:

Капилляр клубочка и подоциты.

Текущий контроль:

1.Выполнение тестовых заданий и решение ситуационных задач.

5.11. Модульная единица. Женская и мужская половые системы.

Цели изучения:

Научиться определять на микроскопическом уровне органы женской и мужской половых систем.

Уметь:

Идентифицировать на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровне тканевые элементы яичника, матки и семенника.

Знать:

Строение и функции яичника. Фазы оваририально-менструального цикла и механизмы его регуляции. Развитие, строение и гистофизиологию семенников, обратив внимание на гениративную и эндокринную функции. Фазы сперматогенеза.

Содержание обучения. Развитие органов женской половой системы. Строение яичника: корковое и мозговое вещество. Фолликулы яичника: примордиальный, первичный, вторичный, пузырчатый (Граафов пузырек). Эндокринная функция яичника. Строение и гистофизиология матки. Менструальный цикл и его регуляция. Эмбриогенез и общая характеристика органов мужской половой системы, ее эндокринная и гениративная функции. Строение и функции семенника. Сперматогенез.

Основные источники информации:

1. Гистология. / Под редакцией , – М.: Медицина, 1999, с.675 - 724.

2. Практикум по гистологии, цитологии и эмбриологии./ Под редакцией , – М: Изд-во УДН, 1989, с.234 - 251.

3. , , Горячкина по гистологии, цитологии и эмбриологии. - М.: МИА, 2002, с.311 - 373.

4. , Быков атлас. Гистология, цитология и эмбриология. - СПб.: 2006, с.87 - 94.

Дополнительные источники информации:

1. , Сутулов по гистологии и эмбриологии. – М.: Медицина, 1978, с.464 – 508.

2. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас под ред. и др. - М.: Медицина, 1996, с.398 – 462.

3. Быков гистология человека. – СПб.: СОТИС, 2001, с.165 – 212.

4. Гистология. / Под ред. , - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001, с.447 – 482.

5. Данилов , эмбриология, цитология. - М.: МИА, 2006, с.387 – 430.

Материально-техническое оснащение: