Показатели деятельности ГКОУ РМ «Поводимовская школа-интернат» за 2016-2017 учебный год (стр. 5 )

Сравнительные данные качества ЗУН учащихся 2-4классов по письму

на начало и конец 2016– 2017учебного года

Классы	Начало года	Конец года
На 4,5	%  качества	%  успеваем.	На 4,5	%  качества	%  успеваем.
2	1	33,3	100	1	33,3	100
3	3	33,3	100	3	33,3	100
4	1	33,3	100	1	33,3	100

  Внеклассная работа в начальной школе включала в себя участие детей в экскурсиях, выход в районный краеведческий  музей, конкурсы, посещение библиотеки, проведение классных часов на различные темы. Учащиеся младших классов  участвовали во всех общешкольных мероприятиях, запланированных в школе-интернате. Готовились к праздникам: «День учителя», «Новый год», «День защитников Отечества», «8 марта». Принимали участие в Республиканском многожанровом фестивале «Звезды Детства» среди воспитанников детских домов и школ-интернатов Республики Мордовия, сценка «На завалинке» с участием учащиеся начальных классов была отобрана на заключительный гала-концерт фестиваля, который проходил  в г. Саранске. Ученица 3 класса М. Д. постоянная участница этого фестиваля, всегда радует зрителей своей артистичностью и обоянием. В рамках празднования 72-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне учителями проведены мероприятия, приняли участие в акциях «Бессмертный полк» и «Свеча Памяти». С учителем физической культуры ученики нашей школы принимали участие в районных, республиканских спортивных соревнованиях и занимали призовые места. Учащиеся начальных классов побывали на Главной республиканской елке под патронатом Главы Мордовии.

  Классные уголки в течение года были действующими, яркими, интересными, отражали жизнь класса, соответствовали возрасту и интересам учащихся начальных классов.

  Учащиеся принимали участие  во всероссийских викторинах, олимпиадах по предметам, конкурсах детских рисунков и многие из них являются призерами и победителями. Учителя получили дипломы и сертификаты за подготовку учащихся в конкурсах.

  Исходя из анализа работы и наличии проблем перед МО ставятся следующие задачи на 2017-2018 уч. г.:

-формирование общеучебных умений у младших школьников

-охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей, развитие ребенка как субъекта отношений между людьми, миром, собой (через внеклассные мероприятия);

-продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования (здоровьесберегающие, мониторинговые);

-обеспечить взаимодействие игровой, учебно-познавательной деятельности в учебном процессе и во внеучебных занятиях;

-сохранить у детей желание учиться, сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, папки достижений);

-создать условия для творчества во всех видах деятельности( участие во всевозможных конкурсах, выставках, конференциях).

МО учителей гуманитарного цикла

В 2016-2017 учебном году МО учителей гуманитарного цикла работало по плану, утвержденному в начале учебного года. 

  Тема: «Коррекционная работа по развитию устной и письменной речи учащихся с нарушением интеллекта на уроках русского языка и истории».

  Были поставлены следующие  цели:

- повышение качества обучения учащихся на уроках русского языка, чтения,  истории  через формирование  информационной культуры учащихся;

- повышение профессионального мастерства педагогов.

Планирование и работа проводились с учетом тех задач, которые вытекали из анализа работы предыдущего года:

1.  Коррекция и развитие устной речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья 5-8 классов с использованием интерактивных методов обучения;

2.  Коррекция и развитие познавательных способностей  школьников посредством проведения уроков устной речи, внеклассных занятий.

3.Использование здоровьесберегающих методов обучения в целях коррекции личности.

4.  Выявлять и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания, обеспечивать постоянное освоение современной педагогической теории и практики.

5.  Соблюдение личностно-ориентированного подхода к обучению, воспитанию и коррекционному сопровождению детей с нарушениями интеллекта.

6. Оснащение предметных кабинетов.

7. Повышать уровень дидактической и методической подготовленности педагогов к организации и проведению воспитательно-образовательной работы.

8. Организация и проведение «Недели русского языка».

9.  Взаимопосещение уроков с последующим анализом.

10. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности.

11.  Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла.

  Члены методического объединения учителей  гуманитарного цикла в количестве  четырёх человек: – учителя русского языка и литературы, – учителя русского языка и литературы, – учителя русского языка и литературы,  - учителя  истории  приложили максимум усилий для реализации поставленных в 2016-2017 учебном году целей и задач. В основном поставленные перед МО задачи были реализованы.  Деятельность учителей и обучающихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа МО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний обучающихся по предметам.

В рамках плана методической работы с целью повышения профессиональной компетенции учителей проводилась предметная Неделя по русскому языку. Организация и проведение предметных Недель позволили учителям  выйти на новый личностный и профессиональный уровень при проведении уроков, внеклассных занятий. Взаимопосещение занятий способствовало повышению квалификации учителей через ознакомление с методами работы коллег и формами организации деятельности учащихся.

В рамках Недели проведены следующие мероприятия:

1. Конкурс каллиграфии «Король письма» 

2.  Весёлая грамматика  ( кроссворды, ребусы, головоломки)

3. Олимпиада по русскому языку 

4. Открытый урок по письму в 8 б классе.

5. Конкурс «Моя тетрадь – моё лицо!». 

6.Конкурс «Самый грамотный класс»  Словарный диктант «Грамотей» 

7. Открытый урок по письму в 6 классе.

8. Конкурс рисунков «В гостях у сказки».   

9.Заочное путешествие в музей  . 

10. Открытый урок по истории в 8 б классе. 

  План проведения разрабатывали с учётом пожелания учащихся, их способностей. Учащиеся 5-8 классов принимали активное участие в этих мероприятиях. Активировали свой творческий потенциал, разгадывая ребусы, кроссворды, участвуя в играх, инсценировках. Сделали вывод, что дети применяют свои знания, приобретённые на уроках, в силу своих возможностей. Уроки, проводимые учителями, были очень разнообразны. Работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности, применением образовательных технологий. Использовались различные методы и приёмы работы, которые соответствовали содержанию и целям урока, возрасту и уровню подготовленности учащихся.

В течение учебного года проверялась техника чтения.  Работа по развитию техники чтения  крайне важна. Ведь именно беглое и осмысленное чтение активизирует процессы мышления, внимания, памяти и является залогом успешного учебного процесса.

Сравнивая качество знаний учащихся на начало и конец года, можно сделать вывод, что оно  стабильно. 

Сравнительные данные качества ЗУН учащихся 5-8 классов по чтению

на начало и конец 2016– 2017 учебного года

Класс	Начало года	Конец года
%  качества	%  успеваем.	%  качества	%  успеваем.
5	83,3	100	83,3	100
6	22,2	100	22,2	100
7	50	100	50	100
8 «А»	33,3	100	33,3	100
8 «Б»	85,7	100	85,7	100

Сравнительные данные качества ЗУН учащихся 5-8 классов по письму

на начало и конец 2016– 2017 учебного года

Класс	Начало года	Конец года
%  качества	%  успеваем.	%  качества	%  успеваем.
5	83,3	100	83,3	100
6	22,2	100	22,2	100
7	50	100	50	100
8 «А»	33,3	100	33,3	100
8 «Б»	57,1	100	57,1	100