Показатели деятельности ГКОУ РМ «Поводимовская школа-интернат» за 2016-2017 учебный год (стр. 9 )

  Работа воспитателей строилась на целостной системе мер и мероприятий, направленных на повышение профессиональной компетентности, квалификации, мастерства и творческого потенциала каждого воспитателя.

  Воспитатели помогают овладевать теоретическими знаниями, на основе которых формируются практические умения и навыки. Тесная связь учителя и воспитателя способствует лучшему усвоению учебных программ. Взаимопосещения уроков воспитателями, самоподготовок и внеклассных мероприятий учителями, помогают сделать обучение и воспитание развивающим, целенаправленным. 

  Основной целью работы методического объединения является оказание методической помощи воспитателям в работе с учащимися школы-интерната, повышение их педагогического мастерства, качества и эффективности воспитательного воздействия на школьника. Перед коллективом воспитателей были поставлены следующие задачи:

1. Усилить работу по правовому воспитанию, воспитанию Гражданина и Патриота, формированию гражданской позиции.

2. Развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к культурному наследию мордовского народа.

3. Принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций.

4. Формирование у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны и республики

5. Формирование высоких нравственных принципов (честность, порядочность, сострадание, трудолюбие), обучение школьников следовать этим принципам в повседневной жизни.

6. Повышение уровня профориентационой работы среди воспитанников, улучшение работы по культуре речи.

  7. Создание условий для повышения профессионального уровня воспитателей. Знакомство воспитателей с достижениями педагогической науки, психологии.

8. Повышение духовной культуры и научно-практической подготовки воспитателей в области воспитания учащихся.

9. Воспитание  у учащихся активной жизненной позиции, любви к своей Родине.

  Поэтому все заседания методического объединения воспитателей посвящались поиску путей на достижение и решение поставленных целей и задач, с которыми, можно сказать все неплохо справились. Все запланированные заседания проходили на хорошем рабочем уровне. 

  В группах большая работа проводилась по эстетическому и нравственному воспитанию, трудовому и физическому, экологическому и правовому. Воспитатели учат детей создавать уют в спальных комнатах, следить за своим внешним видом, воспитывают любовь к родному краю, природе. Особое внимание уделяется воспитанию трудолюбия, уважения к людям труда. Все дети привлекаются к работе на закрепленных за каждой группой территориях. Воспитанники старших классов активно трудятся совместно с воспитателями и учителями на пришкольном участке, дежурят по столовой, школе и интернату. 

  Большое внимание уделялось воспитанию детей по всем видам правил. Воспитывать в них нравственные качества, характерные для человека, трудолюбие, умение работать в коллективе и для коллектива, дисциплинированность, бережное отношение к общественному имуществу, уважение к старшим, чувство ответственности за каждое порученное дело. Таким образом, под воспитанием разумеется такой организационный процесс воздействия на ребенка, при котором обеспечивается гармоническое развитие всех сторон его личности: его физических и умственных способностей, нравственных качеств, эстетических вкусов и взглядов, мировоззрения в целом. Достаточное внимание уделяли проблеме организации детского коллектива. При этом, чем шире практика общения ребенка с коллективом, тем богаче нравственное обобщение, которые становятся доступными осознанию учащихся.

Воспитатели проводили открытые внеклассные мероприятия. Целью открытых мероприятий был показ эффективных форм работы, методов, организация педагогического процесса для ознакомления и обучения ими других воспитателей. Все воспитатели старались эффективно, на должном уровне проводить свои внеклассные мероприятия, широко используя традиционные и инновационные методы и приемы, способствующие активизации мыслительной, речевой активности детей, которые позволяют формировать у воспитанников поисковую деятельность, желание приобрести знания, развивать творчество, эмоционально-чувственное восприятие. Использовались различные методы и формы воспитания: беседы и убеждения, поощрения, сюжетно-ролевые и развивающие игры, утренники, конкурсы. Расширяли словарный запас детей, закрепляли знания и умения, навыки. Этапы занятий взаимосвязаны и логически последовательны. Хочется отметить открытые занятия следующих воспитателей: «Поговорим о доброте и вежливости» (), «Путешествие по сказкам» (), «Книга – наш лучший друг» (), «В мире профессий» (), «День Матери» ().

  Проводилась в нашей школе-интернате неделя памяти, посвященная ко Дню Победы. Проводились: конкурс рисунков «Нет войне», вечер поэзии «Стихи о войне», фестиваль инсценированной военной песни, линейка памяти. провела занятие «Салют Победы!».

  Особое внимание уделялось борьбе с курением. Проводилась неделя по профилактике курения. Были проведены беседы: «Курение – вредная привычка» (), занятие: «Курение или здоровье» (), конкурс рисунков «Курению – нет!», классный час: «Скажем Нет сигарете» ()

  Также большое внимание уделяется охране окружающей среды, воспитанию любви к природе. К неделе  экологии, воспитанники вместе с воспитателями заучивали стихи о природе, изготовили поделки из природного материала, ходили на экскурсию, провели беседы: «Лес – наше богатство», «Правила поведения в природе». КВН на тему: «Птицы – наши друзья» ().  Занятие: «Природа – наш общий дом» (). 

Много внимания уделяется правовому воспитанию, воспитанию гражданина и патриота. Формирование гражданской позиции, осознание своего места в обществе немыслимо без правовой культуры. Проведены занятия: «Права ребёнка в новом веке» (), «Мы в ответе за свои поступки» (), «Наши права и обязанности» ()

  Много фантазии и выдумки использовали воспитатели при проведении общешкольных праздников и мероприятий: «Осенний бал», «День учителя», «Новогодний праздник», «Смотр песни и строя», фестиваль военной песни. Много номеров воспитателями с детьми было подготовлено к смотру художественной самодеятельности, который в этом году был посвящён году экологии. Жюри был выбран 1 номер на заключительный гала-концерт в г. Саранске, это: инсценировка «На завалинке» под руководством

В период между заседаниями МО воспитатели самостоятельно работали по плану методобъединения: разрабатывали сценарии групповых воспитательных занятий, анализировали результативность своего труда, проводили диагностические исследования, изготавливали дидактический материал, принимали участие в школьных смотрах, сельских и районных выставках детского творчества. Хочется отметить наиболее активных воспитателей, участников и победителей конкурсов:

, , – участники и призёры республиканской выставки прикладного творчества среди воспитанников детских домов и школ-интернатов «Мастерок». Грамотой за 1 место была награждена пантомима «Дружба» в составе  , , за участие в 7-ом районном конкурсе худож. самодеятельности среди рабочих коллективов «К новым творческим вершинам» , , выступали на концертах к Дню пожилых людей, к Дню Победы, которые были организованы Поводимовским сельским поселением и были награждены грамотами.

Воспитанники , , получили грамоты за призовые места во Всероссийских конкурсах «Вопросита» (блиц - олимпиада «В стране волшебных сказок»), «Золотая рыбка», «Талантоха», «Арт-талант».

Все воспитатели тесно связаны между собой. Посещают внеклассные мероприятия, самоподготовки, обсуждают новинки в газетах и журналах. И поэтому каждый поставил перед собой цели и задачи, над которыми придется работать на следующий год. Обобщая свой собственный опыт, постепенно создается определенная система в воспитательной работе воспитателя, сохраняются определенные традиции, популяризуется свой опыт через чтение докладов, содействуя тем самым повышению качества  воспитания учащихся и подготовки их к трудовой деятельности.

  Благодаря разнообразным формам и методам работы воспитателей происходит обогащение нравственного опыта детей, воспитание положительных качеств личности, повышение познавательной активности, расширение кругозора детей, формирование интеллекта.  Большое внимание уделяется повышению уровня воспитанности учащихся, умения вести себя в обществе, в общественных местах.

  Проанализировав работу МО воспитателей за прошедший учебный год, следует отметить положительное в работе:

Поставленные задачи перед методическим объединением воспитателей были выполнены. Всеми педагогами создавались условия для повышения мастерства, расширения области профессиональных интересов. Возросла творческая активность воспитателей (участие в конкурсах разного уровня, обмен опытом…) Разрабатывались более эффективные формы работы с воспитанниками группы.

Так же итоги деятельности педагогического коллектива показали, что воспитатели успешно перенимают опыт, занимаются повышением своего профессионального мастерства. 

Воспитательная работа в школе-интернате была направлена на реализацию проблемы «Приобщение к общечеловеческим, духовно - нравственным и социальным ценностям в процессе обучения и воспитания школьников с нарушением интеллекта». Проблема воспитания всегда в центре внимания педагогического коллектива, который ставит перед собой следующие задачи:

- приобщение личности к общественным ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы;

- развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции школьников;