• навыками оказания эмоциональной поддержки в группе;
• приемами оценки эффективности социально-психологического тренинга и группового психологического консультирования;
• основными процедурами социально-психологического тренинга и группового психологического консультирования для оптимизации психического функционирования индивида, группы, организации.
Рискология
1. Цели освоения дисциплины «Рискология»
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов целостной картины общества риска, выявление навыков разработки и принятия различного рода управленческих решений, анализа и стратегического прогнозирования социального риска.
Рассматриваются ключевые подходы к анализу рисков в современной социальной теории, а также методы выявления, классификации и исследования рисков, выявляется связь общества риска с фундаментальными методологическими подходами социальной философии, социологии, психологии, и социального проектирования. В курсе также излагаются ключевые идеи и результаты современных исследований социокультурных и ментально – антропологических теорий риска и рискованного поведения; влияния типов культуры на отношение к различным типам рисков.
В систематическом виде представлены основные понятия социальной рискологии и наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина общенаучного цикла. Вариативная часть. Дисциплина реализуется в 8 семестре
3 В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные концепции социального, политического, экологического и экономического риска, уметь выявлять корреляцию различных уровней обобщения и категоризации социально – философских принципов, методов и дисциплинарных подходов применительно к проблематике риска
Уметь: уметь определять источники, типы, целевые группы и последствия
риска и рискованного поведения, представлять о классификациях рисков, методах мониторинга риска;
Владеть: категориальным аппаратом современной социальной рискологии
Демонстрировать навыки анализа различных типов риска, способность управлять ключевыми рисками в современных организациях.
Сотеринг
1. Цели освоения дисциплины
Программа курса «Сотеринг» ориентирована на формирование у студентов прочных знаний в одной из наиболее актуальных отраслей социальной психологии, имеющей большую практическую востребованность и важные теоретические перспективы.
Целью дисциплины является:
- формирование у студентов знаний о принципах сотеринга;
- формирование навыков менеджерской терапии;
Задачи дисциплины:
- формирование навыков оптимизации управленческого взаимодействия посредством применения технологии сотеринга;
- формирование навыков оптимизации эмоционального состояния менеджера
- формирование навыков профилактики профессионального выгорания и профилактики психо-соматических заболеваний менеджеров, обусловленных высоким темпом работ.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Программа курса «Сотеринг» ориентирована на теоретическую и практическую подготовку магистров по направлению «Организационная психология» к деятельности психолога в области организационной психологии, управления персоналом, психологического сопровождения управленческой деятельности.
Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения общенаучного цикла М.1,, профессионального цикла М2 (в том числе дисциплин: «Социальная психология организационной культуры», «Психология менеджмента», «Ордерный подход к управлению организационной культурой», составным элементом вариативной части которого является данная дисциплина.
3 В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать:
· основные положения сотеринга как вида менеджерской терапии;
· теоретико-методологический базис сотеринга как вида менеджерской терапии;
· технологию сотеринга;
· методы и методики, применяемые в сотеринге.
Уметь применять:
· основные положения сотеринга как вида менеджерской терапии;
· технологию сотеринга;
· методы и методики сотеринга.
•Владеть
· категориальным аппаратом сотеринга;
· технологией сотеринга;
· методами и методиками, применяемыми в сотеринге.
Статистические методы в психологии
1. Цели освоения дисциплины
Основная цель курса «Статистические методы в психологии» состоит в ознакомлении студентов с математической статистикой и математическими методами анализа данных, применяемых в психологических исследованиях.
Задача любой науки, в том числе и психологической, состоит в выявлении и исследовании закономерностей, которым подчиняются реальные процессы. Решение данной задачи, в настоящее время, практически невозможно без использования количественных и качественных методов, основанных на использовании математического аппарата. Знание основных принципов и правил математической статистики позволяет экспериментатору грамотно проводить анализ и интерпретацию полученных в ходе исследования данных.
Основной задачей курса «Статистические методы в психологии» является овладение студентами системой математических методов обработки данных и подготовка студентов для самостоятельной работы в предметной области. Применение математических методов в психологии позволяет устанавливать количественные связи между психологическими характеристиками и, тем самым, формулировать психологические законы, получать новые знания о психологических процессах и более глубоко проникать в их суть. Будущий психолог должен уметь оценить полученные психологические данные, выбрать адекватный математический метод для их обработки, правильно применить его и проинтерпретировать полученные результаты. Студенты должны научиться классифицировать задачи и правильно подбирать математические критерии для их решения.
Задачи курса «Статистические методы в психологии»:
- сформировать у студентов положительную мотивацию на использование современных математических и компьютерных методов в фундаментальных прикладных психологических исследованиях;
- дать знания об основных математических понятиях статистики и их применении для представления и анализа результатов психологического исследования;
- познакомить с основными современными методами анализа экспериментальных данных;
- продемонстрировать возможность работы с различными пакетами прикладных программ, позволяющих анализировать данные экспериментальных исследований.
Знания, полученные в результате освоения данного курса, позволят правильно использовать методы математической статистики при постановке задачи эмпирического исследования, анализа полученных результатов, а также при выборе подходящих методов анализа эмпирических данных и корректного их использования.
Студенты получают навыки проведения теоретических выводов, использования математики при адаптации и конструировании тестов. Использование многомерного анализа позволяет выявить скрытые аспекты изучаемых проблем.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Статистические методы в психологии» входит в базовую часть (федеральный компонент) профессионального цикла (М2). Программа курса ориентирована на теоретическую и практическую подготовку к освоению использования методов математической статистики в профессиональной деятельности психолога. Данная учебная дисциплина составляет основу для изучения дисциплин предметной области с использованием методов математической статистики.
3. В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия описательной статистики (уровни измерения и соответствующие им меры средней тенденции и разброса показателей вокруг среднего значения);
- идеи основных статистических процедур, используемых для объяснительного и прогнозного анализа (корреляция и многомерные методы анализа);
- базовые статистические показатели и сфере их применимости;
- сферы применения рассматриваемых в курсе компьютерных программ, технологию работы с эмпирическими данными на компьютере, основные особенности используемых программ;
Уметь:
- выработать общую линию анализа данных конкретного эмпирического исследования;
- использовать те статистические показатели, которые можно применить в данном случае;
- провести интерпретацию полученных в ходе анализа результатов;
- оценить статистическую значимость полученных выводов;
- осуществить адекватный своим психологическим задачам выбор компьютерной программы для обработки эмпирического массива.
Владеть:
- понятийным аппаратом математической статистики;
- навыками профессионального мышления, необходимыми для адекватного использования методов математической статистики в психологии;
- навыками группировки и обработки информации с помощью стандартных компьютерных статистических систем;
- навыками интерпретационной работы с разного рода данными (анамнестическими, феноменологическими, психометрическими), полученными в ходе использования аппарата математической статистики.
Теория и практика психологического консультирования
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теория и практика психологического консультирования» являются:
- создание условий для постижения сущности процесса психологического консультирования;
- раскрытие общей логики развития консультативного взаимодействия клиента и консультанта через освоение основных этапов и процедур психологического консультирования;
- осмысление основных этических принципов профессиональной деятельности психолога-консультанта и требований, предъявляемых к его личностным качествам, теоретическим знаниям, опыту и практическим навыкам;
- овладение базовыми методами и процедурами психологического консультирования;
- знакомство с современными концепциями, видами, формами и моделями психологического консультирования для более успешной ориентации в существующем разнообразии направлений деятельности психолога;
- формирование умения совершать адекватный выбор инструментария и способов решения различных консультативных задач;
- создание основы дальнейшего профессионального роста магистра и совершенствования его консультативной практики.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
