Актуальные проблемы теории и практики современной психологии (стр. 2 )

- развивать навыки межкультурной коммуникации;

- повышать педагогическое мастерство;

- конструировать образовательный процесс с учетом условий, индивидуальных особенностей и психофизических возможностей личности;

- соблюдать в своей деятельности профессионально-этические нормы, принятые в международной практике;

- оперативно ориентироваться в сложных случаях из педагогической практики и эффективно решать актуальные задачи;

- осуществлять системный анализ явлений образовательного процесса;

- - проектировать методическую систему работы преподавателя.

Владеть:

- понятийным аппаратом дисциплины;

- базовыми знаниями о целях, содержании и структуре инновационных педагогических технологий;

- базовыми знаниями об общих формах организации учебной деятельности;

- базовыми знаниями о методах, приемах и средствах управления педагогическим процессом;

- навыками профессионального мышления, необходимыми для осуществления педагогической деятельности;

- навыками анализа и обработки педагогической информации.

Количественные и качественные методы исследования в психологии

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Количественные и качественные методы исследования в психологии» являются формирование комплексного представления о методах психологического исследования, освоение теоретических знаний о методологии и процедурных особенностях качественных и количественных методов, подготовка к практическому использованию конкретных методов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина является обязательной базовой частью в общенаучном цикле ООП магистратуры. Курс систематизирует знания из различных областей психологии применительно к области методов исследования.

Курс взаимосвязан с курсами «Методологические проблемы психологии» и «Планирование теоретико-эмпирических исследований»; является центральной частью методического общепрофессионального блока дисциплин, базируется на теоретических и практических знаниях истории психологии, методологии и теоретических направлений в психологии, психологии личности и психологии группы и др. Настоящий курс способствует формированию системного профессионального мышления психолога, знакомит его с новейшими тенденциями в области психологии, снабжает арсеналом методов научного исследования, лежит в основе практик и реализации научно – исследовательской работы, необходим для освоения специальных дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать: методологические принципы построения исследований; основные научные школы и направления развития количественной и качественной методологии; специфику качественной методологии; основные качественные и количественные исследовательские методы; современные теории анализа эмпирических данных.

Уметь: ориентироваться в процедурных особенностях качественного исследования; планировать исследование, выбирать методы релевантные поставленным исследовательским задачам; определять предмет исследования и адекватно формулировать цель и задачи, корректно применять количественные и качественные методы получения эмпирических данных; самостоятельно анализировать полученные психологические факты; правильно выбирать и применять статистические и интерпретационные процедуры; представлять полученные результаты в рекомендациях, публикациях и отчетах;

Владеть: пониманием системного характера измерения психики, базирующегося на методологических принципах личностного и деятельностного подходов; системного характера многоуровневой детерминации психики; пониманием условий достоверности изучения психики с помощью количественных и качественных методов; методами повышения валидности и надежности исследования; навыками анализа и интерпретации данных; практическими методами оценки эффективности качественного исследования.

Компьютерные технологии в науке и образовании

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании» является углубление общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в области информационных технологий в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Студенты должны в совершенстве знать возможности информационных и телекоммуникационных технологий и использовать их в практических и научных исследованиях, а также применять инновационные методы в учебном процессе.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Компьютерные технологии в науке и образовании» является дисциплиной по выбору и входит в вариативную часть общенаучного цикла (М.1).

Для освоения данной дисциплины обучающийся должен владеть навыками работы с приложениями Microsoft Office и пользоваться сетевыми психологическими ресурсами. После прохождения данного курса повысится уровень владения информационными и коммуникационными технологиями, компьютерными программами, обеспечивающими инновационный подход к научным исследованиям и учебному процессу.

Дисциплина «Компьютерные технологии в науке и образовании» влияет по изучение следующих курсов: «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога», «Организационная психология», «Статистические методы в психологии», «Инновационные педагогические технологии», «Качественные и количественные методы в психологии» и др.

3. В результате обучающийся должен:

Знать

- Назначение и устройство персонального компьютера.

- Структуру программного обеспечения.

- Типы психологических компьютерных программ

- Основные положения проектного метода, как системы проблемного обучения, и его связь с компьютерными технологиями.

Уметь

- Работать с текстами

- Электронными таблицами

- Составлять электронные презентации

- Работать в сети Интернет (поиск информации, электронная почта, блоги и пр., в том числе с психологическими ресурсами Интернет.)

- Использовать проектный метод в учебном процессе.

Владеть:

- Офисными приложениями.

- Психологическими ресурсами интернет.

- Использовать проектный метод в учебном процессе.

Корпоративное управление персоналом

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Корпоративное управление персоналом» являются формирование знаний о структуре управленческой деятельности и управления персоналом в корпорации, содержании и порядке формирования корпоративной идеологии и корпоративной культуры, концепции процессного управления, структуре корпоративного планирования; формирование практических навыков психологического сопровождения управленческой деятельности в крупной корпорации.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Программа курса «Корпоративное управление персоналом» ориентирована на теоретическую и практическую подготовку магистров по направлению «Организационная психология» к деятельности психолога в области организационной психологии, управления персоналом, психологического сопровождения управленческой деятельности в крупных корпорациях.

Дисциплина является частью профессионального блока М2 и входит туда в качестве дисциплины по выбору.

Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения общенаучного цикла и профессионального циклов, составным элементом вариативной части которого является данная дисциплина, в том числе параллельно с освоением предметов «Организационное проектирование», «Психология делового имиджа, рекламы и PR». Освоению дисциплины способствует предшествующее освоение дисциплин: «Теория организации», «Психология менеджмента», «Психология управления персоналом» и др.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1. закономерности и стандарты формирования корпоративной идеологии;

2. особенности формирования и управления организационной культурой;

3. правила и закономерности процессного управления;

4. закономерности функционирования структуры планирования в корпорации.

5. Закономерности функционирования структуры управления;

Уметь:

1. применять социально-психологические методы для формирования корпоративной идеологии;

2. применять социально-психологические методы для формирования и управления организационной культурой;

3. осуществлять психологическое сопровождение процессного управления;

4. осуществлять психологической сопровождение процесса планирования в корпорации.

5. осуществлять психологической сопровождение функционирования структуры управления.

Владеть навыками:

1. формирования корпоративной идеологии;

2. формирования и управления организационной культурой;

3. осуществлять психологической сопровождение процессного управления;

4. осуществлять психологической сопровождение процесса планирования в корпорации.

5. осуществлять психологической сопровождение функционирования структуры управления.

Корпоративное управление персоналом

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Корпоративное управление персоналом» являются формирование знаний о структуре управленческой деятельности и управления персоналом в корпорации, содержании и порядке формирования корпоративной идеологии и корпоративной культуры, концепции процессного управления, структуре корпоративного планирования; формирование практических навыков психологического сопровождения управленческой деятельности в крупной корпорации.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Программа курса «Корпоративное управление персоналом» ориентирована на теоретическую и практическую подготовку магистров по направлению «Организационная психология» к деятельности психолога в области организационной психологии, управления персоналом, психологического сопровождения управленческой деятельности в крупных корпорациях.

Дисциплина является частью профессионального блока М2 и входит туда в качестве дисциплины по выбору.

Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения общенаучного цикла и профессионального циклов, составным элементом вариативной части которого является данная дисциплина, в том числе параллельно с освоением предметов «Организационное проектирование», «Психология делового имиджа, рекламы и PR». Освоению дисциплины способствует предшествующее освоение дисциплин: «Теория организации», «Психология менеджмента», «Психология управления персоналом» и др.