Курс «Теория и практика психологического консультирования» реализуется в 7-м семестре, является факультативом, содержательно и методически связанным с такими частями ООП магистратуры, как «Коучинг», «Управленческое консультирование», «Сотеринг», «Психотехнология групповой работы».
3. В результате изучения дисциплины студент должен:
• Знать:
- основные виды, формы и современные модели психологического консультирования;
- цель, задачи и базовые методы психологического консультирования;
- основные этапы и процедуры психологического консультирования;
- необходимые условия оказания психологической помощи и средства установления и поддержания консультативного контакта;
- требования, предъявляемые к личностным качествам, знаниям и опыту консультанта;
- этические принципы профессиональной деятельности психолога-консультанта;
- теоретико-методологические подходы и современные тенденции развития консультативной психологии.
• Уметь:
- решать типовые задачи организации профессиональной деятельности, связанной с консультативной практикой;
- эффективно использовать базовые методы психологического консультирования, выстраивать и поддерживать беседу, структурировать и проводить интервью, осуществлять систематическое наблюдение и самонаблюдение, применять целенаправленное активное и эмпатическое слушание;
- оказывать эмоциональную поддержку человеку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации;
- осуществлять психологическое воздействие с целью оптимизации психического функционирования индивида в ходе консультативной практики;
- применять методы психодиагностики с учётом характера консультативной ситуации и запроса человека, обратившегося за помощью;
- осуществлять стандартные базовые процедуры оказания психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий;
- анализировать теоретико-методологические подходы различных школ психологического консультирования и осмысленно выбирать свою теоретико-методологическую позицию в практической деятельности.
• Владеть:
- приемами активного рефлексивного и эмпатического слушания;
- важнейшими средствами установления и поддержания помогающих отношений в собственной профессиональной деятельности;
- анализом и интерпретацией проблемной ситуации, постановкой и проверкой гипотез в психологическом консультировании;
- приемами организации процесса принятия решения в психологическом консультировании;
- навыками анализа своей деятельности и методами эмоциональной и когнитивной регуляции собственной деятельности и психического состояния;
- средствами профилактики эмоционального сгорания для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Теория организации
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теория организации» является формирование знаний о: основных понятиях теории организации, развитии организационной и организационно-управленческой мысли, основных закономерностях функционирования организации, современных тенденциях развития производственной организации; формирование практических навыков разработки и оптимизации дизайна организации в различных областях народного хозяйства в том числе в условиях постиндустриального (инновационного) общества.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО магистратуры
Программа курса «Теория организации» ориентирована на теоретическую и практическую подготовку магистров по направлению «Организационная психология» к деятельности психолога в организации, понимание закономерностей функционирования и развития организации.
Дисциплина «Теория организации» входит в базовую часть общенаучного цикла М.1. и, наряду с дисциплинами, изучающимися параллельно: «Организационная психология «Социальная психология организационной культуры», «Психология менеджмента» и др., служат основой для преподавания дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла М.2.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать:
1. основные понятия теории организации,
2. основные направления развития организационной и организационно - управленческой мысли,
3. закономерности функционирования организации,
4. современные тенденции развития производственной организации;
5. методы и подходы к разработке и оптимизации дизайна организации, организационных единиц, дизайна работ;
6. нормы и правила планирования, организации и психологического сопровождения внедрения результатов научного исследования в реально действующей организации на основании понимания происходящих в ней процессов, закономерностей развития т. д.
7. стандарты и методы решения управленческих задач в условиях реально действующей организации;
8. закономерности и методы организации работы психологической службы в определенной сфере деятельности общества на основании основных положений теории организации;
•Уметь:
1. применять знания, полученные за время прочтения курса;
2. анализировать функционирование организации, в том числе на основе системного, процессного и иных подходов; эксплицировать сильные и слабые стороны организации на основании полученных знаний;
3. составлять прогноз развития организации и ее адаптации к новым социо - культурным условиям, в частности, условиям постиндустриального общества;
4. разрабатывать и оптимизировать структуру организации, оптимизировать дизайн организационных единиц; выполнять дизайн работ;
5. планировать, организовывать и осуществлять психологическое сопровождение внедрения результатов научного исследования в реально действующей организации на основании понимания происходящих в ней процессов, закономерностей развития т. д.
6. решать управленческие задачи в условиях реально действующей организации;
7. организовать работу психологической службы в определенной сфере деятельности общества на основании основных положений теории организации.
•Владеть:
1. категориальным аппаратом теории организации;
2. навыками анализа проблемных состояний функционирования организации и пути их оптимального преодоления;
3. навыками разработки и оптимизации структуры организации, оптимизации дизайн организационных единиц, дизайна работ.
4. практическими навыками, направленными на повышение эффективности организации; навыками применения психологических методов и методик для оптимизации функционирования организации;
5. навыками планирования и проведения прикладных исследований в организации;
6. навыками решения сложных управленческих задач в условиях реально действующих организаций.
7. навыками планирования, организации и психологического сопровождения внедрения результатов научного исследования в реально действующей организации на основании понимания происходящих в ней процессов, закономерностей развития т. д.
8. навыками решения управленческих задач в условиях реально действующей организации;
9. навыками организации работы психологической службы в определенной сфере деятельности общества на основании основных положений теории организации
Тренинг управления конфликтами
1. Цели освоения дисциплины
Цели курса:
- повышение конфликтологической культуры будущего специалиста для успешной реализации профессиональной деятельности и саморазвития;
- развитие культуры управления, умение самостоятельно оценивать, анализировать и контролировать конфликты;
- умение самостоятельно находить оптимальные пути достижения жизненных целей и преодолевать сложные жизненные ситуации.
Задачи курса:
- ознакомить с основными направлениями развития конфликтологической науки;
- овладеть понятийным аппаратом, методами и методикой описания конфликта;
- накопить опыт теоретического анализа профессиональных и межличностных конфликтов, закрепить навыки контроля за протеканием конфликта;
- усвоить методы работы с конфликтными личностями.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Учебная дисциплина «Тренинг управления конфликтами» является дисциплиной по выбору (М.2) и составлена таким образом, чтобы, во-первых, дать слушателям представление об обязательном минимуме и уровне подготовки специалиста по данному учебному курсу, во-вторых, уложить изучаемый материал и основные дидактические единицы курса в единую логическую схему, и, в-третьих, сделать максимально продуктивной самостоятельную подготовку слушателей по основным конфликтологическим проблемам.
3 Освоив учебный курс «Тренинг управления конфликтами», слушатель должен:
Знать:
-знать основные категории и понятия конфликтологии и владеть ее категориальным аппаратом в анализе жизненных ситуаций;
-знать сущность, структуру и динамику конфликта;
-знать основы социального, социально-психологического и психологического управления конфликтами;
-знать специфику прогнозирования, предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций в организациях,
-знать понятийно-категориальный аппарат и методологию конфликтологии, основных направлений знания о конфликте, владеть инструментарием конфликтологического анализа и прогнозирования;
-знать основные разновидности современных социальных систем, их конфликтологический потенциал и теорий социального развития;
Уметь:
-уметь определять специфику общественных отношений и деятельности человека, вызывающих конфликт,
-уметь распознавать противоречия и знать об их влиянии на развитие общества и отдельных его компонентов;
-уметь выделять институциональные и внеинституциональные аспекты конфликта, рациональное и нерациональное в нем;
-уметь использовать методы прикладного анализа для определения уровня конфликтности в обществе, регионах, городах и других поселенческих образованьях;
-уметь формировать бесконфликтные мировоззренческие установки, логику бесконфликтного мышления; уметь «проектировать» бесконфликтную социальную среду обитания.
Владеть:
-владеть необходимыми навыками управления конфликтной ситуацией, умениями использовать конфликт в качестве инструмента для достижения поставленных целей;
-владеть информацией о значимости межличностных отношений в организации;
-владеть пониманием различий в подходах объяснения конфликта: мировоззренческого, идеологического, философского, психологического, экономического и культурного;
-владеть кругом проблем, относящихся к деятельности человека, его свойствам и качествам, особенностям социализации личности в условиях различной по интенсивности дифференциации общества, соотношению общего блага и индивидуального интереса;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
