Процесс профессионального самоопределения городской молодежи (стр. 27 )

Профессии, выбираемые учащимися 11-х классов,

в % к числу опрошенных учащихся 11-х классов

% выбравших
Автотехник	1.8
Архитектор	6.4
Банкир	2.1
Биолог	0.9
Бухгалтер	4.6
Ветеринар	0.9
Геолог	1.5
Государственный служащий	1.5
Специалист по кадастровому учету	0.9
Дизайнер	4.9
Документовед	0.3
Журналист	1.5
Инженер	8.0
Историк	0.6
Работник культуры и искусства	0.3
Летчик	1.2
Математик	0.9
Медицинский работник (врач)	2.8
Менеджер	6.7
Специалист по налогообложению	4.3
Работник нефтегазовой промышленности	4.0
Переводчик	1.2
Преподаватель	0.3
Программист	6.1
Психолог	0.6
Специалист в области рекламы	1.5
Специалист в области связей с общественностью	1.8
Социолог	2.5
Специалист по недвижимости	1.2
Строитель	2.1
Специалист по таможенному делу	0.6
Физик	0.3
Спортсмен	0.6
Филолог	0.6
Финансист, работник банка	0.6
Химик	0.3
Эколог	1.2
Экономист	17.8
Юрист	4.0

Таблица 12

Агенты влияния на профессиональный выбор старшеклассников,

в % к общему числу опрошенных старшеклассников

% отметивших
Отец	21.8
Мать	20.7
Взрослые знакомые	8.4
Школьный психолог	1.1
Друг, подруга	6.7
Никто, я сам решил сделать такой выбор	52.5
Старший брат, сестра (работает по профессии)	1.7
Тренер	0.6

Таблица 13

Информированность учащихся 9-х классов

об отдельных аспектах будущей профессиональной деятельности

Отдельные аспекты будущей работы	Информированность
Хорошо знаком	Знаком в общих чертах	Не знаком
Содержание работы	10.6	71.5	17.9
Условия труда, оборудование	28.5	57.6	13.9
Способности, свойства, необходимые для работы	35.8	55.3	8.9
Система и уровень оплаты труда	23.5	53.6	22.9
Особенности трудового коллектива	13.9	43.6	42.5
Востребованность, возможности трудоустройства	20.7	55.3	24.0

Таблица 14

Информированность учащихся 11-х классов

об отдельных аспектах будущей профессиональной деятельности

Отдельные аспекты будущей работы	Информированность
Хорошо знаком	Знаком в общих чертах	Не знаком
Содержание работы	27.3	62.9	9.8
Условия труда, оборудование	29.9	50.0	20.1
Способности, свойства, необходимые для работы	40.9	40.0	19.1
Система и уровень оплаты труда	48.2	38.8	12.0
Особенности трудового коллектива	30.9	60.2	8.9
Востребованность, возможности трудоустройства	31.1	43.9	25.0

Таблица 15

Степень сформированности профессионального самосознания

учащихся 9-х и 11-х классов, в % к их общему числу

Тип самосознания	% учащихся
9-е классы	11-е классы
Четко выраженное профессиональное самосознание	7.6	13.8
Слабо выраженное профессиональное самосознание	23.7	33.6
Самосознание через материальный достаток и социально-статусные атрибуты	22.2	11.2
Самосознание через семью	4.9	2.6
Отсутствие профессионального самосознания	41.5	38.8

Рисунок 1

1 – четко выраженное профессиональное самосознание

2 – слабо выраженное профессиональное самосознание

3 – самосознание через материальный достаток и социально-статусные атрибуты

4 – самосознание через семью

5 – отсутствие профессионального самосознания

Таблица 16

Мотивы выбора направления профессионального обучения,

в % к числу опрошенных

Мотивы	Студенты-психологи	Студенты-юристы	Студенты-экономисты	Студенты-математики	Всего
Мотивы, связанные с содержанием профессиональной деятельности
Наличие способностей к данному виду деятельности	48.7	31.7	29.7	52.8	40.5
Интерес к профессии	64.9	44.2	44.1	42.5	49.1
Семейная традиция	1.7	17.5	7.2	4.7	7.9
Мотивы, связанные с полезностью профессиональной деятельности
Желание быть полезным людям	56.4	22.5	9.9	28.3	29.5
Мотивы, связанные со стремлением к самосовершенствованию
Желание развить свои способности, склонности	47.9	20.8	16.2	33.9	29.7
Желание получить качественную профессиональную подготовку	31.6	56.6	33.3	50.9	43.1
Желание расширить кругозор	27.3	12.5	23.4	16.9	20.0
Мотивы, связанные со стремлением к высокому социальному статусу
Возможность занять высокую социальную позицию	21.4	47.5	43.2	24.5	34.4
Возможность дальнейшего социального продвижения	14.5	16.7	19.8	13.2	16.1
Желание добиться к себе уважения в глазах у окружающих	21.4	15.8	10.8	12.3	15.2
Престижность специальности	18.8	51.7	50.5	11.3	33.5
Мотивы, связанные с материальным достатком
Желание добиться определенного уровня материальной обеспеченности	25.6	59.1	62.1	21.7	42.5
Желание иметь необходимые социальные блага	2.6	12.5	11.7	8.5	8.8
Мотивы, связанные со стабильностью существования
Желание продлить беззаботный период жизни.	2.6	6.7	14.4	2.8	6.6
Гарантия занятости	6.8	10.8	16.2	27.7	14.9
Отсрочка от службы в армии	2.6	8.3	16.2	7.6	8.6
Мотивы, связанные со средой общения
Стремление быть включенным в студенчество как особую социальную среду	13.7	3.3	2.7	8.5	7.0
Стремление приобрести определенный круг общения, знакомств, интересов	17.9	15.8	15.3	15.1	16.1

Рисунок 2