Настоящая рабочая программа носит коррекционно-развивающий характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 5-6 лет, принятых в дошкольное учреждение на два года (стр. 10 )

Месяц	Тема	Программные задачи	Методическая литература
сентябрь	Изготовление поделок из природного материала. (по ЛТ «Фрукты, сад»)	Закрепить приёмы работы с природным материалом, пластилином. Воспитывать усидчивость.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.64
октябрь	Корзиночка для ягод. (по ЛТ «Ягоды»)	Учить детей работать работать с бумагой по типу оригами, складывая бумагу в различных направлениях; воспитывать активность, самостоятельность.	О. Сухаревская «Оригами», с.44 «Из простой бумаги мастерим как маги», с. 54
Тарелка с осенним узором. (по ЛТ «Осень. Деревья»)	Формировать умения изготавливать изделие по шаблону, аккуратно подрезая и склеивая детали. Воспитывать умение доводить дело до конца.	Рабочая тетрадь «Технология» 1класс, с.53
ноябрь	Игрушка – рыбка. (по ЛТ «Игрушки»)	Учить детей выполнять поделку рыбки с помощью заготовок из бумаги, где сделаны надрезы до середины детали на одной сверху вниз, а на другой – снизу вверх, соединять заготовки между собой, получив объемную фигуру.	«Из простой бумаги мастерим как маги», с. 87
Коврик для детского сада. (по ЛТ «Детский сад»)	Учить выполнять поделку коврика путем последовательного переплетения полосок разного цвета, используя различные схемы плетения. Воспитывать уважительное отношение к труду своих товарищей, чувство цвета, эстетичность.	«Из простой бумаги мастерим как маги», с. 107
Конфетница. (по ЛТ «Посуда)	Научить детей изготавливать предметы посуды из бросового различного материала (н-р, коробочки), закрепить умение вырезать детали на глаз. Воспитывать трудолюбие, аккуратность.	«Конструирование и художественный труд в детском саду», с.104.
декабрь	Коробочка для одежды. (по ЛТ «Одежда, обувь»)	Учить детей работать с разверткой параллелепипеда, придавая поделке красивый вид, путем наклеивания декоративных деталей (цветов, листьев, зверей, кукол и пр.).	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.73
Дед Мороз. (по ЛТ «Новый год, праздник елки»)	Продолжать учить детей работать с бумагой по типу оригами, складывая ее в различных направлениях, создавая образ Деда Мороза.	«Оригами для дошкольников», с.53
январь	Голубь. (по ЛТ «Зимующие птицы»)	Тренировать умение сгибать бумагу в соответствии с образцом, предложенным воспитателем,  продолжать учить работать по шаблону.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.58
февраль	Поросёнок. (по ЛТ «Домашние животные»)	Учить конструировать поделку из бумаги, путем сложения ее пополам и приклеивая недостающие детали (лапки, ушки, фартук и пр.). Прививать интерес к работе.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.58
Самолет. (по ЛТ «Наша армия»)	Учить детей конструировать из бумаги. Составлять поделку из отдельных частей, путем надрезов в основной заготовке. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.58
март	Ваза с цветами. (по ЛТ «Мамин праздник. Семья»)	Продолжать обучать детей различным приёмам работы с бумагой. Развивать мелкую моторику пальцев.	Рабочая тетрадь «Технология» 1класс, с.73.
Мебель для кукольного домика. (по ЛТ «Дом. Мебель»)	Продолжать учить детей изготавливать поделки мебели из картона и спичечных коробок, декорировать их дополнительными материалами, расставлять изготовленную мебель в домике для кукол.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.44
апрель	Дома на нашей улице. (по ЛТ «Родина. Город»)	Закреплять умение работать с готовой выкройкой, развивать моторику, самостоятельность.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.61, 100
Машины. (по ЛТ «Транспорт»)	Учить детей изготавливать поделки машинок из спичечных коробок. Прививать интерес к работе.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.61
май	Божья коровка. (по ЛТ «Насекомые»)	Закреплять навык выполнения поделки из бумажной заготовки определенной формы, прорезая на заготовке щели-надрезы для скрепления изделия и линии сгиба.	«Из простой бумаги мастерим как маги», с. 93

Планирование деятельности по конструированию

(из строительного материала).

Месяц	Тема	Программные задачи	Методическая литература
сентябрь	Овощехранилище. (по ЛТ «Овощи, огород»)	Формировать обобщённые представления о зданиях, учить создавать постройку, используя перекрытия, пластины.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.119
октябрь	Магазин «Фрукты и овощи». (по ЛТ «Сад – огород. Фрукты - овощи»)	Учить строить, подбирать разнообразные детали (бруски, пластины), формировать умение работать в коллективе.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.113
Забор. (по ЛТ «Лес. Грибы»)	Учить строить забор, подбирать разнообразные детали (бруски, пластины), воспитывать желание доводить начатое дело до конца.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.116
ноябрь	«Мост». (по ЛТ «Человек. Части тела»)	Закреплять представление о мостах различного значения, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал.	«Конструирование и художественный труд в детском саду», с.132.
Продуктовый магазин. (по ЛТ «Продукты»)	Учить детей делать более сложное перекрытие, сооружать достаточно сложную конструкцию, украшать постройку.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.138
декабрь	Ателье. (по ЛТ «Зима»)	Формировать у детей обобщённые представления о зданиях; создавать постройку, отвечающую определённым требованиям; закреплять умение делать перекрытия.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.118
Замок. (по ЛТ «Каникулы»)	Продолжать учить детей конструировать здания различного назначения; развивать художественный вкус.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.141
январь	Сказочные домики. (по ЛТ «Зимние забавы»)	Учить детей самостоятельно находить конструктивные решения, развивать творческие способности, умение ориентироваться в пространстве.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.141
Ферма. (по ЛТ «Домашние птицы»)	Учить определять построенное расположение деталей, работать по рисунку.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.121
февраль	Зоопарк. (по ЛТ «Дикие животные»)	Учить детей самостоятельно находить конструктивные решения, развивать творческие способности, умение ориентироваться в пространстве.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.126-127
Грузовик. (по ЛТ «Профессии»)	Закреплять ранее приобретённые приёмы конструирования, учить строить в определённой последовательности, совершенствовать умение анализировать работу.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.114
март	Наземный пешеходный переход. (по ЛТ «Весна»)	Продолжать учить детей конструировать здание с использованием различных деталей.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.130
Домик для птиц. (по ЛТ «Перелетные птицы»)	Продолжать учить строить, подбирать разнообразные детали (бруски, пластины), формировать умение работать в коллективе.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.141
апрель	Ракета. (по ЛТ «Космос»)	Учить планировать постройку, предварительно рассказывая о ней. Учить конструировать постройки, подбирая разнообразные детали.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.117
Мельница. (по ЛТ «Откуда хлеб пришел?»)	Учить строить, подбирать разнообразные детали (бруски, пластины). Формировать умение работать в коллективе.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.120
май	Арка. (по ЛТ «Электро- приборы»)	Закреплять ранее приобретённые приёмы конструирования, учить строить в определённой последовательности, совершенствовать умение анализировать работу.	«Конструирование и ручной труд в детском саду», с.116

2.1.4.  Содержание работы по  краеведению.