Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 7 )

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ДЕНЬ

Младший дошкольный возраст

Направления работы	I половина дня	II половина дня
Физическое воспитание	Прием детей на улице в теплое и сухое время года Утренняя гимнастика (подвижные игры) Гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта) Закаливание (облегченная форма одежды, солнечные ванны в теплое время года Физкультурная непосредственная образовательная деятельность Физкультминутки Прогулка с соблюдением режима двигательной активности	Закаливание (дневной сон с доступом свежего воздуха, гимнастика пробуждения, ходьба босиком до и после дневного сна, умывание после дневного сна прохладной водой) Физкультурные досуги (игры и развлечения) Прогулка (индивидуальная работа) Подвижные игры Самостоятельная двигательная активность
Умственное воспитание	Непосредственно-образовательная деятельность познавательного цикла Наблюдения в природе Беседы Целевые прогулки и экскурсии на участке детского сада	Досуги познавательного цикла Индивидуальная работа
Нравственное и трудовое  воспитание	Утренний прием детей с оценкой эмоционального настроя группы с последующей коррекцией плана работы Формирование навыков культуры еды Формирование навыков самообслуживания и предпосылок к трудовой деятельности Формирование навыков общения и культуры поведения Эстетика быта	Трудовые поручения Формирование навыков самообслуживания Формирование навыков культуры еды Формирование навыков общения и культуры поведения Сюжетно-ролевые игры Игры с ряженьем Работа в книжном уголке
Художественно-эстетическое воспитание	Дидактические игры художественно-эстетического цикла Работа в уголке изобразительной деятельности Непосредственно-образовательная деятельность художественно-эстетического цикла Наблюдения на участке детского сада Эстетика быта	Дополнительная непосредственно-образовательная деятельность художественно-эстетического цикла Интегрированная  непосредственно-образовательная деятельность по ИЗО и фольклору Индивидуальная работа Музыкальные досуги

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ДЕНЬ

Старший дошкольный возраст

Направления работы	I половина дня	II половина дня
Физическое воспитание	Прием детей на улице в теплое и сухое время года Утренняя гимнастика (подвижные игры) Гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта) Закаливание (облегченная форма одежды, солнечные ванны в теплое время года Физкультурные занятия Физкультминутки Прогулка с соблюдением режима двигательной активности	Закаливание (дневной сон с доступом свежего воздуха, гимнастика пробуждения, ходьба босиком до и после дневного сна, умывание после дневного сна прохладной водой) Физкультурные досуги (игры и развлечения) Прогулка (индивидуальная работа) Подвижные игры Самостоятельная двигательная активность
Умственное воспитание	Непосредственно-образовательная  деятельность познавательного цикла Наблюдения в природе Беседы Целевые прогулки и экскурсии на участке детского сада	Досуги познавательного цикла (викторины, КВНы и т. д.) Индивидуальная работа Развивающие игры
Нравственное и трудовое  воспитание	Утренний прием детей с оценкой эмоционального настроя группы с последующей коррекцией плана работы Формирование навыков культуры еды Непосредственно-образовательная  деятельность познавательного цикла и дидактические игры Формирование навыков самообслуживания и предпосылок к трудовой деятельности Формирование навыков общения и культуры поведения Эстетика быта	Тематические досуги Беседы и игровые ситуации Коллективный труд детей Сюжетно-ролевые игры Работа в книжном уголке
Художественно-эстетическое воспитание	Дидактические игры художественно-эстетического цикла Работа в уголке изобразительной деятельности Занятия художественно-эстетического цикла Наблюдения на участке детского сада Эстетика быта	Дополнительная непосредственно-образовательная деятельность художественно-эстетического цикла Самостоятельная творческая деятельность детей Индивидуальная работа Музыкальные, фольклорные досуги

Модель  построения воспитательно-образовательного процесса  в детском саду на месяц

Группа	Неделя	Физическое развитие и здоровье	Социальное Развитие	Познавательное развитие	Художественно-эстетическое развитие
Младшая	1-я	Физкультурный досуг
2-я		Консультации психолога для родителей		Музыкальный досуг
3-я	Открытая непосредственно-образовательная деятельность  для родителей		Познавательный досуг	Открытая непосредственно-образовательная деятельность  для родителей
4-я	День здоровья
Средняя	1-я	Игровая непосредственно-образовательная деятельность  по ОБЖ	Консультации психолога для родителей	Открытая непосредственно-образовательная деятельность  для родителей
2-я	Физкультурный досуг
3-я	Спортивные игры на прогулке		Музыкальный досуг
4-я	День здоровья		Познавательный досуг
Старшая	1-я	Игровая непосредственно-образовательная деятельность  по ОБЖ	«Идем в гости!». Взаимопосещения других групп	Познавательный досуг	Музыкальный досуг
2-я	Спортивные игры на прогулке		Открытая непосредственно-образовательная деятельность  для родителей	Экскурсия в музей
3-я	Физкультурный досуг	Коллективный труд		Открытая непосредственно-образовательная деятельность  для родителей
4-я	День здоровья	Консультации психолога для родителей
Подгото-вительная	1-я	Игровая непосредственно-образовательная деятельность  по ОБЖ	«Идем в гости!». Взаимопосещения других  групп	Открытая непосредственно-образовательная деятельность  для родителей	Кукольный спектакль
2-я	Спортивные игры на прогулке	Коллективный труд	Познавательный досуг	Экскурсия в музей ( совместно с родителями)
3-я	Физкультурный досуг	Консультации психолога для родителей		Открытая непосредственно-образовательная деятельность  для родителей
4-я	День здоровья	«Поможем малышам!» помощь в уборке участка - оформлении цветника		Музыкальный досуг

Модель воспитательно-образовательного процесса в детском саду на учебный год

Время проведения	Участники воспитательно-образовательного процесса
Дети	Педагоги	Родители
Сентябрь	Праздник «День Знаний» Адаптация детей младшей группы Праздник «День воспитателя»	Праздник «День Знаний» Педсовет № 1	Праздник «День Знаний» Родительские собрания в группах Общее родительское собрание Анкетирование родителей
Октябрь	Открытие экспозиции: «Закружила осень золотая» Литературный праздник «Осень в стихах»	Литературный праздник «Осень в стихах» Подготовка и проведение открытых занятий Диагностика детей на начало учебного года по разделам программы	Помощь в подготовке групп к холодному периоду Открытые занятия для родителей
Ноябрь	Праздники «День матери» День толерантности Неделя игры и игрушки	Педсовет №2 Конкурс на лучшую дидактическую игру по познавательному развитию и развитию речи Неделя педагогического мастерства	Праздник «День матери» Помощь в изготовлении декораций к спектаклю
Декабрь	Конкурс на лучшее оформление группы к новогодним праздникам Праздник новогодней елки	Конкурс на лучшее оформление группы к новогодним праздникам Праздник новогодней елки	Конкурс на лучшее оформление группы к новогодним праздникам (поделки детей совместно с родителями, конкурс на лучшую новогоднюю игрушку) Праздник новогодней елки
Январь	Зимние каникулы Конкурс на лучшее оформление зимнего участка Открытие выставки поделок из природного материала «Наряд для лесной Королевы»	Конкурс на лучшее оформление зимнего участка Диагностика детей на середину учебного года по разделам программы Педсовет №3	Групповые родительские собрания Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала на тему «Наряд для лесной Королевы»

Февраль	День защитника Отечества Масленица	Подготовка и проведение Дня защитника Отечества и Масленицы Организация ярмарки сувениров	Масленица Совместное с детьми изготовление сувениров для ярмарки
Март	Праздник мам Экологический КВН для старших дошкольников	Педсовет №4 Организация и проведение праздника мам и КВН по экологии	Помощь в оформлении вернисажа детских работ «Моя мама»
Апрель	Весенний фольклорный праздник День открытых дверей Месячник здоровья и безопасности	Весенний фольклорный праздник День открытых дверей Субботник по благоустройству территории детского сада	Весенний фольклорный праздник День открытых дверей Субботник по благоустройству территории детского сада
Май	День Победы Выпуск детей в школу	Педсовет №5 Итоговая диагностика детей по основным разделам программы Родительские собрания в группах	Выпуск детей в школу Родительские собрания в группах
Июнь	День защиты детей Летний спортивный праздник	Летний спортивный праздник Инструктаж по охране жизнедеятельности детей и организации ЛОП	Летний спортивный праздник
Июль	День здоровья Физкультурные и театрализованные  досуги	Консультации об организации детей в ЛОП	Совместные мероприятия  и рекомендации о закаливании детей
Август	День здоровья Физкультурные и театрализованные  досуги	Подготовка детского сада к началу учебного года	Помощь в подготовке детского сада к началу учебного года

Система закаливающих мероприятий

Содержание	Возрастные группы
Младшая	Средняя	Старшая	Подготовительная
Элементы повседневного закаливания	В холодное время года допускаются колебания температуры воздуха в присутствии детей
1. Воздушно-температурный режим:	от +21 до +190С	от +20 до +180С	от +20 до +180С	от +20 до +180С
Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей
односторонне проветривание   (в присутствии детей);	В холодное время проветривание проводится кратковременно (5-10 мин). Допускается снижение температуры на 1-20С.
сквозное проветривание (в отсутствие детей):	В холодное время года проводится каждый час на 5-10 мин. Критерием прекращения проветривания помещения является температура воздуха, сниженная на 2-30С.
утром, перед приходом детей;	К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до нормальной.
перед возвращением детей с  прогулки;	+210С	+200С	+200С	+200С
во время дневного сна, вечерней прогулки;	В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия детей в помещении.
2. Воздушные ванны:
прием детей на воздухе;	-150С	-150С	-180С	-180С
утренняя гимнастика;	В холодное время года проводится ежедневно в зале, одежда облегченная.
физкультурные занятия;	+180С	+180С	+180С	+180С
Одно занятие круглогодично на воздухе.
-150С	-150С	-180С	-180С
Одно занятие в зале. Форма спортивная.
В носках	Босиком
+180С	+180С	+180С	+180С
прогулка;	Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям в холодное время года.
-180С	-150С	-200С	-220С
свето-воздуш­ные ванны;	В неблагоприятных погодных условиях время сокращается на 30-40 мин. В теплое время года ежедневно при температуре от +200С до +220С, после предварительной воздушной ванны в течение 10-15 мин.
хождение босиком;	Ежедневно. В теплое время года при температуре воздуха от +200С до +220С. В холодное время года в помещении при соблюдении нормативных температур.
дневной сон;	Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием одежды, температуры воздуха в помещении.
+180С	+180С	+180С	+180С
физические упражнения;	Ежедневно
после дневного сна;	В помещении температура на 1-2 градуса ниже нормы.
гигиенические процедуры.	Умывание, мытье рук до локтя водой комнатной температуры.	Умывание, обтирание шеи, верхней части груди, предплечий прохладной водой.
Закаливание проводится на фоне теплового комфорта для организма ребенка, что достигается рациональным сочетанием метеорологических факторов среды, теплозащитных свойств одежды детей и уровня их двигательной активности. Учитываются индивидуальные особенности состояния ребенка и его эмоциональный настрой.

Система физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ

№	Мероприятия	Группы	Периодичность	Ответственный
I. Мониторинг
1	Определение уровня физического развития. Определение уровня физической подготовленности детей	все	2 раза в год (сентябрь, май)	Старшая медсестра Инструктор по  физкультуре
2	диспансеризация	Средняя, старшая, подготовительная	1 раз в год	Специалисты детской поликлиники, старшая медсестра, врач - педиатр
1	Обследование уровня физического развития и физической подготовленности детей	Все	2 раза в год(сентябрь и май)	Старшая медсестра
2	Диспансеризация	Все	1 раз в год	Специалисты детской поликлиники, врач - педиатр, старшая медсестра детского сада
II. Двигательная  активность
1	Утренняя гимнастика	Все	Ежедневно	Воспитатели,  инструктор по физкультуре
2	Д.: В зале На воздухе	Все	2 раза в неделю 1 раз в неделю	Инструктор по  физкультуре, воспитатели
3	Подвижные игры	Все	2 раза в день	Воспитатели
4	Гимнастика после дневного сна	Все	Ежедневно	Воспитатели
5	Спортивные упражнения	Все	2 раза в неделю	Воспитатели
6	Игры с элементами спорта	Средняя, старшая и подготовительная	2 раза в неделю	Воспитатели
7	Активный отдых. Спортивные досуги	Все	1 раз в месяц	Инструктор по физкультуре
8	Физкультурные праздники	Все	3 раза в год	Инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, воспитатели
9	День здоровья	Все	1 раз в месяц	Инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, воспитатель, старшая медсестра
10	«Школа мяча»	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
11	Каникулы	Все группы	2 раза в год	Все педагоги
12	Оздоровительный бег	Старшие группы	ежедневно	Воспитатели групп
III.  Лечебно-профилактические мероприятия
1	Витаминотерапия	Все	2 раза в год	Старшая медсестра
2	Профилактика гриппа и простудных заболеваний	Все	В неблагоприятные периоды возникновения инфекций	Старшая медсестра
3	Кислородные коктейли	Все	По запросам родителей	Старшая медсестра
IV. Нетрадиционные методы оздоровления
1	Музыкотерапия	Все	Использование музыкального сопровождения на занятиях и в других видах деятельности	Музыкальный руководитель, старшая медсестра, воспитатели
V. Закаливание
1	Воздушные ванны	Все	Во время утренней гимнастики, после дневного сна, на физкультурных занятиях	Воспитатели, инструктор по физкультуре
2	Ходьба  по  массажным дорожкам	Все	Во время утренней гимнастики, после дневного сна, на физкультурных занятиях	Воспитатели, инструктор по физкультуре
3	Облегченная  одежда  в группах	Все	Постоянно	Воспитатели, помощники воспитателей
4	Умывание  прохладной водой	Все	Постоянно	Воспитатели, помощники воспитателей
5	Обтирание  влажным полотенцем	Все	Ежедневно	Воспитатели
VI. Организация питания
1	Фрукты свежие	Все	Ежедневно	Помощники воспитателей, воспитатели
2	Соки натуральные	Все	Ежедневно	Помощники воспитателей, воспитатели

Содержание  психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

  Содержание  психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей выстаивается  на основе программы  «От рождения до школы» под редакцией  , , М.: Мозаика-Синтез, 2010).