Программа воспитательной работы школы «Я - гражданин России» (стр. 4 )

Родительские собрания (общешкольные, классные) Педагогические консилиумы Дни открытых дверей Переписка и телефонная связь Участие в общешкольных и классных мероприятиях Совместные походы

Основные формы организации работы с родителями:

Посещение семьи – эффективная форма индивидуальной работы педагога с родителями. При посещении семьи происходит знакомство с условиями жизни ученика. Педагог беседует с родителями о его характере, интересах и склонностях, об отношении к школе, информирует родителей об успехах их ребенка, дет советы по организации выполнения домашних заданий и т. д.

Родительские собрания – одна из основных универсальных форм взаимодействия школы с семьями учащихся и пропаганды психолого-педагогических знаний и умений родителей, их компетентности в вопросах воспитания и обучения детей, формирующая родительское общественное мнение, родительский коллектив.

Виды родительских собраний:

- организационные;

- психолого-педагогического просвещения;

- тематические;

- собрания-диспуты;

- итоговые

       На общешкольных родительских собраниях, как правило, родителей знакомят с документами о школе, с основными направлениями, задачами и итогами ее работы по различным направлениям.

       Классные родительские собрания проводятся 4-5 раз в год. На них обсуждаются задачи учебно-воспитательной работы класса, планированные воспитательной работой в классе. Эти собрания эффективны лишь тогда, когда на них не только подводят итоги успеваемости, но и рассматривают актуальные педагогические проблемы по обучению, воспитанию, коррекции.

       Одной из форм сотрудничества классного руководителя с группой наиболее опытных, инициативных родителей является классный родительский комитет. Родительский комитет работает на основе положения о родительском комитете школы.

Работа с семьями социального риска.

       Профилактика отклоняющего поведения в семье предполагает разъяснение детям степени опасности для их здоровья или для здоровья окружающих разнообразных вредных привычек и склонностей, ознакомления их с возможными последствиями, связанными с нарушением нравственных и правовых норм.

Индивидуальные консультации.

       Это одна из важнейших форм работы с семьей. Консультации с родителями полезны как для них самих, так и для учителя. Родители получают реальное представление о школьных делах и поведении ребенка, учитель же - необходимые ему сведения для более глубокого по­нимания проблем каждого ученика. Обменявшись информацией, обе стороны, возможно, придут к взаимному согласию относительно конкретных форм родительского содействия.

Организация работы «Школы родителей»

1. Работа ШР осуществляется по специально разработанному и утвержденному директором школы – интерната плану не реже 1 раза в месяц

2. Активными организаторами являются члены Штаба воспитательной работы, классные руководители, воспитатели школы – интерната.

3. Период работы ШР: с сентября по май учебного года.

4. ШР подразумевает коллективные, групповые и индивидуальные формы работы

5. Для осуществления деятельности ШР необходимым условием является предоставление образовательным учреждением помещений, транспорта и необходимого оборудования.

Участники «Школы родителей»

Участниками Школы родителей могут являться:

Педагоги и специалисты школы – интерната Врачи и медицинские работники Работники социальных структур Представители отдела по вопросам семьи и детства Педагоги дополнительного образования района, школы Священнослужители Представители управления образования Представители органов внутренних дел Работники профилактических служб администрации района

Предполагаемые мероприятия  с родителями по реализации программы «Школа + Дом = одна  Семья»

Младший школьник 1-4 класс

1 класс.

Обучающий семинар.  Ребенок за партой. Лекция-беседа. Надо ли ругать ребенка за плохую успеваемость? Классный час «День семьи» Индивидуальная беседаЧто надо знать о леворукости ребенка. Круглый стол. Адаптация первоклассников к учебному процессу Семейный праздник «Хорошо, что есть семья!» Беседа. Компьютер, телевизор и режим дня. Обучающий семинар. Как развить интерес к чтению, т. к. культурный человек – это читающий человек. Тренинг. Роль семейных отношений в формировании культуры общения ребенка с другими детьми.

2 класс.

Беседа. Как организовать учебный труд школьника. Классный  час «День семьи» Круглый стол. Ваш ребенок в коллективе детей. Обмен опытом. Свободное время школьника. Семейный праздник. Настроение – не пустяк… БеседаКомпьютер, телевизор и режим дня. Тренинговый практикум. Детская агрессия. Беседа. Поощрение и наказание детей в семье. Родительско-ученический «капустник». Праздники и будни нашей жизни. Собрание. Перелистывая страницы учебного года.

3 класс.

Родительский педагогический тренинг. Первые уроки школьные отметки. Классный  час «День семьи» Интеллектуальный марафон для родителей и детей. Роль семьи и школы в формировании интереса к учению. Беседа. Права и обязанности ребенка в семье. Час общения – дети и родители. Эстетическое воспитание ребенка в семье. Родительский всеобуч. Эмоциональное общение. Лекция. Здоровье – полезные советы на каждый день. Классный час вопросов и ответов. Три основы – залог культурного человека: внешность, речь, быт. Устный журнал «Вот и стали мы на год взрослей…»

4 класс.

Круглый стол. «Дружба поколений». Классный час «День семьи» Родительский всеобуч. Уроки этики и поведения для детей и родителей Беседа. Упрямство, непослушание, капризы. Круглый стол. Взаимоотношения в классном коллективе. Интеллектуальный марафон. Роль семьи и школы в интеллектуальном развитии ребенка. Обучающий тренинг. Застенчивые и неуверенные дети. Беседа. Нравственные аспекты воспитания в семье. Лекция. Принуждение – это крайность. Семейный праздник. «Что было для вас открытием?»

Младший подросток  5-7 класс

Педагогическое просвещение родителей целесообразно вести по следующим вопросам:

Физиологические и психологические особенности младшего подростка. Традиции русской семьи. Нравственные ценности русской семьи. Приучение к труду  подростков. . Роль праздников в воспитании детей. Домашняя работа школьника. Нравственное воспитание школьников подросткового возраста в семье. Трудовое воспитание подростка в семье. Формирование правосознания у подростков. Эстетическое воспитание подростков в семье. Духовный мир подростка.  Подросток и природа. Половое воспитание и просвещение в семье. Руководство самовоспитанием подростков в семье. Гигиена умственного труда подростков. Гигиена питания подростков. Предупреждение дорожно-транспортных происшествий (возможна встреча с работниками ДПС).  Предупреждение бытового травматизма. Антиалкогольное воспитание в семье. Предупреждение наркомании и токсикомании. Физкультура и спорт в жизни подростка. Подросток в мире прекрасного. Роль общения в формировании личности подростка. Чувства подростка и их воспитание. Роль семьи в предупреждении правонарушений несовершеннолетних. Первые проблемы подросткового возраста. Положительные эмоции и их значение в жизни ребёнка. Агрессия, её причины и последствия. О родительском авторитете. Жизненные цели подростков. О трудностях учения. Новое в системе национального воспитания.  Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда. Содержание морально-эстетического воспитания подростков в семье. Организация летнего труда и отдыха детей в семье. Воспитание здорового ребенка в семье. Использование семейных традиций и праздников в патриотическом воспитании. Вред алкоголя и курения. Пример родителей в воспитании детей. Особенности воспитания подростков в семье. Половое развитие и методы полового воспитания. Активные формы отдыха в вашей семье. Привитие любви к красоте родной природы, творения искусства, живописи, литературы и музыки в семье.

Старший подросток 8-9  кл

Педагогическое просвещение родителей целесообразно вести по следующим вопросам

Взаимоотношения детей с друзьями и приятелями. Связь поколений и её значение в воспитании детей. Конфликты в семье и искусство их преодоления. Права и обязанности ребёнка  и родителей. Укрепление здоровья детей. Чтобы не случилось беды. Роль семейных взаимоотношений и традиций в подготовке старшеклассников к семейной жизни. Структура интересов и профессиональных склонностей учащихся. Искоренение вредных привычек и преступности среди несовершеннолетних. О свободном времени  старшеклассников. Государственный экзамен в школе. К чему могут привести конфликты в семье? Религия в жизни старшеклассника (по материалам СМИ) Курение и статистика. Плохие привычки – наследственность или влияние социума? Что вы делаете, если чувствуете проблемы с дисциплиной у своего ребёнка? Что делать, если папа не интересуется воспитанием собственного ребёнка? Как научить ребёнка всегда и везде быть человеком? Соблазны и пути их преодоления. «За» и «против» школьной формы. Будущее моего ребёнка. Каким я его вижу? Друзья моего ребёнка. Праздники нашей семьи. «Можно» и «нельзя» в нашей семье. День рождение нашей семьи. Как мы его празднуем? Вечер воспоминаний. Наказания и поощрения в нашей семье. Вопросы детей, которые ставят взрослых в тупик. Закон и ответственность. «Режим дня  старшего школьника». «Индивидуальный подход и учет возрастных особенностей подростков в семейном воспитании». «Половое воспитание детей» «Распространение различных сект в России, вовлечение молодёжи в их деятельность» «Физкультура и спорт в воспитании старшеклассников» «Индивидуальность школьника и компьютеры» «Склонности и интересы подростков в выборе профессии»

Индивидуальные беседы  по вопросам:

успеваемость; посещаемость; участие в жизни класса и школы; взаимоотношения в классном коллективе; профессиональное самоопределение; состояние здоровья и т. д.

Совместные мероприятия с родителями