Для выпускников в 10 -11 классе в соответствии с учебным планом были выделены часы на элективные курсы «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ», «Математика. Подготовка к ЕГЭ», «Биология. Подготовка к ЕГЭ», что позволяло расширить знания обучающихся как по отдельным темам, так и по предмету в целом. Элективный курс по биологии посещали только учащиеся химико-биологической группы, остальные учащиеся желания не проявляли. На занятиях по подготовке к ГИА учителя-предметники (, , ) использовали задания открытого банка данных по соответствующим предметам.
Выпускница ………………... не сдала 3 предмета – математика (профильный уровень), обществознание, биологию.
Качество знаний учащихся на конец учебного года составило: русский язык – 72%
математика – 77%, химия – 83%, 100% (проф.), биология – 95%, 83% (проф.), обществознание – 100%, 50% (проф).
Наилучших результатов на ГИА достигли:
русский язык – 96 баллов ()
математика (профильная ) – 74 балла ()
химия – 74 балла ()
биология – 71 балл ()
история - 64 балла ()
обществознание - 71 балл ()
Максимальные баллы, полученные выпускниками на итоговой аттестации по сравнению с результатами прошлого выпуска значительно ниже по истории на 13 баллов, по обществознанию на 17 баллов, по физике на 15 баллов. По остальным предметам: русский язык, математика, химия, биология максимальные баллы выше по сравнению с прошлым годом.
Итоговая аттестация прошла успешно для 18 выпускников.
Анализ результатов государственной итоговой аттестации позволил сделать следующие выводы:
- организационное, информационное и практическое направленияработы школы в рамках подготовки к экзаменам представлены на хорошем уровне; пробелы в знаниях учащихся из-за пропусков учебных и дополнительных занятий как по уважительным причинам, так без уважительных причин;
учителя-предметники слабо вовлекают учащихся в исследовательскую деятельность;
- неумение учащихся самостоятельно применить знания на практике; несформированностьосновных универсальных коммуникативных компетенций обучающихся как языковых, так и математических (умение точно и лаконично выразить свою мысль, вычислительные навыки, умение работать с информацией).

Динамика качества знаний по предметам
Качество знаний учащихся (в%)
Классный руководитель – , ,
Учебный предмет | 5А/5Б/5В/5Г |
2015-2016 | |
Русский язык – /// | 68/59/69/56 |
Литература – /// | 72/73/84/70 |
Математика – | 77/59/69/56 |
Иностранный язык - , (5В) | 5А-(Р)75, (П)50 5Б-63 5В-88 (Р)/56 (В) 5Г-(Р)33,(П) 47 |
Биология- | 86/80/88/69 |
География – | 75/68/85/56 |
История – | 77/68/81/59 |
Обществознание – | 68/73/77/59 |
Музыка – | 86/86/96/88 |
Валеология - | 85/78/100/54 |
Изобразительное искусство – | 100/95/100/100 |
Технология –/ | (П) 100/100/100/92 (К) 100/95/85/100 |
Физкультура –/ | 100/95/96/100 |
ОБЖ – | 100/86/92/100 |
ОДНКР – | 77/73/77/63 |
Классный руководитель – ,
Учебный предмет | 5А/5Б | 6А/6Б | |
2014-2015 | |||
Русский язык – | 51/51 | 47/60 | Снижение Повышение |
Литература – | 62/74 | 78/78 | Повышение Повышение |
Математика - | 63/63 | 78/61 | Повышение/ Снижение |
Иностранный язык - | (Р) 57/46 (К) 46/43 | (Р)85/42 (К) 40/55 | (Р)Повышение/Снижение (К) Снижение/ Повышение |
Биология-- | 89/81 | 61/70 | Снижение Снижение |
География – | 58/52 | ||
История - | 63/78 | 63/74 | стабильно/ снижение |
Обществознание – | 67/87 | ||
Музыка - | 78/93 | 82/82 | Повышение/ Снижение |
Изобразительное искусство - | 100/100 | 100/96 | Стабильно /снижение |
Технология - / | 87/92 (д) 100/100 (м) | 100/100(д) 100/92(м) | Повышение/ Повышение (д) Стабильно/ Снижение |
Физкультура - | 100/100 | 100/95 | Стабильно/ Снижение |
ОБЖ - | 85/89 | 83/91 | Снижение/ Повышение |
Валеология - | 67/70 | 73/90 | Повышение Повышение |
Классные руководители – ,
Учебный предмет | 5А/5Б | 6А/6Б | 7А/7Б | |
2013-2014 | 2014-2015 | |||
Русский язык – | 58/48 | 64/37 | 48/30 | Снижение |
Литература / | 71/71 | 84/55 | 77/45 | Снижение Снижение |
Математика , | 71/38 | 60/40 | 59/35 | Снижение Снижение |
Английский язык
| 64/29 | 64/25 | 56/15 | Снижение Снижение |
Немецкий язык
| 45 | 45 | 45 | стабильно |
Природоведение/ Биология | 84/62 | 80/45 | 78/45 | Снижение стабильно |
История | 75/57 | 80/45 | 67/25 | Снижение Снижение |
Обществознание | 88/95 | 92/60 | 74/55 | Снижение Снижение |
Физика | 60/19 | |||
Музыка | 92/90 | 84/70 | 89/60 | Повышение Снижение |
Изобразительное искусство | 96/90 | 100/100 | 100/80 | Стабильно/Снижение |
Технология / | 92,8/88 (д) 90/92 (м) | 100/88 (д) 90/92 | 100/88(д) 79/77(м) | Стаб/стаб(д) Сниж/ Сниж (м) |
Физкультура | 100/100 | 100/100 | 100/100 | Стабильно |
ОБЖ | 92/100 | 96/95 | 96/90 | Стабильно Повышение |
География | 72/30 | 63/ | Снижение |
Классные руководители – ,
Учебный предмет | 5а/5Б | 6А/6Б | 7А/7Б | 8А/8Б | |
2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 | ||
Русский язык (6А) (6Б) | 62,5/71 | 56/56 | 52/76 | 46/58 | Снижение Снижение |
Литература (6А) (6Б) | 79/100 | 64/96 | 68/96 | 61/73 | Снижение |
Математика | 54/71 | 50/68 | 48/72 | 44/69 | Снижение Снижение |
Немецкий язык | 57/50 | 57/50 | 57/44 | 44/44 | Снижение Стабильно |
Английский язык | 52/83 | 50/82 | 33/75 | 28/65 | Снижение Снижение |
Природоведение/ Биология | 68/100 | 60/80 | 56/100 | 47/73 | Снижение Снижение |
История | 65/90 | 56/84 | 60/78 | 44/81 | Снижение |
Обществознание | 77/89 | 72/84 | 52/81 | 41/69 | Снижение |
География | 33/44 | 36/64 | 30/58 | Снижение | |
Химия | 32/54 | ||||
Физика | 44/69 | 31/65 | Снижение/ Снижение | ||
Музыка | 85/100 | 68/96 | 68/96 | стабильно | |
Искусство | 57/80 | ||||
Изобразительное искусство | 93/96 | 76/100 | 100/100 | Повышение стабильно | |
Технология / | 100/100 (д/м) | 100/100 (д) 93/100 (м) | 100/100 (д) 86/100 | 100/100(д) 86/100 | Стабильно/стабильно |
Физкультура | 100/100 | 100/100 | 100/100 | 93/100 | снижение стабильно |
ОБЖ | 72/75 | 92/92 | 88/100 | 93/100 | Повышение Стабильно |
Информатика | 37/65 |
Классные руководители – , ,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |


