Показатели деятельности МБОУ «СОШ № 1 г. Новозыбкова имени дважды Героя Советского Союза д. А. Драгунского» по самообследованию 2015-2016 учебный год (стр. 3 )

Диаграмма успеваемости и качества знаний за 2015—2016 учебный год

Динамика результатов успеваемости в 1—4-х классах

Динамика усвоения государственных программ учащимися начальной школы

Год	Всего учащихся	% отличников	% успеваемости	% качества
2009-2010	210	21 %	100 %	52,3 %
2010-2011	221	23%	100 %	57,1%
2011-2012	250	20 %	100%	53,1 %
2012-2013	274	12%	100%	58,9%
2013-2014	281	12,6%	100%	57,6%
2014-2015	307	12,6%	100%	58%
2015-2016	286	11,4	99,7%	58,1

Мониторинг качества знаний по начальной школе

Качество знаний по сравнению с прошлым годом увеличилось на 0,4%.

Мониторинг успеваемости по начальной школе

Учебный план 1-4-х классов был составлен на основе БУП ОУ Брянской области. Уровень недельной нагрузки не превышал предельно допустимой. Обязательная часть учебного плана была дополнена вариативной частью следующего содержания:

1 класс — курс «Азбука родного края»; 2 класс — курс «Природа родного края»; 3 класс — курс «История родного края»; 4 класс — курс «Культура родного края»; во  2Б, 3А классах отдельным часом введен курс «Риторика»; во  2В, 4Б, 4В классах — курс «Математическая логика»; во 2А, 3Б, 4А  классах введен курс «Информатика в играх и задачах»; индивидуальные и групповые занятия со слабоуспевающими учащимися по русскому языку и математике — 2 – 4 классы; индивидуальные и групповые занятия с сильными учащимися по русскому языку и математике — 2 – 4 классы.

В 2015 - 2016 учебном году программный материал по всем общеобразовательным предметам в 1—4-х классах пройден в полном объёме, отставания по программе по предметам учебного плана нет.

Главный показатель творческой работы педагогов – достаточные знания обучающихся. В целях установления соответствия знаний учащихся требованиям программы по основным предметам (русский язык, математика, литературное чтение) проведены административные контрольные работы и проверка техники чтения. В 1 классах работы проводились с 20 по 28 апреля, во 2-4 классах – с 12 по 25 мая. Результаты итоговых контрольных работ и проверки техники чтения приведены в  таблицах:

Русский язык (диктант)

Класс	Всего уч-ся	Преподаватель	Оценка	Средний балл	Успев.	Кач.
5	4	3	2
2а	26		5	11	8	2	3,7	92%	62%
2б	25		8	10	7	4,0	100%	72%
2в	24		1	8	12	3	3,3	88%	38%
3а	25		2	7	8	8	3,1	68%	36%
3б	25		5	11	6	3	3,7	88%	64%
4а	26		9	10	4	3	4,0	88%	73%
4б	21		2	5	9	5	3,2	76%	33%
4в	24		3	9	8	4	3,5	83%	50%
Итого: 196	35 (17,8)	71 (36%)	62 (31,6)	28 (14%)	3,6	85%	53,5%

В целом анализ контрольных диктантов показал, что программу учащиеся усвоили хорошо и удовлетворительно. По русскому языку не справились с предложенными работами 14% учащихся (28 человек).

Общий  контроль  уровня  обученности  по  2—4-ым  классам  составил —85%, а за аналогичный период прошлого года —  90%  (↓ на 5%)

По  2-м  классам  — 93% (было — 83% ↑на 10%).

По  3-м  классам — 78% (было — 96%  ↓ на 18%).

По  4-м  классам — 82% (было —  89%  ↓ на 7%).

Выше  среднего  показатели во 2а, 2б, 2в,  3б, 4а классах. Самое большое количество «2» за диктант получили учащиеся 3а класса (учитель ) — 8 человек (32%). Общая успеваемость во 2—4-х классах по сравнению с аналогичным периодом прошлого года понизилась на 5%.

Общий  показатель  качества  ЗУН  от  числа  учащихся,  выполнивших работу, составил  53,5%, по сравнению с прошлым годом ниже на 8,5% (было 62%). 

По  2-м  классам — 57% (было — 59%, ↓ на 2%)

По 3-м классам — 50% (было —  64%, ↓ на 14%)

По  4-м классам — 52% (было — 63%, ↓ на 11%)

Выше среднего показатели  во 2а, 2б, 3б, 4а классах.

Самые низкие показатели качества знаний в 4б— 33% (учитель ), 3а – 36% (учитель ), во 2в – 38% (учитель ).

Лучше всех справились с написанием контрольного диктанта учащиеся 4а класса (учитель ) — качество знаний – 73%, успеваемость — 88%; учащиеся 2б класса (учитель ) — качество — 72%, успеваемость — 100%.

Наиболее встречающимися ошибками в итоговых диктантах по русскому языку являются:

безударные гласные в корне  – 62 чел., 32% пропуск, замена, искажение – 38 чел., 19%; проверяемые и непроверяемые согласные – 19 чел., 10%.

Результаты грамматического задания по русскому языку:

Класс	Всего уч-ся	Преподаватель	Оценка	Средний балл	Успев.	Кач.
5	4	3	2
2а	26		8	12	4	2	4,0	92%	77%
2б	25		8	11	5	1	4,0	96%	76%
2в	24		1	4	12	7	3,0	71%	21%
3а	25		1	7	8	9	3,0	64%	32%
3б	25		4	6	12	3	3,4	88%	40%
4а	26		10	11	3	2	4,1	92%	81%
4б	21		2	14	4	1	3,8	95%	76%
4в	24		4	10	9	1	3,7	96%	58%
Итого: 196	38 (19%)	75(38%)	57(29%)	26(13%)	3,6	87%	58%

Успеваемость достаточно высокая — 87%.

Качество оставляет желать лучшего — 58%. Самое высокое качество в 4а классе (учитель ) —81%.

Но следует обратить внимание на типичные ошибки:

определение падежей имен существительных (11%),

разбор слова по составу (17%),

разбор предложения по членам предложения (20%),

определение частей речи (18%),

фонетический разбор слова (15%).

Во вторых классах 18 человек не смогли подобрать однокоренные слова, 15 – разобрать предложение по членам, 14- определить части речи. А в третьих классах «западающими» темами оказались разбор слова по составу, разбор предложения по членам, нахождение слов с орфограммой – гласной, согласной и определение падежа им. существительных.