Использование ТИСО на уроках русского языка с применением компетентностно-ориентированных заданий (стр. 10 )

В. Раздался удар грома... (быстрая смена событий).

3.Перестрой сложные союзные предложения в бессоюзные. Запиши их, расставляя знаки препинания.

А. Любите книгу, так как она откроет вам много интересного.

Б. Я повторил приглашение, но он ничего не ответил.

4.Продолжи  предложение Даша задумчиво перелистывала страницы книги...,

чтобы получились предложения следующих типов:

A. Простое с однородными членами (без союзов).

Б. Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую.

В. Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой

5.Какова роль тире в предложении:  Высоко над нами зашумел ветер - предвестник бурана!

А. Разделяет подлежащее и сказуемое.

Б. Обозначает пропуск члена предложения.

В. Разделяет части сложного бессоюзного предложения.

Г. Отделяет приложение.

6.Укажи, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении:  Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы.

А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б. Предложения рисуют быструю смену событий.

B. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении.

7.Объясни, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении:  Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил: они все стояли на реке.

А. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом.

Б. Второе предложение поясняет первое, т. е. раскрывает его содержание.

В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.

8.Запиши, расставляя знаки препинания, выполни полный синтаксический разбор предложения:  Карамзин свидетельствовал язык наш выразителен не только для высокого красноречия поэзии но и для звуков сердца.

Задание №1

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Монокластер

«Что такое бессоюзное сложное предложение?»

       

       

Задание№2 

I. Сложные бессоюзные  предложения.

Колосья тихо бьют вас по лицу, васильки цепляются за ноги,  перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью. 

Вы проходите мимо дерева: оно не шелохнется, оно нежится.

Желаешь себе добра -  не делай зла другому.

Вы принимаете ее за близкий лес,  вы подходите -  лес превращается в высокую грядку полыни на меже.

II.

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

АЛГОРИТМ

«Как отличить СБП от простого и сложного союзного предложения?»

1.Найти грамматическую основу.

Если одна грамматическая основа  Если две и более грамматические основы

       

  ПП  СП

  2.Выяви, что является средством связи между ПП?

  Союзы  Интонация 

                                                 

  Сложное союзное  БСП

  предложение 

Задание№3

Учительница заболела, занятие перенесли. (Сложное бессоюзное предложения  с отношениями последовательности)

Занятия перенесли: учительница заболела.  (Сложное бессоюзное предложения  с отношениями причины)

Учительница заболела – занятия перенесли. (Сложное бессоюзное предложения  с отношениями следствия)

Задание№4

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Виды смысловых отношений в СБП

Признаки	Отношения одновременности и последовательности	Отношения сопоставления	Отношения причины и следствия	Отношения времени и условия	Отношения пояснения и дополнения
Первую часть или слово конкретизирует вторая часть	Первая часть содержит слово, требующее распространения с помощью дополнения
СП, близкое по значению	ССП с союзом и	ССП с союзами а, но	СПП с союзами потому что, так что	СПП с союзами если, когда	нет	СПП с придаточным изъяснительным
Знаки препинания	, перечисляются факты ; смысловая самостоятельность предложений	- ,  реже	: если второе предложение со значением причины; - второе предложение со значением следствия	-	:	:
Примеры	Поздняя осень, грачи улетели, лес обнажился, поля опустели.	Мир строит – война разрушает.	1.Тихо пахать не годится: вместо хлеба трава уродится. 2.В темноте надышали – с окошек лило ручьём.	1.Скучно тебе жить– займись чем-нибудь. 2.Время придёт – слёзы утрёт.	За рулём я обратил внимание на сосновый бор: по всей опушке расставились сплошным рядом цветущие черёмухи.	Леонтьев услышал свист крыльев, поднял голову: с лесных болот большими стаями летели дикие гуси.

Задание №5

1)  Я доверяю: любящим они великодушны. 2) Предметы потеряли свою форму, всё сливалось в тёмную массу. 3) Я смотрю на часы: мы точно выполняем расчёты штурмана. 4) Мир строит -  война разрушает. 5)  Погода была ужасная: мокрый снег падал хлопьями. 6) Куриная слепота у нее была -  глаза все время слезились. 7) В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой; даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. 8) Случилась беда: селевой поток размыл железнодорожные пути.  9)Дождь кончился -  все пошли домой. 10) Гуси высоко -  летят воды будет много.

1. [  ] : [  ].  Называет причину.

2. [  ],  [  ]. Значение одновременности.

3. [  ] : [  ]. Дополняет первое.

4. [  ] - [  ]. Сопоставление.

5. [  ] : [  ]. Пояснение.

6. [  ] - [  ]. Значение следствия.

7. [  ] ; [  ]. Значение последовательности.

8. [  ] : [  ]. Пояснение.

9. [  ] - [  ]. Значение времени.

10.[  ] - [  ]. Значение условия.

Задание № 6 

1) Мы знаем: главное предназначение человека – оставить свой добрый след на земле.

2)  Добрые деяния никогда не следует откладывать: всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна.

3) Осень и зиму Корчагин не любил: они приносили ему много физических мучений.

4) Вдруг я чувствую:  кто-то берёт меня за плечо и толкает.

5) Я поднял голову и увидел: перед огнём на опрокинутой лодке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником.

6) Он требовал -  Оля не соглашалась.

Задание№7

Запишем одну строку из пушкинского стихотворения. (Обозначим данное предложение А.)

1).А. Замечу кстати: все поэты –

Любви мечтательной друзья.

(Повест., невоскл., сложное, бессоюзное с отношениями дополнения [  ]: [  ]. 

1часть: односост., опред.-личн., распр., неполн., неосложн.;

2 часть: двусост., распр., полное, неосложн.)

Ставим двоеточие, так как первая часть содержит слово, требующее распространения с помощью дополнения, а вторая часть занимает место этого отсутствующего дополнения.

2) Б. Замечу кстати, что все поэты – любви мечтательной друзья. [  ],  (что  ). 

Задание№8 

Пустырь. Незастроенное, запущенное место.

Пустошь. Незаселённый, невозделанный участок земли.

Знаменательный. Важный, значительный.

Знаменитый. Пользующийся чрезвычайно большой известностью.

Брак.1.Семейные отношения между мужчиной и женщиной; супружеские отношения.

  2.Испорченные, недоброкачественные, с изъяном предметы производства, а также  сам изъян в изделии.

Дефект. Изъян, недостаток, недочёт.

Акция. 1. Ценная бумага, свидетельствующая о взносе определённого пая в капиталистическое предприятия, дающая ее владельцу право собственности и участия в прибылях.

  2. Действие, предпринимаемое для достижения какой-нибудь цели.

Акционер. Владелец акции, совладелец акционерного предприятия.

Акционерный (прилаг.)

Таможня. Учреждение, ведающее контролем ввозом  из-за границы и вывозом за границу товаров и взиманием пошлин и сборов. Таможенный (прилаг.)

Таможенник. Служащий таможни.

Инстинкт. 1. Врожденная способность совершать целесообразные действия по непосредственному, безотчетному побуждению.

  2. Подсознательное, безотчетное чувство, внутреннее чутьё.

Претенциозность(фр.).Нарочитость, манерность, претендующий на оригинальность, вычурный.

Компетентность. 1.Обладание компетенцией. 2.Обладание знаниями, позволяющими судить о чем-либо.

Интеллигент. Человек, принадлежащий к интеллигенции.

Примеры предложений:

Таможенник на границе  не скоро мне отвечал: он был, по - видимому, человек неторопливый и педантичный.

Открытие нового акционерного общества перенесено – и вот опять нужно будет переписать объявление.

Два брака не шутка; но тут второй оказался счастливым, крепким.

Мастер устранил дефект в холодильнике, грузчики положили аккуратно в машину, я только придерживал его.

Приедет знаменитый певец Киркоров - пойдем на концерт.

Рейтинговый лист 

по теме «Сложное бессоюзное предложение»

Ф. И.  _______________________________________________________  Класс  _______________________________________________________
№  задания	Максимальный балл	Полученный балл	Кто проверял	У кого проверял	Примечание
1	5 баллов
2	5 баллов
3	3 балла
4	6 баллов
5	10 баллов
6	6 баллов
ПР №1	11 баллов
7	5 баллов
8	5  баллов
9	10 баллов
ПР №2	15 баллов
ВСЕГО	«5»  81 – 69 баллов
«4» 68 – 57 баллов
«3» 56 – 40,5 баллов
«2» менее 40,5 баллов

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ:

Русский язык: Учебник для 9 классов общеобразовательных школ/ , , . – Алматы: Издательство «Мектеп», 2009. Жаналина язык: Методическое руководство. Пособие для учителей 9 классов общеобразовательных школ. - Алматы: Издательство «Мектеп», 2009. , , . Русский язык: Сборник диктантов. – Алматы: Издательство «Мектеп», 2009. , Сабитова язык: Дидактические материалы. –

  Алматы: Издательство «Атамұра», 2009.