Основные принципы обучения детей дошкольного возраста элементам математики (стр. 10 )

16 , , «Твоя Красная книга.», Москва, «Молодая гвардия», 1986 г

9– вариант

Тема: Опыты и моделирование в экологическом воспитании детей.

План

1. Значение практических методов для развития дошкольников.

2. Организация опытов в группе детского сада.

3. Моделирование. Участие детей в создании моделей.

4. Конспект занятия с использованием моделирования.

Литература.

Ознакомление дошкольников с природой. Как знакомить дошкольников с природой. Под ред. . Четыре времени года. Сост. Детям о природе. Учите  детей  наблюдать  природу.-Минск,  1972. «Экологические занятия дошкольников», «Дошкольное воспитание», 1997 г., №7. «Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду», Москва, «Просвещение», 1987 г. «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой»., Москва, «Просвещение», 1978 г. «Создание условий для экологического воспитания детей», Москва, «Просвещение», 1993 г. «Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве: методика работы с детьми в саду»., Москва, «Новая школа»,1995 г. «Игра и экологическое воспитание», // «Дошкольное воспитание», №12, 1994 г. «Формирование начал экологической культуры», // «Дошкольное воспитание», 1994 г., №7. «Экологическое воспитание в детском саду», Москва, «Карапуз», 2001г. «Наш дом – природа», // «Дошкольное воспитание», 1994 г., №7.

10– вариант

Тема: Технические средства обучения в ознакомлении детей с природой.

План

1. Значение ТСО в ознакомлении детей с природой.

2. Педагогические и методические требования к подбору кино - и диафильмов

  природоведческого содержания.

3. Методика использования.

4. Подбор кинофильмов по ознакомлению детей с дикими и домашними

  животными.

Литература.

  1. Ознакомление дошкольников с природой.

Как знакомить дошкольников с природой. Под ред. . Четыре времени года. Сост. Детям о природе. Учите  детей  наблюдать  природу.-Минск,  1972. «Экологические занятия дошкольников», «Дошкольное воспитание», 1997 г., №7. «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой»., Москва, «Просвещение», 1978 г. «Создание условий для экологического воспитания детей», Москва, «Просвещение», 1993 г. «Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве: методика работы с детьми в саду»., Москва, «Новая школа»,1995 г. «Экологическое воспитание в детском саду», Москва, «Карапуз», 2001г.

«Наш дом – природа», // «Дошкольное воспитание», 19

Контрольная работа по дошкольной педагогике

1- ВАРИАНТ

Тема: «Ознакомление детей с трудом взрослых»

ПЛАН

Ознакомление детей дошкольного возраста с трудом взрослых - одна из задач трудового воспитания. Значение ознакомления детей с трудом взрослых для всестороннего воспитания детей. Объем знаний о труде взрослых  в 1 младшей, 2 младшей, средней старшей, подготовительной к школе группах по «Программе воспитания в детском саду». Методы и формы работы по ознакомлению детей с трудом взрослых. Закрепление знаний о труде взрослых в игровой, трудовой, изобразительной деятельности детей. Привлечение детей к участию в труде взрослых. Роль семьи в ознакомлении детей с трудом взрослых, воспитании любви и уважения к нему. Пронаблюдать занятие по ознакомлению с трудом взрослых в одной из возрастных групп и проанализировать его.

Методические указания

Изучив рекомендованную литературу, покажите ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения к нему - как одну из важнейших задач трудового воспитания детей, раскройте значение ознакомления с трудом взрослых, его общественной направленностью, результатам труда и его ролью в жизни людей, отношениями, которые складываются в нашем обществе у людей в процессе труда, мотивами, которые движут людьми в труде, в решении задач трудового воспитания, всестороннего развития детей.

Объем знаний детей о труде взрослых в каждой возрастной группе детского сада излагайте в соответствии с требованиями  Программы  воспитания  «Балбобек».

Охарактеризуйте следующие методы и формы работы по ознакомлению детей с трудом взрослых: наблюдение за трудом взрослых, экскурсии, рассказы, беседы о труде взрослых, чтение художественных произведений, иллюстративный материал (серии картин о труде взрослых, диафильмы, кинофильмы, альбомы), встречи с людьми разных профессий, закрепление знаний о труде взрослых в игровой, трудовой, изобразительной деятельности детей, приемы привлечения детей к участию в труде взрослых.

Теоретический материал подкрепляйте примерами из передового опыта работы воспитателей детских садов страны, области, своего города, детского сада, в котором работаете, личного опыта воспитательной работы с детьми.

Для выполнения практического задания пронаблюдайте занятие по ознакомлению с трудом взрослых в одной из возрастных групп. В записях фиксируйте организацию обстановки и коллектива детей, участие в занятии тех, чей труд дети наблюдают; вопросы и указания, пояснения или обобщения воспитателя; действия и все речевые реакции детей, их отношение к занятию, его длительность.

К контрольной работе желательно приложить конспект просмотренного у воспитателя занятия.

Литература:

«Программа воспитания  Балбобек», изд «Дошкольная педагогика». Под ред. , , М. «Просвещение» 1978г. с.279. «Воспитание дошкольника в труде» Под ред. , , М. «Просвещение» 1983г. «Воспитание положительного отношения к труду» Г. Година, №3-1980г. «Воспитание  движения и труду родителей» А. Калмыкова, Н. Крылова, №7-1980г. «Любить труд на родной земле» , , М. «Просвещение» 1987г. «Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду».  Под ред. , М. «Просвещение» 1987г. «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста». Под ред. , , М. «Просвещение» 1984г. Программа «Балбобек» Методические  рекомендации  к  программе  воспитания  и обучения в детском  саду. Под. ред. В. В.  Гербовой. Т. С.  Коморовой  М. Мозайка – Синтез 2005г Дошкольная  педагогика 

2- ВАРИАНТ

Тема: «Хозяйственно-бытовой труд детей старшего дошкольного возраста».

ПЛАН

Хозяйственно-бытовой труд детей дошкольного возраста - один из видов детского труда, его особенности. Значение хозяйственно-бытового труда для формирования личности ребенка. Содержание хозяйственно-бытового труда в старшей и подготовительной к школе группах в соответствии с требованиями «Программы воспитания в детском саду». Методика обучения хозяйственно-бытовому труду, руководство им в возрастных группах. Формы организации хозяйственно-бытового труда детей в детском саду. Оборудование хозяйственно-бытового труда. Хозяйственно-бытовой труд детей старшего дошкольного возраста в семье. Описание и анализ хозяйственно-бытового труда в старшей и подготовительной к школе группе детского сада, в котором вы работаете.

Методические указания

Изучив рекомендованную литературу, раскройте сущность хозяйственно-бытового труда - одного из видов детского труда, его необходимость в повседневной жизни детского сада и семьи, хотя результаты этого труда ощутимы лишь непродолжительное время; покажите воспитательно-образовательную ценность хозяйственно-бытового труда, его значение для формирования личности ребенка, таких нравственных качеств как трудолюбие, настойчивость, упорство, доброжелательное отношение к окружающим, общественно значимых мотивов трудовой деятельности, для воспитания е детей элементарных навыков культуры труда, бережливости, инициативы.

При ответах на 3,5 вопросы руководствуйтесь «Программой воспитания в детском саду». Крупской, помогут вам глубже осветить педагогическую ценность хозяйственно-бытового труда, его содержание, руководство им в детском саду и семье.

Для выполнения практического задания на основе наблюдений за хозяйственно-бытовым трудом в старшей или подготовительной группе, бесед с детьми, анализа плана воспитательной работы, трудового оборудования групповой комнаты опишите и проанализируйте хозяйственно-бытовой труд детей группы по следующим вопросам:

Процессы хозяйственно-бытового труда, имеющие место в возрастной группе, их соответствие требованиям «Программы воспитания в детском саду». Владение детьми необходимыми навыками и умениями в разных процессах хозяйственно-бытового труда, их соответствие требованиям «Программы воспитания в детском саду». Отношение детей к хозяйственно-бытовому труду: включаются ли они в труд сами по мере необходимости или только выполняют указания взрослого; Охотно ли занимаются хозяйственно-бытовым трудом или предпочитают игры? Формы организации хозяйственно-бытового труда, предпочитаемые детьми. Как часто объединяются, а коллектив, по чьей инициативе? Отношение детей между собой при коллективном хозяйственно-бытовом труде; отношения сотрудничества, взаимопомощи, взаимообучения; доброжелательность, умение разрешить конфликты самостоятельно и т. д. Планирование труда в коллективе: умение планировать самостоятельно, с помощью взрослого; умение довести дело до конца. Руководство воспитателя хозяйственно-бытовым трудом: планирование этой работы; осуществление в ходе труда. Оборудование хозяйственно-бытового труда. Оценка работы в группе по данному виду труда и на основе полученного материала, формулировка задач работы.

К работе желательно приложить фотографии, фиксирующие содержание, организации руководство воспитателя хозяйственно-бытовым трудом детей данной группы, его оборудование.

  Литература:

«Следует ли обучать мальчиков бабьему делу - О дошкольном воспитании», , сб. статей и речей, М. «Просвещение» 1973г. «О коллективном труде детей» там же. «Лекции о воспитании детей. Воспитание в труде», , Минск 1978г. с 67-74. «Программа воспитания в детском саду», изд. «Мектеп» 1980г. с.146-147,183. Методические указания к «Программе воспитания в детском саду». Под ред. , М. «Просвещение»1975г. с.42-44, 46-47. «Воспитание дошкольника в труде» Под ред. , , М. «Просвещение» 1983г. «Дошкольная педагогика». Под ред. , , М. «Просвещение» 1978г. с.282-283, 285-292. «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста». Под ред. , , М. «Просвещение» 1984г. «О руководстве трудовым воспитанием дошкольников»- «Дошкольное воспитание» №4-1983г. «Организация коллективного труда» И. Тимофеева - «Дошкольное воспитание» №10-1991г. «Игра  и труд» М. Знание 1973. Статьи из  журнале «Дошкольное воспитание» 2002-2007г по данной теме.

3 - ВАРИАНТ

Тема: «Дежурство детей в детском саду». 

ПЛАН

Дежурство детей в детском саду - одна из форм организации детского труда, их педагогическая ценность. Виды дежурств, обязанности и умения дежурных по столовой, занятиям, уголку живой природы в возрастных группах по «Программе воспитания с детском саду», усложнение обязанностей. Организация дежурств и методика руководства ими в разных возрастных группах. Оборудование для дежурств, его размещение. Ознакомление родителей с дежурствами детей в детском саду, привлечение детей к накрывании. Стола, уходу за растениями и животными в семье. Анализ своего опыта работы по руководству дежурствами детей.

Методические указания

Характеризуя сущность дежурства детей в детском саду, покажите их роль во всестороннем воспитании детей, выполнении задач трудового воспитания дошкольников. Виды дежурства в разных возрастных группах, обязанности дежурных по столовой, занятиям, уголку живой природы излагайте в соответствии с требованиями «Программы воспитания с детском саду» и методических указаний к ней.

В ответе на 7-й вопрос объясните, как воспитатель знакомит родителей со значением и организацией дежурств детей в детском саду и добивается, чтобы к этому труду дети привлекались и дома.

Выполняя практическую часть работы, проведите эксперименты: предложите детям (по очереди 5 человек) на выбор: игрушки для интересной игры, оборудование для труда в уголке живой природы, оборудование для дежурства по столовой и для ручного труда. Выясните, что выберут дети и каковы мотивы выбора? Задавайте им вопросы.

К работе желательно приложить фотографии о дежурствах детей группы, конспект беседы о дежурствах детей, протокол эксперимента.

Литература:

«О дошкольном воспитании» М. «Просвещение» 1967г. «Лекции о воспитании детей» сбор. Минск 1978г. с.67-74. «Программа воспитания в детском саду», изд. «Мектеп» 1980г. Методические указания к «Программе воспитания в детском саду». Под ред. , М. «Просвещение»1975г. «Воспитание дошкольника в труде» Под ред. , , М. «Просвещение» 1983г. «Еще раз о дежурствах» Л. Образцова, Т. Чумакова - «Д. в» №8-1978г. «Дошкольная педагогика». Под ред. , , М. «Просвещение» 1978г. Статьи из журнала «Дошкольное воспитание» по данной теме.2000-2007г

4-ВАРИАНТ

Тема: «Праздник в детском саду».