7-вариант
Тема: «».
ПЛАН
Краткие биографические сведения . Юмор и сатира в стихотворениях . («Вот какой рассеянный», «Багаж», «Кот и лодыри», «Мастер-ломастер», «Мистер-твистер». Анализ сказки (на выбор ).ЛИТЕРАТУРА
«Детская литература» М. «Просвещение». 1983г. с.283-296. Воспоминания Маршака «Я думал, чувствовал, я жил» 1988г. Сборник «Про все на свете». 1988г.8-вариант
Тема: «Творчество писателей , , ».
ПЛАН
Краткие биографические сведения. Воспитательные значения писателей. Анализ произведения на выбор «Лисичкин хлеб», «Хвосты», «Волчишко».ЛИТЕРАТУРА
В. Курбатов «Михаил Пришвин». 1986г. М. Пришвин «Рассказы и очерки». 1986г. «Детская литература» М. «Просвещение». 1985г. с.334-341.9-вариант
Тема: «Современная поэзия для дошкольников И. Токмакова, Б. Заходер, Е. Балгина».
ПЛАН
Краткие биографические данные ( автор на выбор ). Воспитательное значение произведений поэтов. Анализ произведения на выбор. ( «Ростик и Кеша», «Котята» и др.).ЛИТЕРАТУРА
«Детская литература» . 1985г. М. «Просвещение» с.315-321.10-вариант
Тема: «Зарубежная литература, вошедшая в круг детского чтения».
ПЛАН
Лучшие переводы зарубежных писателей для детей дошкольного возраста. Ш. Перро, В. Рауфа, Д. Родари. Воспитательное значение произведений писателей. Анализ сказки Ш. Перро «Кот в сапогах». Анализ сказки Х. Андерсена «Гадкий утенок».ЛИТЕРАТУРА
«Зарубежная детская литература». «Хрестоматия по дошкольной литературе».Контрольная работа по методике изодеятельности
Вариант 1
Тема: «Рисование с натуры» в старшей или подготовительной группе.
П Л А Н
1. Значение рисования с натуры формировании целенаправленности восприятия, развития зрительной сосредоточенности, глазомера, внимания, зрительной памяти.
2. Особенности организации условий для проведения занятии по рисованию с натуры в данной группе.
3. Приемы обучения рисованию с натуры на занятиях и вне занятий.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию.
2. Теория и методика обучения изобразительной деятельности в детском саду.
3. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду».
4. Казакова «Развивайте творчество дошкольников».
5. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду.
6. Журналы «Дошкольные воспитание» 2007-2008г.
Вариант 2
Тема: «Использование декоративно - прикладного искусства на разных видах изобразительной деятельности» в старшей или подготовительной группе.
П Л А Н
1. Значение работы по ознакомлению старших дошкольников с декоративно-прикладным искусством.
2. Содержание работы по ознакомлению с декоративно - прикладным искусством.
3. Руководство воспитателя применением декоративно - прикладного искусства на занятиях и в свободное время.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . «Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию».
2. Теория и методика обучения изобразительной деятельности в детском саду.
3. Косминская «Основы изобразительного искусства и методика руководство изобразительной деятельности ».
4. Пантелеев Г. Н. «Декоративное искусство детям».
5. Максимов Ю. В. «У истоков мастерства».
6. Художественное творчество в детском саду.
7. Журналы «Дошкольное воспитание» 2007-2008г.
Вариант 3
Тема: «Сказочные образы в работах» детей старшей подготовительной группе.
П Л А Н
1. Роль сказок в развитии творчество дошкольников.
2. Формирование знаний о сказочных героях и руководство воспитателя их изображениям на разных видах изобразительной деятельности.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . «Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию».
2. Книга «Художественное творчество в детском саду». стр. 85,95.
3. Типовая программа обучения и воспитания в деском саду.
4. «Занятие по изобразительной деятельности в детском саду».
5. Казакова «Развивайте творчество дошкольников».
6. Журналы «Дошкольное воспитание» 2007-2008г.
Вариант 4
Тема: Современность в рисунках детей старшей (подготовительной)
группы
П Л А Н
1. Ознакомление дошкольников с современными событиями – одно из условий всестороннего развития и воспитания.
2. Пути ознакомления дошкольников с современными событиями.
3. Руководство воспитателя рисунками детей на занятиях и в свободное время.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . «Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию».
2. Книга «Художественное творчество в детском саду». стр. 103.
3. Эстетическое воспитание в детском саду.
4. Программа воспитания и обучения в детском саду.
5. Журналы «Дошкольное воспитание» 2007-2008г.
Вариант 5
Тема: «Аппликация из ткани» группа по выбору.
П Л А Н
1. Значение аппликации из ткани в развитии познавательной деятельности детей.
2. Руководство аппликации из ткани на занятиях и в свободное время.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . «Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию».
2. «Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду».
3. Журналы «Дошкольное воспитание» 2007-2008г.
4. Типовая программа обучения и воспитания в детском саду
Вариант 6
Тема: «Аппликация из листьев» в одной из возрастных групп.
П Л А Н
1. Значение знакомство с листьями в формировании знании о деревьях.
2. Руководство аппликации из листьев на занятиях и свободное от занятии время.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . «Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию».
2. «Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду».
3. Гусакова М. А. «Аппликация».
4. Журналы «Дошкольное воспитание» 2007-2008г.
5. Типовая программа обучения и воспитания в детском саду.
Вариант 7
Тема: «Сюжетное рисование» в средней группе.
П Л А Н
1. Развитие творчества на занятиях по изобразительной деятельности.
2. Понятие сюжетного рисования, способы построения сюжетного рисунка в средней группе.
3. Руководство воспитателя сюжетным рисунком детей.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . «Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию».
2. Художественное творчество в детском саду, пособие стр.51
3. Эстетическое воспитание в детском саду.
4. Типовая программа обучения и воспитания в детском саду.
5. Журналы «Дошкольное воспитание» 2007-2008г.
Вариант 8
Тема: «Конструирование из природного материала» в старших группах.
П Л А Н
1. Роль природного материала в обогащении познавательной деятельности детей.
2. Руководство воспитателя конструированием игрушек самоделок из природного материала на занятиях и в свободное время.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
1. . «Методика обучения изобразительной деятельности
и конструированию».
2. «Конструирования».
3. «Конструирования в детском саду».
4. «поделки из природных материалов».
5. Типовая программа обучения и воспитания в детском саду.
6. Журналы «Дошкольное воспитание» 2007-2008г.
Вариант 9
Тема: «Конструирование из бросового материала» в старших группах детского сада.
П Л А Н
1. Знакомство детей с бросовым материалом и влияние его на развитие творчество дошкольников.
2. Руководство конструированием игрушек самоделок из бросового материала на занятиях и в свободное время.
Л И Т Е Р А Т У Р А :
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
