Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): офтальмология
5.3.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
В рабочей программе приводятся примеры различных форм оценочных средств. К утверждению на УМС прилагаются перечни вопросов, задач и т. д.
Экзамен по дисциплине Зачет по дисциплине Коллоквиум, собеседование Деловая (ролевая) игра Кейс-задача Комплект заданий для контрольной работы Дискуссионные темы Портфолио Темы творческих проектов (заданий) Комплекты разноуровневых тестовых задач Темы эссе (рефератов, докладов и др.)
Далее предлагаются оценочные средства, дополненные критериями оценки и шкалами оценки, необходимо выбрать те или иные оценочные средства, которые используются для текущего, рубежного и промежуточного контроля по данной дисциплине. Обратите внимание, что указанные вами оценочные средства должны найти своё отражение в таблицах8 и 9
Образец оформления билета для сдачи зачета
по дисциплине
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Рязанский государственный медицинский университет
имени академика »
Министерства здравоохранения Российской Федерации
БИЛЕТ ДЛЯ СДАЧИ ЗАЧЕТА № 1
по дисциплине офтальмология
(наименование дисциплины)
по специальности _стоматология
(наименование специальности (направления) подготовки, код, форма обучения)
У школьника 10 лет ОD –М 2,0 Д, OS - М 2,0Д
У студента 20 лет рефракция ОD - М 1,0 Д, ОS - М 4,0 Д
Выпишите корригирующие очки.
Зав. кафедрой___________________ __________________ ___________
(наименование кафедры) (подпись) И. О. Ф.
Параметры оценочного средства
Критерии | Шкала оценивания | |||
зачтено | Не зачтено | |||
Владение специальной терминологией | Свободно владеет терминологией из различных разделов курса, | Владеет терминологией, делая ошибки; при неверном употреблении сам может их исправить | Редко использует при ответе термины, подменяет одни понятия другими, не всегда понимая разницы | множественные ошибки принципиального характера, имеющему разрозненные, бессистемные знания, обучающиеся не умеют выделять главное и второстепенное, допускают неточности в определении понятий, искажают их смысл, беспорядочно и неуверенно излагают материал, не могут применять знания для решения профессиональных задач. |
Глубина и полнота знания теоретических основ курса | Демонстрирует знание предмета, соединяя при ответе знания из разных разделов, добавляя комментарии, пояснения, обоснования | Хорошо владеет всем содержанием, видит взаимосвязи, может провести анализ и т. д., но не всегда делает это самостоятельно без помощи экзаменатора | Отвечает только на конкретный вопрос, соединяет знания из разных разделов курса только при наводящих вопросах экзаменатора | |
Умение проиллюстрировать теоретический материал примерами | Отвечая на вопрос, может быстро и безошибочно проиллюстрировать ответ собственными примерами | Может подобрать соответствующие примеры, чаще из имеющихся в учебных материалах | С трудом может соотнести теорию и практические примеры из учебных материалов; примеры не всегда правильные | |
Дискурсивные умения (если включены в результаты обучения) | Демонстрирует различные формы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение и т. д. Владеет аргументацией, грамотной, лаконичной, доступной и понятной речью. | Присутствуют формы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение и т. д. Хорошая аргументация, четкость, лаконичность ответов. | С трудом применяются некоторые формы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение и т. д. Слабая аргументация, нарушенная логика при ответе, однообразные формы изложения мыслей. |
5.4 .Нормативный рейтинг дисциплины/ практики.
Таблица 11
№ пп | Учебные дисциплины | Кол-во ауди-торных часов | Кол-во баллов (нормативный рейтинг) | Всего баллов | Семестр | Формы контроля | |
Текущий рейтинг | Рубежный рейтинг | Итоговый рейтинг | |||||
1. | 48 | 30 | - | 20 | 50 | 8 | зачет |
5.5. Структура и график контрольных точек дисциплины/практики
Таблица 12
№ | Дисциплина | Структура | Текущий контроль (суммарный максимальный балл = 30 % R норм.) | Рубежный контроль (суммарный максимальный балл = 30 % R норм.) | Итоговый контроль (макс. Балл = 10% R норм.) |
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 |
№ занятия | 3 | 6 | 9 | 12 | |
Форма проведения | опрос | опрос | опрос | опрос | |
Максимальный балл | 10 | 10 | 10 | 20 |
5.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Процедура оценивания основных характеристик этапов формирования компетенций.
1.определение вида аттестации: промежуточная;
2. определение формы проведения аттестации: устный опрос по билетам для зачёта
3. установление, посредством каких оценочных средств будет проводиться аттестация: вопросы к зачёту, ситуационные задачи;
4. подготовка и формирование контрольных материалов оценочного средства: билеты для зачёта в количестве 20 шт, каждый билет включает два вопроса и ситуационную задачу;
5. определение группы обучающихся, которые будут участвовать в аттестации (студенты 4 курса стоматологического факультета);
6. определение состава проверяющих итоги аттестационного контроля (заведующий кафедрой, доцент кафедры или ассистент не проводящий цикл)
7. сроки проведения выделенный день в зачетной неделе;
8. описание регламента, то есть последовательный ход процесса. 40 минут на подготовку. Студенты по одному устно отвечают на вопросы и сообщают о своём решении задачи. Преподаватель задаёт студенту дополнительные вопросы, которые позволят оценить способность студента обосновывать свои решения;
9. проверка;
10.формат представления материалов: устный ответ
Вопросы к зачёту по офтальмологии для студентов 4 стоматологического факультета.
Флегмона орбиты. Этиология, дифференциальный диагноз, клиника, лечение.
Исследование глаза методом бокового освещения.
Исследование зрительных функций при отсутствии предметного зрения.
Абцесс и флегмона век; причины, клиника, неотложная помощь и дальнейшее
лечение.
Методика промывания конъюнктивальной полости.
Методика исследования конъюнктивы с пальпаторным выворотом век.
Флегмона слезного мешка. Клиника, диагностика, лечение.
Исследование остроты зрения по таблицам с записью результатов.
Провести исследование периферического зрения ориентировочным
способом с записью данных.
Дакриоаденит и дакриоцистит; клиника, диагноз, лечение.
Методика офтальмоскопии в обратном виде.
Исследование чувствительности, обнаружение поверхностных повреждений
роговицы.
Гнойная язва роговицы. Этиология, клиника, осложнения, лечение.
Выписать рецепт на глазные капли - ?-блокаторы.
Исследование остроты зрения по таблицам с записью результатов.
Острый иридоциклит. Этиология, клиника, осложнения, исходы, лечение.
Исследование глаза боковым освещением.
Удаление инородного тела из конъюнктивальной полости.
Острый приступ глаукомы. Клиника, дифференциальный диагноз, неотложная
помощь.
Массаж и смазывание краёв век.
Исследование зрительных функций при отсутствии предметного зрения с записью
данных.
Ячмень; клиника, осложнения, лечение.
Исследование глаза проходящим светом, объяснить возможности способа.
Исследование цветоощущения.
Химические ожоги глаз. Клиника, неотложная помщь врача не офтальмолога.
Закапывание капель в глаз
Выписать рецепт на глазные капли нестероидного противовоспалительного
средства.
Проникающие ранения глазного яблока. Диагностика, лечение. Ранние признаки
гнойной раневой инфекции, ее профилактика.
Методика исследования конъюнктивы с выворотом верхнего века
векоподъемником.
Закладывание мази в глаз.
Эндофтальмит. Этиология, клиника, лечение.
Измерение внутриглазного давления пальпацией с записью данных.
Провести исследование периферического зрения с записью данных.
Острый инфекционный конъюнктивит. Диагностика, клиника, лечение.
Удаление инородного тела из роговой оболочки.
Выписать рецепт на сульфацил-натрия (глазные капли).
Контузии глазного яблока. Эрозия роговицы и субконъюнктивальный разрыв
склеры, клиника, лечение.
Выписать рецепт на антибиотик (глазные капли).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
