Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Рязанский государственный медицинский университет
имени академика »
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России)
Рабочая программа дисциплины (модуля)
офтальмология
Кафедра - разработчик рабочей программы (наименование) –
глазных и ЛОР-болезней
Уровень высшего образования – специалитет
Специальность 31.05.03 Стоматология
Квалификация (специальность) – стоматолог
Форма обучения – очная
Семестр | Трудоемкость час всего/ контактная работа | Лек-ции час. | Практич. занятий час. | Лаборат. работ час. | СРС, час. | Форма промежуточного контроля (экз./зачет) |
8 | 48/72 | 14 | 34 | 24 | зачет | |
Итого | 48/72 | 14 | 34 | 24 | зачет |
Рекомендовано цикловой учебно-методической комиссией председатель ЦУМК ученое звание, И. О.Ф._ проф. «_2_»__06___ 2016 год | Рекомендовано кафедрой глазных и ЛОР болезней Протокол №_____12_________ Зав. кафедрой: ученое звание, И. О.Ф. проф. «_17_»__05____ 2016 год |
РЯЗАНЬ, 2016
Составитель/и (И. О.Ф., ученая степень, ученое звание, должность):
Ф. И.О.
Ученая степень доктор медицинских наук
Ученое звание доцент
Должность профессор кафедры глазных и ЛОР болезней
Ф. И.О.
Ученая степень кандидат медицинских наук
Ученое звание доцент
Должность доцент кафедры глазных и ЛОР болезней
Ф. И.О.
Ученая степень кандидат медицинских наук
Ученое звание доцент
Ф. И.О.
Ученая степень кандидат медицинских наук
Должность доцент кафедры глазных и ЛОР болезней
Ф. И.О.
Должность ассистент кафедры глазных и ЛОР болезней
Ф. И.О.
Должность ассистент кафедры глазных и ЛОР болезней
Рецензент/ы (И. О.Ф., ученая степень, ученое звание, должность):
Ученая степень доктор медицинских наук
Должность зав. каф. инфекционных болезней с курсом инфектологии ФДПО
Ученая степень кандидат медицинских наук
Должность доцент кафедры терапии ФДПО с курсом семейной медицины
Рабочая программа дисциплины (модуля)
оформлена и структурирована в соответствии с требованиями Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»
Согласовано с деканом стоматологического факультета:
Декан 
Согласовано с библиотекой:
Заведующая библиотекой 
Козлова О. В.
Структура и содержание рабочей программы дисциплины
1.Наименование дисциплины (модуля)1
Настоящая рабочая программа регламентирует изучение дисциплины «ОФТАЛЬМОЛОГИЯ».
(наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
Наименование и код формируемой компетенции.
ОК - 1,5,8 ОПК - 1,4,6,9,10, ПК - 5,6,17,18,19
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные:
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-5);
готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-8).
б) общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико - биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности (ОПК-4);
готовность к ведению медицинской документации (ОПК-6);
способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-9);
готовность к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной доврачебной медико-санитарной помощи (ОПК-10);
___________________________________________________________________
в) профессиональными (ПК):
готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия стоматологического заболевания (ПК-5);
способностью к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-6);
научно-исследовательская деятельность: готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины (ПК-17);
способностью к участию в проведении научных исследований (ПК-18); готовностью к участию во внедрении новых методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан (ПК-19).
(коды и наименование компетенций в соответствии со стандартом)
3. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина офтальмология относится блоку Б1 к его части базовой.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
Знания:
- анатомию и физиологию органа зрения клиническую рефракцию органа зрения заболевания век, слезных органов и конъюнктивы, орбиты заболевания роговицы заболевания сосудистого тракта глаза заболевания хрусталика заболевания, связанные с патологией внутриглазного давления изменения глазного дна при общих заболеваниях ( сахарный диабет, гипертоническая болезнь, заболевания крови и др.) заболевания органа зрения при нарушении бинокулярного аппарата травмы органа зрения
Умения:
Выворот век (пальпаторный с помощью палочки, векоподъемника) Исследование глаза боковым (фокальным) освещением, биомикроскопию. Исследование глаза в проходящем свете. Определение остроты зрения контрольными способами. Определение рефракции набором корригирующих стекол. Определение остроты зрения, светоощущения и светопроекции. Подбор простых очков и их рецептурная пропись. Исследование поля зрения. Измерение внутриглазного давления пальпацией и тонометром Маклакова Определение цветоощущения по таблицам Рабкина. Определение бинокулярного зрения простейшими способами. Определение угла косоглазия. Исследование проходимости слезно-проводящих путей (канальцевая проба, проба Веста), методику осмотра и пальпации области слезного мешка, лечебный массаж слезного мешка. Промывание конъюнктивальной полости. Определение чувствительности роговой оболочки. Определение поверхностных дефектов роговицы окрашиванием. Удаление поверхностно лежащих инородных тел из конъюнктивальной полости и с роговицы. Рентгенолокализация инородных тел в глазу по Комбергу-Балтину. Закапывание капель. Закладывание мази. Массаж век стеклянной палочкой, туширование краев век. Наложение повязки на глаз (моно и бинокулярной) Написание истории болезни глазного больного. Заполнение амбулаторной карточки и медицинской документации на амбулаторном приеме. Выписка наиболее употребляемых рецептов в офтальмологии.Владение:
- постановкой предварительного диагноза распространенных глазных заболеваний и повреждений;
- оказанием первой врачебной помощью и принять решение о последующей врачебной тактике при: воспалениях глаза, ожогах глаза, тупых и проникающих повреждениях глаза;
- выявлением связи общего патологического процесса в организме больного с заболеванием органа зрения и дать врачебные рекомендации;
- установлением на основе знания эпидемиологии, роли факторов внешней среды, генетических и социальных факторов, современных достижений офтальмологии необходимые меры, предупреждающие возникновение эпидемических вспышек инфекционных заболеваний, повреждений органа зрения и развития тяжелой формы инвалидности – слепоты;
- опытом по нижеследующим навыкам
- выписать рецепт на очки при миопии, гиперметропии, пресбиопии, афакии; закапывать капли, закладывать мази в конъюнктивальную полость, промывать конъюнктивальную полость; удалять поверхностные инородные тела с конъюнктивы и роговицы; накладывать монокулярную и бинокулярную асептические повязки; оформлять медицинскую документацию (историю болезни, амбулаторную карту).
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин ____ (перечислить) и служит основой для освоения дисциплин _____ (перечислить или охарактеризовать группу дисциплин).
В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций:
Таблица 1.
№ п/п | Наименование компетенции | Предшествующие дисциплины | Последующие дисциплины (группы дисциплин) |
Общекультурные компетенции | |||
Общепрофессиональные компетенции | |||
Профессиональные компетенции | |||
Список дисциплин составляется на базе учебного плана ОП, в рамках которого изучается данная дисциплина.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
