(глубокая УО)
2 год обучения
Месяц | Тема обучения | Задачи занятия | Кол-во часов |
1 полугодие (15 часов) | |||
Сентябрь 1 неделя | Что звучит? | - концентрация внимания - развитие интереса к звукам - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Сентябрь 2 неделя | Наблюдение за движущейся игрушкой | - слежение глазами за движущейся игрушкой - концентрация внимания - учить реагировать на различные звуки и шумы. - отыскивать источник звука (поворачивать голову). | 1 |
Сентябрь 3 неделя | Озорные колокольчики | - концентрация внимания - развитие интереса к звукам - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Сентябрь 4 неделя | Сказочный гномик | - снижение уровня тревожности -стабилизация эмоционального состояния | 1 |
Сентябрь 5 неделя | Что звучит? | - концентрация внимания - развитие интереса к звукам - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Октябрь 1 неделя | Кто в домике живет | -учить захватывать игрушку -учить выполнять действия по назначению ( «погремушка с держателем») | 1 |
Октябрь 2 неделя | Теплый дождик | - концентрация внимания - развитие интереса к звукам - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Октябрь 3 неделя | Звонкие бубенцы | - развитие слухового восприятия | 1 |
Октябрь 4 неделя | Пушистое облачко | - создание положительного эмоционального настроя -формирование познавательного интереса. | 1 |
Ноябрь 2 неделя | Поймай шарики | -развитие зрительно-моторных координаций -развитие и координация движения рук -развитие преодоления неуверенности и скованности движения рук | 1 |
Ноябрь 3 неделя | Волшебный сундучок | - учить понимать инструкцию - «Дай» - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Ноябрь 4 неделя | Хитрый колобок | - продолжать развивать тактильные ощущения различных частей тела с помощью совместных действий с игрушкой - перекатывать шарики между ладонями, касаться каждого пальца (сенсорные мячи) | 1 |
Декабрь 1 неделя | Поиграем в снежки | -учить катать мяч по ступням ног (сенсорные мячи); - учить сжимать, мять, гладить, бросать мягкие мячи разных размеров. | 1 |
Декабрь 2 неделя | Мой веселый, звонкий мяч | - учить реагировать на потешки, присказки - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Декабрь 3 неделя | Весельчак-Петрушка | - выполнять предметно-игровые действия совместно с педагогом; - пользоваться жестом; - понимать и выполнять инструкцию «дай», «возьми». | 1 |
2 полугодие (19 часов) | |||
Январь 2 неделя | Лепим снеговика | - учить катать мяч по ступням ног (сенсорные мячи); - учить сжимать, мять, гладить, бросать мягкие мячи разных размеров. | 1 |
Январь 3 неделя | Домик для куклы | - учить понимать и выполнять инструкцию «дай», «возьми». - учить реагировать на речевое высказывание | 1 |
Январь 4 неделя | Лесенка для Умки | - развитие положительной эмоциональной реакции | 1 |
Февраль 1 неделя | Пушистый котенок | - развивать у ребенка чувствительность различных частей тела с помощью совместных действий с игрушкой (поглаживать, рассматривать и мять игрушки) | 1 |
Февраль 2 неделя | Танец снежинок | - продолжать развивать чувствительность - ощупывать его пальцами, поворачивая во все стороны, поглаживать части тела мягкой игрушкой -снятие эмоционального напряжения | 1 |
Февраль 3 неделя | Ласковый Пушистик | -поглаживать части тела мягкой игрушкой -формирование положительных эмоций | 1 |
Февраль 4 неделя | Поиграем вместе | -обследовать предмет обеими руками, ощупывать его пальцами, поворачивая во все стороны -учить поглаживать части тела мягкой игрушкой. | 1 |
Март 1 неделя | Трудяги – муравьишки | -учить ребенка наблюдать за выполнением действия с игрушкой в соответствии с ее назначением - учить разбирать и собирать пирамидку. - развивать у ребенка зрительное восприятие предметов; большой, маленький | 1 |
Март 2 неделя | Лучики солнышка | - мышечная релаксация - снятие эмоционального напряжения | 1 |
Март 3 неделя | Пирамидка | - развивать у ребенка зрительное восприятие предметов; большой, маленький | 1 |
Март 4 неделя | Пирамидка | - развивать у ребенка зрительное восприятие предметов; большой, маленький | 1 |
Апрель 1неделя | Я сам | - учить пользоваться рукой как средством коммуникации. - совместно с ребенком исследовать форму предмета | 1 |
Апрель 2 неделя | Живая карусель | -улучшение эмоционального фона - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Апрель 3 неделя | Лепим посуду | -развитие моторики рук (исследовать пальцами кусочек пластилина) - учить делать углубление в пластилине - побуждать ребенка к совместной деятельности с педагогом | 1 |
Апрель 4 неделя | В гостях у Капитошки | - снижение уровня тревожности -стабилизация эмоционального состояния | 1 |
Май 1 неделя | Машинки | - побуждать выполнять действия с заводной, игрушкой, постройкой из деталей настольного и напольного строительного материала -пользоваться рукой как средством коммуникации. | 1 |
Май 2 неделя | Светофор | - побуждать детей к речевому высказыванию через действия с игрушками. - выработать положительную реакцию на речь взрослого. - снижение уровня тревожности | 1 |
Май 3 неделя | Разноцветные машинки | - побуждать выполнять действия с заводной, игрушкой, постройкой из деталей настольного и напольного строительного материала -пользоваться рукой как средством коммуникации | 1 |
Май 4 неделя | Разноцветные машинки | - побуждать выполнять действия с заводной, игрушкой, постройкой из деталей настольного и напольного строительного материала -пользоваться рукой как средством коммуникации | 1 |
Всего количество часов | 34 |
Календарно-тематическое планирование
(глубокая УО)
3 год обучения
Месяц | Тема обучения | Задачи занятия | Кол-во часов |
1 полугодие (15 часов) | |||
Сентябрь 1 неделя | Что звучит? | - концентрация внимания - развитие интереса к звукам - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Сентябрь 2 неделя | Наблюдение за движущейся игрушкой | - слежение глазами за движущейся игрушкой - концентрация внимания -учить реагировать на различные звуки и шумы. - отыскивать источник звука (поворачивать голову). | 1 |
Сентябрь 3 неделя | Чудо-островок | - развивать зрительное восприятие предметов (игрушки) - продолжать развивать совместные действия с предметами: брать кубик, кирпичик; ставить кубик на кубик, кирпичик на кирпичик, кубик на кирпичик; | 1 |
Сентябрь 4 неделя | Розовый слоник | - снижение уровня тревожности - стабилизация эмоционального состояния | 1 |
Сентябрь 5 неделя | Что звучит? | - концентрация внимания - развитие интереса к звукам - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Октябрь 1неделя | Дочки-матери | - учить выполнять подражательные действия с предметами. - повторять действия с игрушкой в соответствии с ее назначением: (кукла бай-бай). -учить обследовать предмет обеими руками, ощупывать его пальцами, поворачивая во все стороны | 1 |
Октябрь 2 неделя | Спящий котенок | - концентрация внимания - развитие интереса к звукам - создание положительного эмоционального настроя | 1 |
Октябрь 3неделя | В гостях у Котофея | -продолжать развивать чувствительность различных частей тела через совместную деятельность с игрушкой - рассматривать игрушки, поглаживать их, мять игрушки - поглаживать части тела мягкой игрушкой | 1 |
Октябрь 4 неделя | Чудесный день | - создание положительного эмоционального настроя -формирование познавательного интереса. | 1 |
Ноябрь 2 неделя | Веселые дощечки | - выполнять совместно с ребенком простейшие действия с деревянным строителем: -учить разбирать пирамидку. | 1 |
Ноябрь 3неделя | Чудесный мешочек | - закрепление положительного эмоционального настроя - закрепление умений распознавать эмоции | 1 |
Ноябрь 4 неделя | Башенка | - продолжать развивать тактильные ощущения - учить собирать пирамидку | 1 |
Декабрь 1 неделя | Елочная гирлянда | - поддержание интереса к предстоящему новогоднему празднику - закрепление положительного эмоционального фона | 1 |
Декабрь 2 неделя | Зимняя сказка | - создание положительного эмоционального настроя -формирование познавательного интереса. | 1 |
Декабрь 3 неделя | Новогодний калейдоскоп | -выполнять действия с заводной, игрушкой, постройкой из деталей настольного и напольного строительного материала. | 1 |
Январь 2 неделя | Ледяная избушка | -учить выполнять предметно-игровые действия совместно с педагогом -побуждать к речевому высказыванию | 1 |
Январь 3 неделя | В гостях у сказки | -снятие эмоционального напряжения -развитие положительной реакции на совместные действия с кубиками | 1 |
Январь 4 неделя | Домик для Деда мороза | - учить понимать и выполнять инструкцию «дай», «возьми». -учить реагировать на речевое высказывание | 2 |
Февраль 1 неделя | Волшебная дудочка | - слушать звучание музыкальных инструментов, звучащих игрушек. - выполнять различные движения под музыку. | 1 |
Февраль 2 неделя | Шум прибоя | - снятие эмоционального напряжения -развитие положительной реакции -вызвать эмоционально-положительный отклик | 1 |
Февраль 3 неделя | Песня моря | - развитие предпосылок слухового восприятия на различные звуки и шумы. формирования позитивных установок к различным действиями с игрушкой | 1 |
Февраль 4 неделя | Чудесные колесики | -выполнять по подражанию простейшие манипуляции с колесными игрушками | 1 |
Март 1 неделя | Весенняя капель | - создание положительного эмоционального настроя -формирование познавательного интереса. | 1 |
Март 2 неделя | Заводное колесо | -совершенствовать с помощью игрушки полноценное развитие основных движений, разнообразных двигательных навыков | 1 |
Март 3 неделя | Заводное колесо | -совершенствовать с помощью игрушки полноценное развитие основных движений, разнообразных двигательных навыков | 1 |
Март 4 неделя | Ласковое солнышко | -снятие мышечного и эмоционального напряжения | 1 |
Апрель 1неделя | Смешарики | -привлекать внимание к яркой игрушке, изготовленной из пластилина, бумаги. | 1 |
Апрель 2 неделя | Радуга эмоций | -снятие эмоционального напряжения -развитие положительной реакции -вызвать эмоционально-положительный отклик | 1 |
Апрель 3 неделя | Увлекательная лепка | -учить брать в руки пластилин и разминать его с помощью педагога. -вдавливать пальцем углубление в пластилине с помощью педагога. | 1 |
Апрель 4 неделя | Цветик - семицветик | -снятие эмоционального напряжения -развитие положительной реакции -вызвать эмоционально-положительный отклик | 1 |
Май 1 неделя | Непоседы | -совершенствование крупной и мелкой моторики пальцев и кистей рук через действия с игрушкой. | 1 |
Май 2 неделя | Цветочная полянка | -снятие эмоционального напряжения -развитие положительной реакции -вызвать эмоционально-положительный отклик -развитие обонятельного восприятия | 1 |
Май 3 неделя | Мальчик с пальчики | -совершенствование крупной и мелкой моторики пальцев и кистей рук через действия с игрушкой. | 1 |
Май 4 неделя | Мальчик с пальчики | -совершенствование крупной и мелкой моторики пальцев и кистей рук через действия с игрушкой. | 1 |
Всего количество часов | 34 |
Диагностический инструментарий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
