Практическая работа № «Наследование признаков и заболеваний человека»

Практическая работа  №  «Наследование признаков и заболеваний человека»

Цель работы: научиться решать задачи на  моногибридное, дигибридное и по - лигибридное скрещивание.

Оборудование: тексты задач, справочная литература, методические указания и т. д.

Ход работы:

1.Разобрать решение типовых задач с преподавателем.

2.Решить индивидуальное задание, предложенное преподавателем.

Общие рекомендации:

для решения задач по генетике необходимо:

ввести условные обозначения признаков. Доминантный ген обозначают заглавной буквой, а рецессивный ген – прописной; выяснить, какое скрещивание в данном случае имеет место (моно-, ди - или полигибридное); записать решение задачи схематично и сделать вывод о вероятности запрошенного события в % или долях от единицы.

Задача № 1.

Способность лучше владеть правой рукой у человека доминирует над леворукостью. Женщина-правша, у которой отец был левша, вышла замуж за мужчину-правшу. Можно ли ожидать, что их дети будут левшами? Родословная мужчины по этому признаку не известна.

Задача № 2.

У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухо - немоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха.

а) Какое потомство можно ожидать от брака гетерозиготных родителей?

б) От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определить генотипы родителей.

Задача № 3.

У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой были ресницы короткие, вступает в брак с мужчиной, имеющим короткие ресницы.

1.Сколько типов гамет образуется у мужчины? 2. Сколько типов гамет образуется у женщины? 3. Сколько разных генотипов может быть среди детей этой супружеской пары? 4. Какова вероятность, что ребёнок в этой семье родится с длинными ресницами? 5. Какова вероятность, что ребёнок в этой семье родится с короткими ресницами?

  Дигибридное скрещивание.

Учитываются две пары альтернативных (взаимоисключающих) признаков, следовательно, две пары аллельных генов. Задача № 1 Отец – глухонемой (рецессивный признак), с белым локоном надо лбом (доминантный признак). Мать здорова и не имеет белой пряди. Родился ребенок глухонемой и без локона надо лбом. Определите генотипы родителей и их детей.

Объяснение решения задачи № 1. Вводим буквенные обозначения признаков:

Признак	Ген, определяющий признак
Норма	А
Глухонемота	а
Белый локон	В
Отсутствие белого локона	в

По условию задачи в семье родился глухонемой ребенок (аа), следовательно, фенотипически здоровая мать имеет в генотипе рецессивный ген, т. е. гетерозиготна по данной паре (Аа). Поскольку ребенок без белого локона (вв), следовательно, отец гетерозиготен по данной паре генов (Вв). Отсюда генотипы матери и отца следующие:

Р ♀ Аавв x aaBв ♂ Гаметы Aв, aв aB, aв F1

♂ ♀	аВ	ав
Ав	АаВв	Аавв
ав	ааВв	аавв

Ответ: 25% - здоровы, но имеют белый локон(AaBB) 25% - глухонемые, имеют белый локон (aaBb) 25% - здоровы, не имеют белого локона (Aabb)

25% - глухонемые, не имеют белого локона (aabb)

Задача № 2

У  человека близорукость доминирует над нормальным зрением, а карий цвет глаз — над голубым.  Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Установите генотипы всех членов семьи. 

Задача № 3

У человека дальтонизм (одна из форм цветовой слепоты) обусловлен сцепленным с Х-хромосомой рецессивным геном. Женщина с нормальным зрением, отец которой был дальтоником, вступает в брак с нормальным мужчиной. Какова вероятность рождения в этом браке сына-дальтоника?

Полигибридное скрещивание

Задача № 1

У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, резус-положительность над резус-отрицательностью, а ген группы крови по системе АВО имеет три аллельных состояния. Кареглазая Rh+ женщина со II группой крови и голубоглазый Rh– мужчина с IY группой крови имеют голубоглазого Rh– ребенка с III группой крови.

Сколько типов гамет образуется у женщины? Сколько фенотипов может быть среди детей этих супругов? Какова вероятность рождения ребенка, фенотипически похожего на отца? Какова вероятность рождения ребенка в этой семье с генотипом матери? Какова вероятность рождения Rh– ребенка?

Решение задачи № 5.

А – карий цвет глаз, а – голубой цвет глаз

D – Rh+ , d – Rh–

IAIA, IАI0 – 2 группа крови

IАIВ – 4 группа крови

Р ♀ АаDdIAI0 х ааddIАIВ♂

Гаметы: 8 типов гамет 2 типа гамет (см. решетку)

♂ ♀	adIА	аdIB
ADIА	AaDdIАIА	AaddIАIB
ADI0	AaDdIАI0	AaDdIBI0
AdIА	AaddIАIА	AaddIАIB
AdI0	AaddIАI0	AaddIBI0
aDIА	aaDdIАIА	aaDdIАIB
aDI0	aaDdIАI0	AaDdIBI0
adIА	aaddIАIА	aaddIАIB
adI0	aaddIАI0	AaddIBI0

Ответы: 1) 8  2) 12  3) 1/16  4) 1/16  5) Ѕ

Задача №2

У фенотипически здоровых родителей первый ребёнок – мальчик-гемофилик, страдающий альбинизмом. Определить генотипы родителей и вероятность рождения здорового мальчика в этой семье.

Сделайте общий вывод по работе.

Контрольные вопросы:

1. Объясните  понятия:

Ген, генетика, фенотип, генотип, гетерозигота, гомозигота, сцепленное наследование, неполное доминирование, аллельные гены, геном человека, кариотип.

2. В чём сущность законов Менделя?

3. Расскажите основные принципы хромосомной теории Т. Моргана.