Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для детей с умственной отсталостью (стр. 11 )

Материально-техническое  обеспечение  -  общие  характеристики  инфраструктуры

общего  и  специального  образования,  включая  параметры  информационно  образовательной среды. Материально-техническое обеспечение школьного образования обучающихся с умственной отсталостью должно отвечать не только общим, но и их особым образовательным потребностям. В связи с этим в структуре материально-технического обеспечения  процесса  образования  должна  быть  отражена  специфика  требований  к  организации пространства; временного режима обучения; техническим средствам обучения; специальным  учебникам,  рабочим  тетрадям,  дидактическим  материалам,  компьютерным  инструментам  обучения,  отвечающим  особым  образовательным  потребностям  обучающихся  с

умственной отсталостью и позволяющих реализовывать выбранный вариант стандарта.

В библиотеке ГБОУ «Лаишевская школа – интернат»  созданы все условия для обслуживания пользователей библиотеки.

Библиотека расположена на первом этаже школы, занимает изолированное помещение  –  комнату  площадью  45  кв.  м.  (читальный  зал  совмещен  с  абонементом).  Имеется хранилище для учебников и книг, а так же хранилище для учебников и книг напечатанных шрифтом Брайля.

Компоненты оснащения библиотеки	Необходимое оборудование  и оснащение	Наличие
Стеллажи для книг	Имеется 6 ед.
Шкафы книжные	Имеется 4 ед.
Читальные места	Имеется 1 ед.
Компьютеры	Имеется 1 ед.
Принтер	Имеется 1 ед.
Телевизор	Имеется 1 ед.
DVD проигрыватель	Имеется 1 ед.
Учебный фонд	Имеется 724 /  660 экз.
Художественная и программная литература	Имеется 20780 /  130 экз.
Информационно-справочная	Имеется 120 /  14 экз.

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

№ п/п	Наименование ресурса	Количество единиц
1	Компьютеры, всего в том числе:	29
2	В кабинетах информатики и ИКТ	15
3	В предметных кабинетах	8
4	В административных помещениях	5
5	В библиотеке	1
6	С доступом к Интернету	15
7	Сеть в образовательном учреждении (число компьютеров в сети)	7
8	Принтеры  и другие устройства вывода информации на бумагу	8
9	Мультимедийные проекторы	3
10	Количество компьютеров, на которых  подключена система контентной фильтрации, исключающая доступ к интернет –ресурсам, несовместимым с задачами образования и воспитания обучающихся	15
11	Количество  компьютеров в свободном доступе для учащихся	15
12	Количество  компьютеров в свободном доступе для педагогов (учительская, методический кабинет, библиотека и др.)	15
13	Ноутбуки	35
14	Факсы	1
15	Интерактивные доски	3
16	Цифровые  фотоаппараты	1

Оснащение учебных кабинетов

В соответствии с требованиями к оборудованию предметных кабинетов, в ГБОУ «Лаишевская школа – интернат» оснащены необходимым оборудованием следующие кабинеты:

Учебные кабинеты – 7

Кабинет музыки -1

Кабинет ЛФК – 1

Учебные мастерские – 1

Кабинет технологии - 1

Спортзал – 1

Кабинет психолога – 1

Кабинет логопеда - 1

Компоненты оснащения учебных кабинетов	Необходимое оборудование и оснащение	Необходимо/имеется
Паспорт кабинета	имеется
Учебно-методические материалы, УМК  по  предметам, дидактические и раздаточные материалы по предметам	имеется
Аудиозаписи, ТСО, компьютерные, информационно-коммуникативные средства	Имеются, необходимо пополнение интерактивными досками
Мебель	имеется
Подключение к локальной сети  ОУ	имеется
Выход в интернет	необходимо

2.2.3. Учебно-методическое обеспечение:

Учебники и учебные пособия, используемые в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню. Программы по учебным предметам должны быть ориентированы на достижение следующих результатов:

- знания о сущности и особенностях объектов и явлений действительности;

-  понимание причинно-следственных, функциональных и иных связей и взаимозависимостей предметов, их объективной значимости;

-  владение базовым понятийным аппаратом, необходимым для дальнейшего образования;

-  умения на основе полученных знаний ориентироваться в мире социальных,  интеллектуальных, нравственных, эстетических ценностей;

-  умения применять приобретенные знания для решения различных типичных жизненных ситуаций,  а  также  проблем,  связанных  с  выполнением  человеком  типичных  социальных ролей.

Реализация  образовательной  программы  предусматривает  применение  комплекса

учебных программ, отобранных на основе принципов культуросообразности и гуманизации образования. Учебные программы конкретизируют содержание общеобразовательной программы,  являются  средством  достижения  поставленных  целей  при  условии  гарантий прав субъектов образовательного процесса. Перечень учебных программ, имеющих соответствующие грифы согласования, принимается  педагогическим советом образовательного учреждения в составе настоящей образовательной программы. Применение скорректированных  учебных  программ  допускается  только  после  принятия  педагогическим  советом.

Реализация  образовательной  программы  предполагает  использование  учебно-методического  комплекса,  позволяющего  достигать  уровня  образовательной  подготовки обучающихся, предусмотренного образовательными стандартами. 

Класс	Предмет	Автор
1	Чтение	. Букварь.1 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Русский язык	. Букварь.1 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Математика	. Математика. 1 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Окружающий мир	. Живой мир. 1 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2014г.
Труд	. Технология. Ручной труд. 1 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2013г.
2	Чтение	.  Чтение 2 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Русский язык	. Русский язык 2 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2012г.
Математика	. Математика 2 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Окружающий мир	. Живой мир. 2 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2014г.
Труд	. Технология. Ручной труд. 2 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2013г.
3	Чтение	.  Чтение 3 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2015г.
Русский язык	,   Русский язык 3 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2012г.
Математика	В. В. Эк Математика 3 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Окружающий мир	. Живой мир. 3 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2014г.
Труд	. Технология. Ручной труд. 3 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
4	Чтение	.  Чтение 4 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2012г.
Русский язык	, Русский язык 4 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Математика	Математика 4 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.
Окружающий мир	. Живой мир. 4 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2014г.
Труд	. Технология. Ручной труд. 4 класс учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIIIвида, М.,»Просвещение»,2011г.

Перечень примерных программ, составляющих основу учебного плана для  обучающихся с ограниченными возможностями здоровья для детей с умственной отсталостью