Родственные узы (стр. 2 )

Тема:  Взаимоотношения в классе.  № Урока 9

Ценность:  внутренний  мир.

Качества:  доверие, позитивное общение, уважительное  отношение. 

Класс:  6  Количество:

Цель урока: расширять знания учащихся о взаимо­отно­шениях в классном коллективе и обогатить опыт позитивного общения с одноклассниками. Задачи: – раскрытие значения взаимопонимания и доверия в классе; – развитие умения строить доброжелательные и доверитель­ные отношения в коллективе, избегать конфликтов и ссор; – воспитание уважительного отношения к своим одноклас­сникам.	Ресурсы аудиоресуры
Ход урока: Орг. момент. Позитивный настрой. I. МИНУТКА ТИШИНЫ. Концентрация на горы Представьте себе, что мы находимся в горах. Раннее - раннее утро. Появляются первые лучи восходящего солнца. Воздух чист и прозрачен. Делаем медленный глубокий вдох, ощущаем утреннюю свежесть. Легкий ветерок приятно касается нашего лица. От этого прикосновения мы наполняемся добрыми чувствами. Прислушайтесь к биению своего сердца: размеренность, четкость, покой. Ведь наше сердце – центр покоя, центр любви, добра. Ласковые лучи солнышка согревают нас. Мы находимся в центре солнца. Давайте пошлем свет друг другу, нашим родным и близким., свет тому, с кем временное непонимание, свет нашей школе, свет нашему городу, свет свей стране, всей планете. А теперь мысленно скажем: «я в свете, свет во мне, я есть свет». Теперь сохраните свет в своем сердце. Пора вернуться в класс. А сейчас потихоньку открываем глаза. 1.Скажите, что  вы  почувствовали? Проверка домашнего задания. Желающие читают рассказ о красивом человеке, с которым вам повезло встретиться в жизни. Объясните, почему вы считаете его красивым.	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата) Каждый твой поступок отражается на других людях; не забывай, что рядом с тобой человек.   В. Сухомлинский. 1. Кто автор цитаты? Кто он? 2.как  вы понимаете  смысл  высказывания?
Рассказывание истории повесть Б. Сокпакбаева. Меня зовут Кожа Как вы думаете, Жантас насмехался над Кожой или просто шутил? Почему? Как бы вы охарактеризовали поведение Жантаса по отношению к Коже? Правильно ли Кожа вёл себя, отстаивая своё право на получение путёвки в лагерь? Почему? Уместно ли проявление соперничества одноклассников в данной ситуации? Почему? Как в этой ситуации повели бы себя вы?
Творческая деятельность, групповая работа.   Задание Существует много способов решить возникшую конфликтную ситуацию. Какой из предложенных выбрали бы вы? Обоснуйте ваш выбор. 1.Разорвали бы отношения. 2.Выставили бы ультиматум. 3.Провели бы совместный анализ ситуации. 4.Привлекли бы в помощь представителя третьей стороны. 5.Попытались бы найти компромисс. 6.Признали бы достоинства собеседника. 7.Попытались бы отнестись к произошедшему с юмором.
Групповое пение.   Слова и музыка Б. Окуджавы Давайте восклицать.
Домашнее задание. задание 1 в тетради
Заключительная минута тишины. Сплоченность одноклассников зависит от поведения и поступков каждого в классе. Искренность и доброжелательность во взаимо­отно­шениях между учащимися способствует созданию атмос­феры доверия и взаимопонимания. В дружном классе в любых ситуациях принимаются спра­ведливые решения, отсутствуют злословие и злорадство.

Дата: 

Тема:  В стремлении к красоте.  № Урока  8

Ценность: внутренний  мир.

Качества:  доброта, милосердие, радость. 

Класс:  6  Количество:

Цель: расширить  представления  учащихся  о  красоте  человека  через  осмысление  понятия  «красота  души». Задачи: - раскрытие  значения  понятия  «красота  человека»; - развитие  стремления  стать  красивым  человеком  в  истинном  смысле  этого  слова; - воспитание  эстетического  восприятия  действительности.	Ресурсы аудиоресуры
Позитивное высказывание (цитата) Красивым кажется все, на что смотришь с любовью..   К. Моргеншгерн  (филолог и нумизмат). 1. кто автор цитаты? Кто он? 2. как вы понимаете смысл цитаты?
Рассказывание истории Однажды Бедность и Богатство поспорили между собой, кто из них красивее. Они долго не могли решить этот вопрос самостоятельно, поэтому решили обратиться к первому встречному человеку. «Пусть первый встретившийся нам мужчина разрешит наш спор», — решили они и отправились вперёд по дороге. Навстречу им шёл мужчина средних лет. Он не сразу заметил, что к нему с двух сторон подскочили Бедность и Богатство. — Только ты можешь разрешить наш спор! — затараторили они. — Скажи, кто из нас красивее! — Вот беда! — подумал про себя мужчина, — скажу, что Бедность красивее, Богатство обидится и уйдёт от меня. А если скажу, что Богатство, тогда Бедность может разозлиться и напасть на меня. Что же делать? Мужчина подумал немного и говорит им: — Я так сразу не могу сказать, когда вы на месте стоите. Вы сначала немного пройдитесь по дороге туда-сюда, а я погляжу. Стали Бедность и Богатство разгуливать по дороге. И так пройдут, и эдак. Каждой хочется выглядеть получше. — Ну? — закричали они, наконец, в один голос. — Кто же из нас красивее? Мужчина улыбнулся им и ответил: — Ты, Бедность, очень красива и обворожительна со спины, когда уходишь! А ты, Богатство, просто превосходно, когда ты поворачиваешься лицом и приходишь! Почему поспорили Бедность и Богатство? Что они решили сделать? Что ответил им мужчина? Почему?.
Творческая деятельность, групповая работа. Рассмотрите репродукции картин известных казахстанских художников. Это – портреты разных людей. Можно ли сказать, что эти люди красивы? Почему? Как художникам удалось отразить внутренний мир героев своих произведений? Задание Прочитайте изречения. Выделите ключевые мысли приведенных высказываний и объясните их смысл.
Групповое пение. Маша и медведь «Красота страшная сила».
Домашнее задание. задание РТ№ 4: Напишите рассказ о красивом человеке, с которым вам повезло встретиться в жизни. Объясните, почему вы считаете его красивым.
Заключительная минута тишины. Настоящая красота - в благородстве мыслей, чувств и поступков человека. Человек, который с уважением, пониманием и любовью относится к окружающим людям, природе, труду, стремится делать добро, спешит на помощь ближнему, по-настоящему красив.

Дата: 

Тема:  В стремлении к красоте.  № Урока 7

Ценность: внутренний  мир.

Качества:  доброта, милосердие, радость. 

Класс:  6  Количество:

Цель: расширить  представления  учащихся  о  красоте  человека  через  осмысление  понятия  «красота  души». Задачи: - раскрытие  значения  понятия  «красота  человека»; - развитие  стремления  стать  красивым  человеком  в  истинном  смысле  этого  слова; - воспитание  эстетического  восприятия  действительности.	Ресурсы аудиоресуры
Ход урока: Орг. момент. Позитивный настрой. I. МИНУТКА ТИШИНЫ. «Порхание бабочки» Представьте себе прекрасный летний день. Вы находитесь на зеленом лугу. Вокруг все спокойно и тихо. Вам тепло и уютно, вы дышите легко и спокойно. Вообразите себе, что вы – легкие бабочки с большими красивыми крыльями. Ваши ручки легкие-легкие – это крылья бабочки. И тело ваше тоже стало легкое-легкое, взмахнули крылышками и полетели. С каждым вдохом и выдохом вы все выше и выше парите в воздухе. Легкий ветерок нежно гладит ваши крылышки.... Вам хорошо, приятно. Но вот пришла пора возвращаться в эту комнату. Потянитесь и на счет «три» откройте глаза, улыбнитесь ласковому ветерку и друг другу. Проверка домашнего задания. рассказ  о  человеке, общение  с  которым  благотворно  влияет  на  вас.	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата) Добродетель  не  что  иное, как  внутренняя  красота, красота  же – не  что  иное, как  внешняя  добродетель.   Ф. Бэкон. (английский философ, историк, политик) 1. Кто автор цитаты? Кто он? 2. Что значит внутренняя  красота? 3. Что значит внутренняя  добродетель?
Рассказывание истории   Ю. Яковлев «Разбуженный  соловьями». Как повлияла на Селюжёнка встреча с прекрасным? Что, по-вашему, удивило ребят на выставке? Обоснуйте свой выбор: а) «пластилиновая зеленая большекрылая фигура соловья»? б) смелое открытие похитителя пластилина? в) участие Селюжёнка в выставке? Почему Селюжёнок разбудил всех детей?
Творческая деятельность, групповая работа. Составьте  словесный  портрет  Селюженка. Прочитайте  высказывание  французского  философа  Вовенарга  о  красоте. Согласны  ли  вы  с  его  мнением?
Групповое пение. Маша и медведь «Красота страшная сила».
Домашнее задание. РТ №2
Заключительная минута тишины. злые помыслы, недобрые поступки накладывают неизгладимый отпечаток на внешность человека. Тот, кто стремится к творчеству, увлечен каким-либо делом, стремится делать что-то во имя людей, всегда красив.

Дата: