Родственные узы (стр. 9 )

Тема:  Найти своё призвание.  № Урока  24  Ценность:  ненасилие

Качества:  цель жизни, смысл жизни, забота об общественной  собственности. 

Класс:  6б  Количество  7

Цель: расширить представления учащихся об истинном пред­назначении человека.  Задачи: углубление знаний о понятиях "цель жизни", "смысл жизни", "призвание"; - развитие потребности в служении обществу; воспитание целеустремленности и настойчивости в достижении поставленной цели.	Ресурсы Аудиозапись музыки
Ход урока: Орг. момент. Позитивный настрой. I. МИНУТКА ТИШИНЫ. Мысленная прогулка в лес.        Учитель: Сядьте, держа спинку прямо. Закройте глаза  и дышите  глубоко. С каждым вздохом  старайтесь все больше расслабиться  и стать спокойными.  Сейчас мы идем гулять  в лес.  Представьте, как  вы идете к двери класса, открываете  дверь, проходите  по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете  свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греют ваше лицо.  Перед вами лес. Будьте осторожны, когда  идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь  вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Вы наклонились к цветку и очень внимательно рассматриваете его. Понюхайте его  и вдохните аромат. Идите дальше. Углубляясь всё дальше и дальше полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. Мы выходим на поляну перед вами дерево, вы подходите к нему и обхватываете его ствол. Вы чувствуете  энергию жизни, текущую в нем. И вы ощущаете счастье и покой. Как удивительна природа. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы можете вернуть к нему  в любое время. А  сейчас приготовьтесь  идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите  вокруг еще раз. Медленно идите назад  по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых.  И вот вы дошли до  дверей школы. Оглянитесь вокруг  ещё раз,  глубоко вдохните  свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворённости. Откройте глаза и улыбнитесь! Проверка домашнего задания. задание 2 в тетради	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата) Нет лучшей цели, чем служить людям.   Из фильма «Мирный воин.» В чем  смысл  цитаты? Как  вы думаете, как можно служить людям?
Рассказывание истории Есть в Антарктике самая редкая профессия на Земле. Переворачиватель пингвинов. Может, она официально как-то по-другому зовется, но не в этом дело. Дело в том, что пингвин, если упадет на спину, то не может самостоятельно встать. В нормальных условиях пингвин вообще-то никогда на спину не падает - то ли ему хвост мешает, то ли центр тяжести так расположен. Но в Антарктике, рядом с аэродромами, там, где летают всякие самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них возьмут да и брякнутся на спину без надежды встать самостоятельно. И вот для этих-то целей и есть переворачиватель пингвинов. После каждого взлета или посадки он ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на ноги. Очень редкая и вместе с тем одна из самых-самых добрых профессий. Противник снова остановился. Вновь дровосек обрадовано принялся за работу, уже ощущая запах победы. И так продолжалось целый день. Каждый час один из лесорубов останавливался на десять минут, а второй продолжал работу. Когда время истекло, тот, что работал не переставая, был совершенно уверен — приз у него в кармане. Каково же было его удивление, когда он узнал, что ошибся. — Как это получилось? — спросил он своего напарника. — Каждый час я слышал, как ты на десять минут прекращаешь работу. Как ты умудрился нарубить больше дерева, чем я? Это невозможно! — На самом деле всё очень просто, —прямо ответил тот. — Каждый час я останавливался на десять минут. И в то время, как ты продолжал рубить лес, я точил свой топор. - О ком притча? - Что делали дровосеки? - Как вы думаете, почему победил второй дровосек? *** Однажды молодой человек, проучившийся меньше остальных учеников, обратился к Мастеру: — Учитель, я в растерянности. Я заметил, что когда я выполняю свою работу, мне не важно продам я ее потом или нет, купят ее сейчас или позднее. Мне безразлично понравится ли товар покупателю. Я получаю удовольствие от процесса. Деньги имеют для меня значение, но именно удовольствие от самого процесса для меня главное, я чувствую себя счастливым... — А много ли ты продаешь? — Я давно уже считаюсь лучшим продавцом. Другие просят поделиться секретом, которого нет. — И давно у тебя это безразличие к результату? — Около года. Я хочу стать просветленным, но так увлекся творческим процессом... — Тебе не было нужды приходить и сейчас: ты уже нашел свой путь и сделал правильный выбор. Источник: http:///pritchi/209-kakoj-put-tvoj-pritcha-o-sekrete-schastya#ixzz3STogFa7A - С  каким вопросом пришел ученик к Учителю? - О чем рассказал ученик  мастеру? - Что ответил Мастер?
Творческая деятельность, групповая работа. Все играющие объединяются в пары. Они должны соприкасаться только внешней стороной ладони. Один закрывает глаза, он "Слепой", второй - поводырь. все пары перемещаются в пространстве 2 - 3 минуты. Разговаривать нельзя! Потом меняются роли - "слепой" становится поводырем. Главное  потом обсудить - кто что чувствовал. Обязательно прозвучат слова: "страх", "ответственность", "доверие". К чему эта игра? Да это же точная проекция профессии педагога. Ребенок социально "слеп", он может бояться окружающего мира, но он доверяет педагогу. А педагог несет ответственность за то, каким увидит мир ребенок.
Групповое пение.  Прекрасное далёко  Муз. Е. Крылатова Сл. Ю. Энтина
Домашнее задание. задание 3 в тетради, которое можно назвать «Интервью с самим собой».
Заключительная минута тишины. Закройте глаза и вспомните все хорошее, что было на уроке, полезную информацию о  призвании. Найти своё призвание можно, только поверив в себя, осмыслив свое предназначение, сделав свой выбор

Слышу голос из прекрасного далека,
Голос утренний в серебряной росе.
Слышу голос, и манящая дорога
Кружит голову, как в детстве карусель.

Припев:
Прекрасное далеко
Не будь ко мне жестоко,
Не будь ко мне жестоко,
Жестоко не будь.
От чистого истока,
В прекрасное далеко,
В прекрасное далеко,
Я начинаю путь.

Слышу голос из прекрасного далека,
Он зовет меня в чудесные края.
Слышу голос, голос спрашивает строго:
А сегодня что для завтра сделал я?

Припев.  Я клянусь, что стану чище и добрее,
И в беде не брошу друга никогда.
Слышу голос, и спешу на зов скорее,
По дороге, на которой нет следа.

Припев

------

Слышу голос из прекрасного далека,
Голос утренний в серебряной росе.
Слышу голос, и манящая дорога
Кружит голову, как в детстве карусель.

Припев:
Прекрасное далеко
Не будь ко мне жестоко,
Не будь ко мне жестоко,
Жестоко не будь.
От чистого истока,
В прекрасное далеко,
В прекрасное далеко,
Я начинаю путь.

Слышу голос из прекрасного далека,
Он зовет меня в чудесные края.
Слышу голос, голос спрашивает строго:
А сегодня что для завтра сделал я?

Припев.  Я клянусь, что стану чище и добрее,
И в беде не брошу друга никогда.
Слышу голос, и спешу на зов скорее,
По дороге, на которой нет следа.

Припев

--------

Слышу голос из прекрасного далека,
Голос утренний в серебряной росе.
Слышу голос, и манящая дорога
Кружит голову, как в детстве карусель.

Припев:
Прекрасное далеко
Не будь ко мне жестоко,
Не будь ко мне жестоко,
Жестоко не будь.
От чистого истока,
В прекрасное далеко,
В прекрасное далеко,
Я начинаю путь.

Слышу голос из прекрасного далека,
Он зовет меня в чудесные края.
Слышу голос, голос спрашивает строго:
А сегодня что для завтра сделал я?

Припев.

Я клянусь, что стану чище и добрее,
И в беде не брошу друга никогда.
Слышу голос, и спешу на зов скорее,
По дороге, на которой нет следа.

Припев.

--------

Слышу голос из прекрасного далека,
Голос утренний в серебряной росе.
Слышу голос, и манящая дорога
Кружит голову, как в детстве карусель.

Припев:
Прекрасное далеко
Не будь ко мне жестоко,
Не будь ко мне жестоко,
Жестоко не будь.
От чистого истока,
В прекрасное далеко,
В прекрасное далеко,
Я начинаю путь.

Слышу голос из прекрасного далека,
Он зовет меня в чудесные края.
Слышу голос, голос спрашивает строго:
А сегодня что для завтра сделал я?

Припев.

Я клянусь, что стану чище и добрее,
И в беде не брошу друга никогда.
Слышу голос, и спешу на зов скорее,
По дороге, на которой нет следа.

Припев.

Дата: 

Тема:  Найти своё призвание.  № Урока  23  Ценность:  ненасилие

Качества:  цель жизни, смысл жизни, забота об общественной  собственности. 

Класс:  6б  Количество  7

Цель: расширить представления учащихся об истинном пред­назначении человека.  Задачи: углубление знаний о понятиях "цель жизни", "смысл жизни", "призвание"; - развитие потребности в служении обществу; воспитание целеустремленности и настойчивости в достижении поставленной цели.	Ресурсы Аудиозапись музыки
Ход урока: Орг. момент. Позитивный настрой. I. МИНУТКА ТИШИНЫ. Мысленная прогулка в лес.        Учитель: Сядьте, держа спинку прямо. Закройте глаза  и дышите  глубоко. С каждым вздохом  старайтесь все больше расслабиться  и стать спокойными.  Сейчас мы идем гулять  в лес.  Представьте, как  вы идете к двери класса, открываете  дверь, проходите  по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете  свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греют ваше лицо.  Перед вами лес. Будьте осторожны, когда  идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь  вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Вы наклонились к цветку и очень внимательно рассматриваете его. Понюхайте его  и вдохните аромат. Идите дальше. Углубляясь всё дальше и дальше полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. Мы выходим на поляну перед вами дерево, вы подходите к нему и обхватываете его ствол. Вы чувствуете  энергию жизни, текущую в нем. И вы ощущаете счастье и покой. Как удивительна природа. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы можете вернуть к нему  в любое время. А  сейчас приготовьтесь  идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите  вокруг еще раз. Медленно идите назад  по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых.  И вот вы дошли до  дверей школы. Оглянитесь вокруг  ещё раз,  глубоко вдохните  свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворённости. Откройте глаза и улыбнитесь! Проверка домашнего задания. Изобразите на листе формата А4 эмблему физического и духовного здоровья и опишите ее составляющие. Презентация  работ	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата) Призвание всякого человека в духовной деятельности - в постоянном искании правды и смысла жизни.  Антон Чехов Кто автор цитаты? Кто он? Как вы думаете, почему призвание человека в духовной деятельности? Как искать смысл жизни?
Рассказывание истории СОЛНЦЕ И СПИЧКА Екатерина Ефименко 1. Что заставило спичку покинуть коробок?  2. Почему спичка захотела вернуться обратно?  3. Почему спичку автор сравнивает с солнцем?
Творческая деятельность, групповая работа. выполнение учащимися задания 1
Групповое пение.
Домашнее задание. задание 2 в тетради
Заключительная минута тишины. Закройте глаза и вспомните все хорошее, что было на уроке, полезную информацию о  призвании. Найти своё призвание можно, только поверив в себя, осмыслив свое предназначение, сделав свой выбор

Я помню, как вошли Вы в класс