Веселые льдинки.
Под самым карнизом,
Над самым оконцем
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Забралось в сосульки
(Стучат пальцами по столу.)
Весеннее солнце.
(Поднимают руки и делают солнышко.)
Сверкая, бегут по сосулькам слезинки…
(Сжимают и разжимают пальцы.)
И тают сосульки - веселые льдинки.
(Стучат пальцами по столу.)
Будем мы весну встречать.
Раз, два, три, четыре, пять, будем мы весну встречать
Весна-красна, иди скорей, землю солнцем обогрей!
(Хлопают в ладоши.)
Пусть тает снег
(Держат руки перед грудью, а затем волнообразными движениями разводят их в стороны.)
Исчезнет лед
(Держат руки перед грудью, а затем разводят их в стороны.)
А птичка песенку споет
(Машут руками, как крыльями.)
Скорей набухнут почки
(Сжимают кулаки и поднимают руки вверх, согнув их в локтях.)
И вырастут листочки
(Разжимают кулаки, пальцы при этом не разъединяют, изображая ладонями листья.)
Мамин праздник.
Луч.
Солнца луч скользнул в окошко.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Я зажму его в ладошке.
(Соединяют обе руки в замочек.)
Аккуратно, чуть дыша,
(Смотрят в ладони, чуть приоткрыв их.)
Спрячу в ларчик малыша.
(Закрывают ладони и убирают руки под стол.)
И тихонько шаг за шагом
(Пальчики шагают по столу.)
Маме отнесу бродягу.
(Сжимают руки и вытягивают их вперед.)
Мамин праздник.
Вот подснежник на поляне,
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Я его нашел.
(Показывают ладони.)
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
(Смотрят в ладони, чуть приоткрыв их.)
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
(Соединяют обе руки в замочек.)
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
(Разводят руками в стороны.)
Транспорт. Космос. Правила дорожного движения.
Транспорт.
Автобус, троллейбус, машина, трамвай -
(Загибают пальцы по одному.)
О них ты на улице не забывай.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
В морях - корабли, ледоколы, суда,
(Загибают пальцы по одному.)
Они очень редко заходят сюда.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Машины.
Шуршат по дорогам
(Гладят руками по столу.)
Веселые шины,
(Хлопают в ладоши.)
Спешат по дорогам машины, машины…
(Берут в руки воображаемый руль, крутят его.)
А в кузове важные, срочные грузы -
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
(Загибают по одному пальцу.)
Космонавт.
В темном небе звезды светят,
Космонавт летит в ракете.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
День летит и ночь летит
(Изображают одной рукой полет ракеты.)
И на землю вниз глядит.
(Опускают медленно руку вниз.)
В космосе.
В космосе сквозь толщу лет
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Ледяной летит объект.
(Кулак поднимают вверх, наклоняются вправо, влево.)
Хвост его - полоска света,
(Из второй руки делают хвост и прикрепляют к кулаку.)
А зовут объект комета.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Наш транспорт.
Мы с первым пальцем-малышком в трамвайный парк пойдем пешком.
С другим - поедем мы в трамвае, тихонько песни напевая.
А с третьим - сядем мы в такси, попросим в порт нас отвезти!
С четвертым пальчиком в ракете мы полетим к другой планете.
Садись-ка, пятый в самолет, с тобой отправимся в полет.
(Загибают пальцы по одному, начиная с мизинца.)
Лодка.
Лодочка плывет по речке,
Оставляяна воде колечки.
(Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням: как ковшик.)
Пароход.
Пароход плывет по речке,
И пыхтит он, словно печка.
(Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы пржаты: как ковшик, а большие пальцы подняты вверх.)
Город. Страна.
Наш город. Наша страна.
Мы по городу шагаем
(Дети пальчиками шагают по столу.)
Много видим, называем.
(Дети разводят руки в стороны.)
Светофоры и машины,
Площади, ярмарки и магазины,
Скверы, улицы, мосты,
И деревья, и кусты.
(Загибают поочередно пальцы.)
Весь мы город изучаем,
Ведь он наш родной как дом.
(Сжимают и разжимают кулаки.)
Насекомые.
Пчела.
Прилетала к нам вчера
Полосатая пчела.
(Машут ладошками.)
А за нею шмель - шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
(На каждое название насекомого загибают один пальчик.)
Как фонарики глаза.
(Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам.)
Пожужжали, полетали,
(Машут ладошками.)
От усталости упали.
(Роняют ладони на стол.)
Паучок.
У тропинки под рябиной
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Сеть раскинул паучок,
(Стучат пальцами по столу.)
Нить прозрачной паутины
(Держат в пальцах воображаемую нить.)
Намотал на кулачок.
(Наматывают воображаемую нить на кулак.)
Божья коровка.
Божья коровушка,
(Сжимая пальцы в кулак, делают божью коровку.)
Полети на облышко,
(Машут руками, поднимая их вверх.)
Принеси нам с неба,
Чтобы были летом
(Сжимают и разжимают пальцы.)
В огороде бобы,
В лесу ягоды, грибы,
В роднике водица,
Во поле пшеница.
(Загибают пальцы по одному.)
Жук.
Жук летит, жужжит, жужжит
И усами шевелит.
(Пальчики в кулачок. Указательный и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими.)
Осы.
Осы любят сладкое, к сладкому летят.
И укусят осы, если захотят.
(Выставить средний палец, зажать его между указательным и безымянным, вращать им в разные стороны.)
Профессии.
В детском саду.
В детском саду профессий много,
Мы сейчас расскажем:
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Воспитатель учит,
Ставит звуки логопед,
Музыкальный работник учит танцевать и петь,
Врач нас лечит,
Повар кормит.
(Загибают поочередно пальцы на обеих руках.)
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
(Хлопают в ладоши.)
Шофер.
Целый день шофер трудился,
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Он устал, он запылился,
Он возил кирпич на стройку,
Дом он строить помогал.
(Загибают пальцы рук поочередно.)
А теперь ведет на мойку
Свой огромный самосвал.
(Крутят воображаемый руль.)
Что принес нам почтальон?
Что принес нам почтальон?
(Сжимают и разжимают кулачки.)
С толстой сумкой ходит он.
(Шагают пальчиками по столу.)
Перевод, журнал, газету,
В бандероли - две кассеты
И письмо от тети Вали, чтоб ее приезда ждали.
(На каждое наименование загибают по одному пальчику, начиная с большого.)
Повар.
Повар готовил обед, а тут отключили свет.
(Ребром ладони дети стучат по столу.)
Повар леща берет и опускает в компот.
(Загибают большой палец на левой руке.)
Бросает в котел поленья, в печку кладет варенье.
(Загибают указательный палец.)
Мешает суп кочережкой,
(Загибают средний палец.)
Угли бьет поварешкой.
(Загибают безымянный палец.)
Сахар сыплет в бульон.
(Загибают мизинец.)
И очень доволен он!
(Разводят руками.)
Лето.
Я рисую лето.
Я рисую лето:
(Рисуют пальчиком по столу.)
Красной краской - солнце,
(Рисуют в воздухе солнце.)
На газонах розы, на лугах покосы,
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Синей краской - небо
(Рисуют в воздухе облака.)
И ручей певучей.
(На столе рисуют пальцем ручей.)
Лето.
Лето по полю гуляло.
Лето шило - вышивало.
(Шагают пальцами по столу.)
Луг - цветами,
Лес - листами,
День - лучами,
Ночь - звездами.
(Поочередно загибают пальцы.)
Вот какое наше лето,
Замечательное лето.
(Хлопают в ладоши.)
Будем лето мы встречать.
Раз, два, три, четыре, пять, будем лето мы встречать
Лето красное, иди, нам тепло свое дари!
(Хлопают в ладоши.)
Травы в поле вырастайте
(Поднимают вверх согнутые в локтях руки и растопыривают пальцы.)
Бабочки вокруг летайте
(Складывают вместе ладони, установив их вертикально, затем несколько раз разводят ладони в стороны, не разъединяя рук в области запястья.)
Зрейте ягоды, грибы
(Показывайте левой рукой в левую сторону, затем правой рукой в правую сторону.)
Лес и речка нас мани.
(Делают манящий к себе жест ладонями обеих рук.)
Школа.
В школу.
В школу осенью пойду.
Там друзей себе найду,
(Дети шагают пальчиками по столу.)
Научусь писать, читать,
Быстро, правильно считать.
(Загибают по одному пальчику на обеих руках.)
Я таким ученым буду!
Но свой садик не забуду.
(Грозят указательным пальчиком правой руки.)
Школа.
Семь вещей у нас в портфеле:
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Промокашка и тетрадь,
Ручка есть, чтобы писать,
И резинка, чтобы пятна
Убирала аккуратно,
И пенал, и карандаш,
И букварь - приятель наш.
(Загибают поочередно пальцы.)
Карандаш.
Все нарисует карандаш,
(Держат в руке воображаемый карандаш.)
Когда ему работать дашь.
(Стучат пальцами по столу.)
Но сам без дела не сиди:
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Карандашом руководи.
(Пишут воображаемым карандашом по столу.)
Рыбы.
Рыбка.
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть.
(Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.)
Рыбка, рыбка, озорница,
(Грозят пальчиком.)
Мы хотим тебя поймать.
(Медленно сближают ладони.)
Рыбка спинку изогнула,
(Снова изображают, как плывет рыбка.)
Крошку хлебную взяла.
(Делают хватательное движение обеими руками.)
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.
(Снова плывут.)
Маленькие рыбки.
На закате дремлет пруд.
(Руки кладут под щеку.)
По воде круги плывут -
(Рисуют круги.)
Это маленькие рыбки
(Складывают руки вместе и делают рыбку.)
Разыгрались там и тут.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Жил да был один налим.
Жил да был один налим,
(Плавные движения сложенными ладошками, имитирующие движения плавников.)
Два ерша дружили с ним.
(Ладони раздвинуты, движения ладонями порознь.)
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки
(Руки сложены накрест, взмахи ладонями.)
И учили их считать:
(Сжимать и разжимать кулачки.)
Раз, два, три, четыре, пять.
(Загибать пальчики, начиная с большого.)
Акула.
Приплывали две севрюги,
(Двумя ладонями дети изображают, как плывут севрюги.)
У них спины словно дуги.
(Выгибают ладони тыльной стороной вверх.)
Налетали с двух сорон.
(Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу.)
Ты, акула, выйди вон.
(Делают толчок ладонями от груди.)
Медузы.
Две огромные медузы прилепились пузом к пузу.
Выгнем щупальца сильнее - вот как гнуться мы умеем.
(Соединяют ладони, раздвигают пальцы, после чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы - повторяют несколько раз.)
Человек. Части тела.
Тело.
Есть на пальцах наших ногти,
На руках запястья, локти.
Темя, шея, плечи, грудь
И животик не забудь.
Есть колени. Есть спина,
Но она всего одна.
(По ходу чтения указывают на упоминаемую часть тела.)
Голова.
Есть у нас на голове
Уха два и мочки две.
Брови. Скулы и виски,
И глаза, что так близки.
Щеки. Нос и две ноздри,
Губы, зубы - посмотри!
Подбородок под губой.
Вот, что знаем мы с тобой!
(Указывают на упоминаемую часть тела.)
Наши руки.
Правая и левая водят поезда,
Правая и левая строят города.
Правая и левая могут шить и штопать,
Правая и левая могут громко хлопать.
За окошком ходит ночь руки так устали, правая и левая спят на одеяле.
(Дети выполняют действия руками в соответствии с содержанием стихотворения.)
Инструменты и материалы.
Инструменты.
Мне нужны такие вещи:
(Сжимают разжимают пальцы.)
Молоток, тиски, клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
(Загибают поочередно пальцы на руках.)
А всего нужней сноровка.
(Сжимают разжимают пальцы на руках.)
Грабли.
Листья падают в саду,
Я их габлями гребу.
(Ладони смотрят вниз, пальцы согнуты и гребут.)
Ножницы.
Режу, режу, ткань верчу,
Научиться шить хочу!
(Большой, безымянный палец и мизинец прижать к ладони, указательный и средний пальцы вытянуть вперед; они то расходятся, то сходятся, имитируя движения ножниц, ладонь располагается параллельно столу, сначала упражнение выполнять медленно, затем темп ускорить, следить, чтобы пальцы были прямыми.)
Иголка.
Все знают мастерицу - усердную иголку,
Никак не согласится она лежать без толку.
(Пальцы сжаты в кулак, выпрямлен указательный палец, имитирующий иголку.)
Библиография.
. Гимнастика для пальчиков / . - М.: БИБЛИОТЕКА Ильи Резника, ОЛМА - ПРЕСС, 2003. - 64с. . Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2005. - 528с. . Артикуляционная гимнастика: Методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста. - Спб.: КАРО, 2007. - 92с. . Новые пальчиковые игры и упражнения для дошкольников. - Логопед. Научно - методический журнал? 3. - 2008. - с.54. . Стихи для развития речи. 4-7 лет / , - М.: Астрель; Спб.: Астрель-СПб, 2009. - 32с. . Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи. Сборник упражнений. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей - М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2001. - 32с. . 33 лексические темы. Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки для детей (6 - 7 лет) / Авт. - сост. . - СПб.: КАРО, 2008. - 128с. . Играем с пальчиками и развиваем речь. - Спб., Издательство «Лань», 1998. - 32с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
