Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 9 )

Выпускающая кафедра: ХТПНГ

Кафедра-разработчик рабочей программы физической и коллоидной химии

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Коллоидная химия» являются:

а) формирование знаний о дисперсных, гетерогенных системах;

б) уяснения студентами отличительных особенностей, связанных с наличием высокоразвитой поверхности у ультрамикрогетерогенных дисперсных систем;

в) ознакомление с основными поверхностными явлениями в дисперсных системах.

2. Содержание дисциплины «Коллоидная химия»

Адсорбция на твердых поверхностях и на границе раздела “жидкость – газ”, смачивание, адгезия, капиллярные явления. Способы получения коллоидных систем. Электрокинетические явления в коллоидных системах. Молекулярно – кинетичесие свойства коллоидных систем. Молекулярно – кинетичесие свойства коллоидных систем. Стабилизация и коагуляция коллоидных систем. Суспензии, эмульсии, пены и аэрозоли. Лиофильные дисперсные системы.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Коллоидная химия»:

Общекультурные компетенции:

(ОК-2) Быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы ее освоения; (ОК-4) быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

Профессиональные компетенции:

(ПК-1) самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

(ПК-2) использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

(ПК-18) планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т. ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

понятия: дисперсная фаза, дисперсионная среда, дисперсность, полидисперсность по размерам, седиментация, коагуляция, адсорбция; основные свойства дисперсных систем: оптические, молекулярно-кинетические и электрокинетические; способы получения и очистки дисперсных систем; виды дисперсных систем: золи, суспензии, эмульсии, пены и аэрозоли; особенности адсорбции на границе раздела жидкость – газ и твердое тело – жидкость; структуру двойного электрического слоя и сущность электрокинетических явлений – электрофореза и электроосмоса.

2) Уметь:

проводить расчет размеров и полидисперсности по размерам частиц дисперсной фазы по данным обычной и скоростной (в ультрацентрифуге) седиментации; оценивать на количественном уровне влияние средних размеров частиц дисперсной фазы и полидисперсности по размерам на основные показатели композиционных материалов; оценивать агрегативную и седиментационную устойчивость в модельных и реальных дисперсных системах, способы изменения этих характеристик; применять на практике современные теоретические представления при изучении адсорбционных явлений в многокомпонентных ультрамикрогетерогенных системах.

3) Владеть:

знаниями в области устойчивости дисперсных систем, включающую седиментацию и процесс электролитной коагуляции; навыками вычисления адсорбционных параметров с использованием теорий моно - и полимолекулярной адсорбции; методами седиментации, светорассеяния, турбидиметрии, нефелометрии с целью определения размеров частиц дисперсной фазы;

физико-химическими методами анализа при оценке основных параметров микрогетерогенных дисперсных систем.

Дисциплина Б2.В. ОД.4 «Дополнительные главы физики»

по направлению подготовки: 21.03.01 (131000.62) «Нефтегазовое дело»

по профилю «Нефтегазовое дело»

Квалификация (степень) выпускника        БАКАЛАВР                

Кафедра-разработчик -                кафедра физики

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Дополнительные главы физики» являются

а) формирование общего физического мировоззрения и развитие их физического мышления с целью заложить фундамент, необходимый для успешного освоения специальных дисциплин и применения этих знаний в избранной профессии,

б) приобретение навыков работы с приборами и оборудованием физической лаборатории, навыков использования различных методик физических измерений и обработки экспериментальных данных,

в) обучение способам применения методов физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

2. Содержание дисциплины «Дополнительные главы физики»

Физические основы механики: кинематика и динамика механического движения, механические колебания и волны, принцип относительности в механике;

Статистическая физика и термодинамика: микро и макро состояния, статистический и термодинамический методы, статистические распределения, начала термодинамики, явления и законы переноса, фазовое равновесие и фазовые переходы;

Электричество и магнетизм: электростатика, диэлектрики и проводники в электрическом поле,  электродинамика, теория электропроводности, магнитостатика, проводники с током в магнитном поле, электромагнитная индукция, электромагнитные поля и их энергия, электромагнитные колебания и волны;

Оптика и строение атома: волновая оптика, волновые и квантовые свойства излучения, основные положения квантовой физики, корпускулярно-волновой дуализм микрочастиц, физика атома и ядра.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины  «Дополнительные главы физики»:

Профессиональные компетенции:

(ПК-1) самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

(ПК-2) использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

(ПК-3) понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

(ПК-18) планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т. ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы;

(ПК-19) использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности;

(ПК-20) выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов.

4. В результате освоения дисциплины «Дополнительные главы физики» обучающиеся должны:

1. Знать:

фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики и атомной физики;

2. Уметь:

Применять  математические методы, физические и химические законы для решения практических задач;

3. Владеть:

Навыками практического применения законов физики, химии и экологии;

Дисциплина Б2.В. ДВ.1.1.  «Реакционная способность химических соединений»

по направлению подготовки: 21.03.01 (131000.62) «Нефтегазовое дело»

по профилю «Нефтегазовое дело»

Квалификация (степень) выпускника        БАКАЛАВР                

Кафедра-разработчик -                кафедра органической химии

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Реакционная способность химических соединений являются

а) получение студентом дополнительных современных знаний по следующим проблемам:

взаимосвязь природы химической связи с электронным строением и реакционной способностью химических соединений; механизмы химических реакций, регио - и стереоселективность реакций органических соединений; катализ, как основа многих современных многотоннажных химических производств.

2. Содержание дисциплины «Реакционная способность химических соединений»

Электронная теория химической связи. Химическая реакция как процесс разрыва и образования новых связей или процесс меж - или внутримолекулярного перераспределения связей. Классификация реакций по направлению: присоединение (А), замещение (S), элиминирование (Е), изомеризация и перегруппировки, циклоприсоединение и электроциклические реакции.

Термодинамика химических реакций. Изменение свободной энергии Гиббса и ее связь с энтальпией, энтропией и константой равновесия. Возможность и пределы протекания реакции.

Формальная кинетика. Понятие о скорости реакции. Закон скорости и порядок реакции. Кинетические уравнения необратимых реакций первого и второго порядка.

Теория кислот и оснований Бренстеда и Льюиса. Органичекие соединения как кислоты и основания. Сопряженные основания и связь их устойчивости с силой кислоты. Константы кислотности и pKа для важнейших классов органических соединений. Жесткие и мягкие кислоты и основания. Принцип ЖМКО Пирсона.

Гетерогенный катализ. Высокая экономичность, обусловленная легкостью отделения целевого продукта от катализатора и простотой регенерации катализатора. Межфазный катализ. Катализ комплексами переходных металлов.

Определение понятия «механизм реакции». Методы исследования механизмов реакций. Нуклеофильное замещение у насыщенного атома углерода. Нуклеофильное замещение в ароматическом ядре. Элиминирование. Нуклеофильное присоединение по карбонильной группе альдегидов и кетонов. Электрофильное замещение в ароматическом ядре. Механизмы радикальных реакций.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Профессиональные компетенции:

(ПК-1) самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

(ПК-2) использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

(ПК-18) планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т. ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы;